一、听录音,判断下列图片与所听内容是(√)否(╳)相符。(听两遍)
1. (
2. (
3.
(
4. (
5. (
1. (
×
)2. (
√
)3.
×
)4. (
√
)5. (
×
)答案
1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. ×
二、根据句意、图片、中文或首字母提示,补全句子或对话。
(第1题图)
(第2题图)
(第3题图)
1. —
2. This
3. —Look at these
4. —Is three and five nine? —No. It’s e
1. —
How
old
are you? —I’m six
.2. This
book
is for
you.3. —Look at these
toys
. —How lovely
(可爱的)!4. —Is three and five nine? —No. It’s e
ight
.答案
1. How old, six 2. book, for 3. toys, lovely 4. eight
解析
【分析】先通读每道题的语境,结合提示解题:第1题根据答语“I’m...”判断是询问年龄,用固定句型How old;第2题“this”后接单数名词,介词for表示“给”;第3题“these”后接可数名词复数,中文提示“可爱的”对应形容词lovely;第4题根据数词运算,3加5等于8,填eight。
【解析】1. 由答语可知询问年龄,用How old提问,结合常见年龄填six;2. 句意为“这个书是给你的”,this后接单数名词book,for表示“给”;3. these后接名词复数,填toys,“可爱的”对应lovely;4. 3+5=8,故填eight。
【答案】1. How old, six 2. book, for 3. toys, lovely 4. eight
【知识点】日常交际用语、名词用法、数词运算
【点评】本题为基础英语补全题,考查日常交际表达、名词单复数、介词、数词运算等基础知识点,难度较低,适合巩固英语基础。
【难度系数】0.8
【解析】1. 由答语可知询问年龄,用How old提问,结合常见年龄填six;2. 句意为“这个书是给你的”,this后接单数名词book,for表示“给”;3. these后接名词复数,填toys,“可爱的”对应lovely;4. 3+5=8,故填eight。
【答案】1. How old, six 2. book, for 3. toys, lovely 4. eight
【知识点】日常交际用语、名词用法、数词运算
【点评】本题为基础英语补全题,考查日常交际表达、名词单复数、介词、数词运算等基础知识点,难度较低,适合巩固英语基础。
【难度系数】0.8
三、给下列对话选择相应的图片。

(
(
(
(
(
B
)1. —Happy Birthday, Amy! —Thank you, Mum.(
D
)2. —How old are you? —I'm seven.(
C
)3. —What do you get from your birthday? —A nice toy.(
A
)4. —Can I help you? —Yes, please. I want a ball.答案
1. B 2. D 3. C 4. A
解析
【分析】
需先理解每道英语对话的含义,再匹配对应图片:1. 对话是生日祝福场景,对应妈妈给孩子送蛋糕的图;2. 对话围绕年龄问答,对应数字为7的图;3. 对话提到生日得到玩具,对应有玩具兔子的图;4. 对话表示想要球,对应有球的图。
【解析】
1. 对话“—Happy Birthday, Amy! —Thank you, Mum.”为生日场景,B图中妈妈给小女孩送蛋糕,符合该对话,故选B;
2. 对话“—How old are you? —I'm seven.”询问年龄并回答7,D图显示数字7,符合,故选D;
3. 对话“—What do you get from your birthday? —A nice toy.”提到生日得玩具,C图是玩具兔子,符合,故选C;
4. 对话“—Can I help you? —Yes, please. I want a ball.”表示想要球,A图是球,符合,故选A。
【答案】
1. B 2. D 3. C 4. A
【知识点】
日常交际用语、图文匹配
【点评】
本题是小学英语基础的日常对话与图片匹配题,考察学生对常见交际用语的理解及图文对应能力,贴近生活,难度较低。
【难度系数】
0.3
需先理解每道英语对话的含义,再匹配对应图片:1. 对话是生日祝福场景,对应妈妈给孩子送蛋糕的图;2. 对话围绕年龄问答,对应数字为7的图;3. 对话提到生日得到玩具,对应有玩具兔子的图;4. 对话表示想要球,对应有球的图。
【解析】
1. 对话“—Happy Birthday, Amy! —Thank you, Mum.”为生日场景,B图中妈妈给小女孩送蛋糕,符合该对话,故选B;
2. 对话“—How old are you? —I'm seven.”询问年龄并回答7,D图显示数字7,符合,故选D;
3. 对话“—What do you get from your birthday? —A nice toy.”提到生日得玩具,C图是玩具兔子,符合,故选C;
4. 对话“—Can I help you? —Yes, please. I want a ball.”表示想要球,A图是球,符合,故选A。
【答案】
1. B 2. D 3. C 4. A
【知识点】
日常交际用语、图文匹配
【点评】
本题是小学英语基础的日常对话与图片匹配题,考察学生对常见交际用语的理解及图文对应能力,贴近生活,难度较低。
【难度系数】
0.3
四、从方框中选择合适的内容填空,完成对话。
Thank Birthday love How old want ball nine
Su Hai: Happy
Yang Ling:
Su Hai:
Yang Ling: I'm
Su Hai: What do you
Yang Ling: I want a
Su Hai: This is for you.
Yang Ling: Wow! It's nice. I
Thank Birthday love How old want ball nine
Su Hai: Happy
Birthday
, Yang Ling.Yang Ling:
Thank
you.Su Hai:
How old
are you now?Yang Ling: I'm
nine
now.Su Hai: What do you
want
?Yang Ling: I want a
ball
.Su Hai: This is for you.
Yang Ling: Wow! It's nice. I
love
it!答案
Birthday, Thank, How old, nine, want, ball, love
解析
【分析】首先通读对话,明确这是生日祝福的情景对话,需结合语境和方框内词汇逐一匹配空格:1. 第一空对应“生日快乐”的固定表达;2. 第二空是回应祝福的日常用语;3. 第三空用于询问年龄;4. 第四空回答年龄;5. 第五空对应“想要”的固定句型;6. 第六空是想要的物品;7. 第七空表达喜爱的动词。
【解析】1. “Happy Birthday”是固定生日祝福表达,填Birthday;2. 回应他人祝福用“Thank you”,填Thank;3. 询问年龄用特殊疑问词组How old;4. 回答年龄需用方框内的数词nine;5. “What do you want”是询问需求的固定句型,填want;6. 此处指想要的物品,填ball;7. 表达对礼物的喜爱,填love。
【答案】Birthday, Thank, How old, nine, want, ball, love
【知识点】日常交际用语、数词、名词
【点评】本题考查生日主题的日常情景对话词汇运用,属于基础题型,需掌握相关固定表达和常用词汇。
【难度系数】0.3
【解析】1. “Happy Birthday”是固定生日祝福表达,填Birthday;2. 回应他人祝福用“Thank you”,填Thank;3. 询问年龄用特殊疑问词组How old;4. 回答年龄需用方框内的数词nine;5. “What do you want”是询问需求的固定句型,填want;6. 此处指想要的物品,填ball;7. 表达对礼物的喜爱,填love。
【答案】Birthday, Thank, How old, nine, want, ball, love
【知识点】日常交际用语、数词、名词
【点评】本题考查生日主题的日常情景对话词汇运用,属于基础题型,需掌握相关固定表达和常用词汇。
【难度系数】0.3
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