1.电阻(R)表示,单位是,简称,符号是。1MΩ=Ω,1kΩ=Ω;它在电路图中的符号为。
答案
解:
导体对电流的阻碍作用
欧姆
欧
$\Omega$
$1×10^6$
$1×10^3$
$\rule[-3pt]{6pt}{12pt}\hspace{-5pt}\overline{\rule{14pt}{0pt}}\hspace{-5pt}\rule[-3pt]{6pt}{12pt}$
导体对电流的阻碍作用
欧姆
欧
$\Omega$
$1×10^6$
$1×10^3$
$\rule[-3pt]{6pt}{12pt}\hspace{-5pt}\overline{\rule{14pt}{0pt}}\hspace{-5pt}\rule[-3pt]{6pt}{12pt}$
解析
【分析】
本题考查电阻的基础概念,需准确记忆电阻的定义、单位、简称、符号、单位换算及电路图符号等内容,解题时按题目顺序逐一对应知识点即可得出答案。
【解析】
根据电阻的基础知识:电阻表示导体对电流的阻碍作用;电阻的单位是欧姆,简称欧,符号为$\Omega$;单位换算关系为$1MΩ=1×10^6Ω$,$1kΩ=1×10^3Ω$;电阻在电路图中的符号为$\rule[-3pt]{6pt}{12pt}\hspace{-5pt}\overline{\rule{14pt}{0pt}}\hspace{-5pt}\rule[-3pt]{6pt}{12pt}$。
【答案】
导体对电流的阻碍作用;欧姆;欧;$\Omega$;$1×10^6$;$1×10^3$;$\rule[-3pt]{6pt}{12pt}\hspace{-5pt}\overline{\rule{14pt}{0pt}}\hspace{-5pt}\rule[-3pt]{6pt}{12pt}$
【知识点】
电阻的定义、电阻的单位、电阻的符号与换算
【点评】
本题为电学基础概念题,侧重考察对电阻核心基础知识的记忆,是学习电学的入门必备内容,难度较低。
【难度系数】
0.9
本题考查电阻的基础概念,需准确记忆电阻的定义、单位、简称、符号、单位换算及电路图符号等内容,解题时按题目顺序逐一对应知识点即可得出答案。
【解析】
根据电阻的基础知识:电阻表示导体对电流的阻碍作用;电阻的单位是欧姆,简称欧,符号为$\Omega$;单位换算关系为$1MΩ=1×10^6Ω$,$1kΩ=1×10^3Ω$;电阻在电路图中的符号为$\rule[-3pt]{6pt}{12pt}\hspace{-5pt}\overline{\rule{14pt}{0pt}}\hspace{-5pt}\rule[-3pt]{6pt}{12pt}$。
【答案】
导体对电流的阻碍作用;欧姆;欧;$\Omega$;$1×10^6$;$1×10^3$;$\rule[-3pt]{6pt}{12pt}\hspace{-5pt}\overline{\rule{14pt}{0pt}}\hspace{-5pt}\rule[-3pt]{6pt}{12pt}$
【知识点】
电阻的定义、电阻的单位、电阻的符号与换算
【点评】
本题为电学基础概念题,侧重考察对电阻核心基础知识的记忆,是学习电学的入门必备内容,难度较低。
【难度系数】
0.9
2.导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小与导体的、和等因素有关。
答案
解:
材料
长度
横截面积
材料
长度
横截面积
解析
【分析】首先回忆导体电阻的相关基础知识:导体的电阻是导体本身的一种性质,其大小由导体自身的因素决定,常见的影响因素有材料、长度、横截面积,此外还有温度,但题目要求填写三个因素,因此对应这三个即可。解题时需牢记课本中关于电阻影响因素的核心知识点,准确填写。
【解析】根据导体电阻的决定因素,导体电阻大小与导体的材料、长度、横截面积有关,因此依次填入这三个因素。
【答案】材料;长度;横截面积
【知识点】导体电阻的影响因素
【点评】本题考查导体电阻的基础概念,属于识记类题目,难度较低,主要检验学生对基础知识的掌握情况。
【难度系数】0.9
【解析】根据导体电阻的决定因素,导体电阻大小与导体的材料、长度、横截面积有关,因此依次填入这三个因素。
【答案】材料;长度;横截面积
【知识点】导体电阻的影响因素
【点评】本题考查导体电阻的基础概念,属于识记类题目,难度较低,主要检验学生对基础知识的掌握情况。
【难度系数】0.9
3.半导体的导电性能介于和之间;某些物质在温度降到某个临界值时的现象就是超导现象。
答案
解:
导体
绝缘体
电阻变为零
导体
绝缘体
电阻变为零
解析
【分析】本题考查半导体和超导现象的基础概念,解题时需准确回忆相关物理定义:半导体的导电性能介于导体与绝缘体之间;超导现象是指物质温度降至临界值时电阻变为零的现象,根据定义对应填空即可。
【解析】根据半导体的定义,其导电性能介于导体和绝缘体之间;超导现象的特征是某些物质在温度降到临界值时电阻变为零,因此依次填入对应内容。
【答案】导体;绝缘体;电阻变为零
【知识点】半导体;超导现象
【点评】本题为物理基础概念填空题,考查对半导体、超导现象核心定义的识记,难度较低,属于基础送分题。
【难度系数】0.9
【解析】根据半导体的定义,其导电性能介于导体和绝缘体之间;超导现象的特征是某些物质在温度降到临界值时电阻变为零,因此依次填入对应内容。
【答案】导体;绝缘体;电阻变为零
【知识点】半导体;超导现象
【点评】本题为物理基础概念填空题,考查对半导体、超导现象核心定义的识记,难度较低,属于基础送分题。
【难度系数】0.9
1.关于电阻,下列说法正确的是 (
A.绝缘体有电阻,导体没有电阻
B.导体通电时有电阻,不通电时没有电阻
C.导体的电阻越大,表明导体的导电能力越强
D.导体的电阻越大,对电流的阻碍作用越大
D
)A.绝缘体有电阻,导体没有电阻
B.导体通电时有电阻,不通电时没有电阻
C.导体的电阻越大,表明导体的导电能力越强
D.导体的电阻越大,对电流的阻碍作用越大
答案
1.D
解析
【分析】
这道题考查电阻的基本概念,解题思路是先明确电阻的核心性质:电阻是导体本身的固有属性,与是否通电无关;电阻的物理意义是描述导体对电流的阻碍作用,电阻越大,阻碍作用越强、导电能力越弱;绝缘体和导体都有电阻(仅阻值差异大)。再逐一分析选项,判断表述是否正确。
【解析】
逐个分析选项:
A选项:绝缘体和导体都有电阻,只是绝缘体的电阻远大于导体,并非导体没有电阻,故A错误;
B选项:电阻是导体本身的性质,与是否通电无关,不通电时导体依然存在电阻,故B错误;
C选项:导体的电阻越大,对电流的阻碍作用越大,导电能力越弱,并非导电能力越强,故C错误;
D选项:电阻的物理意义就是导体对电流的阻碍作用,电阻越大,对电流的阻碍作用越大,故D正确。
【答案】
D
【知识点】
电阻的概念、电阻的阻碍作用
【点评】
本题是电学基础概念题,重点考察对电阻固有属性和物理意义的理解,需注意区分“电阻大小”与“导电能力”的关系,以及电阻与电流是否存在的无关性,属于易混淆的基础知识点。
【难度系数】
0.8
这道题考查电阻的基本概念,解题思路是先明确电阻的核心性质:电阻是导体本身的固有属性,与是否通电无关;电阻的物理意义是描述导体对电流的阻碍作用,电阻越大,阻碍作用越强、导电能力越弱;绝缘体和导体都有电阻(仅阻值差异大)。再逐一分析选项,判断表述是否正确。
【解析】
逐个分析选项:
A选项:绝缘体和导体都有电阻,只是绝缘体的电阻远大于导体,并非导体没有电阻,故A错误;
B选项:电阻是导体本身的性质,与是否通电无关,不通电时导体依然存在电阻,故B错误;
C选项:导体的电阻越大,对电流的阻碍作用越大,导电能力越弱,并非导电能力越强,故C错误;
D选项:电阻的物理意义就是导体对电流的阻碍作用,电阻越大,对电流的阻碍作用越大,故D正确。
【答案】
D
【知识点】
电阻的概念、电阻的阻碍作用
【点评】
本题是电学基础概念题,重点考察对电阻固有属性和物理意义的理解,需注意区分“电阻大小”与“导电能力”的关系,以及电阻与电流是否存在的无关性,属于易混淆的基础知识点。
【难度系数】
0.8
2. 干燥时,人的双手间的电阻约为 $5000\Omega = $
$5×10^{-3}$
$M\Omega$;潮湿时,某人双手间的电阻是 $0.8k\Omega = $ 800
$\Omega = $ $8×10^{-4}$
$M\Omega$。答案
2.$5×10^{-3}$ 800 $8×10^{-4}$
解析
【分析】本题考查电阻单位的换算,首先需明确电阻单位间的进率:$1M\Omega=10^6\Omega$,$1k\Omega=10^3\Omega$。换算时,低级单位换算为高级单位除以进率,高级单位换算为低级单位乘以进率,据此逐步计算即可。
【解析】根据电阻单位换算关系:$1M\Omega=10^6\Omega$,$1k\Omega=10^3\Omega$。
1. $5000\Omega$换算为$M\Omega$:$5000\Omega = 5000×10^{-6}M\Omega = 5×10^{-3}M\Omega$;
2. $0.8k\Omega$换算为$\Omega$:$0.8k\Omega = 0.8×10^3\Omega = 800\Omega$;
3. $800\Omega$换算为$M\Omega$:$800\Omega = 800×10^{-6}M\Omega = 8×10^{-4}M\Omega$。
【答案】$5×10^{-3}$;$800$;$8×10^{-4}$
【知识点】电阻单位换算
【点评】本题是电学中电阻单位换算的基础题,核心是牢记电阻单位间的进率,难度较低,用于巩固电学入门的基础知识点。
【难度系数】0.9
【解析】根据电阻单位换算关系:$1M\Omega=10^6\Omega$,$1k\Omega=10^3\Omega$。
1. $5000\Omega$换算为$M\Omega$:$5000\Omega = 5000×10^{-6}M\Omega = 5×10^{-3}M\Omega$;
2. $0.8k\Omega$换算为$\Omega$:$0.8k\Omega = 0.8×10^3\Omega = 800\Omega$;
3. $800\Omega$换算为$M\Omega$:$800\Omega = 800×10^{-6}M\Omega = 8×10^{-4}M\Omega$。
【答案】$5×10^{-3}$;$800$;$8×10^{-4}$
【知识点】电阻单位换算
【点评】本题是电学中电阻单位换算的基础题,核心是牢记电阻单位间的进率,难度较低,用于巩固电学入门的基础知识点。
【难度系数】0.9
3.“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示,在实验中使用四根电阻丝,其材料、规格如下表所示。


(1)实验中通过观察
(2)在探究某一因素变化对电阻大小的影响时,采用的探究方法是
(3)分别将编号为
(4)分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验,可得出结论:导体的电阻大小与导体的
(5)分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验,可得出结论:在其他条件相同时,导体的长度越长,电阻越
(1)实验中通过观察
灯泡亮度
比较电阻丝电阻的大小,这种实验方法叫转换法
。(2)在探究某一因素变化对电阻大小的影响时,采用的探究方法是
控制变量法
。(3)分别将编号为
A、B
的电阻丝接入电路进行实验,可得出结论:导体的电阻大小与导体的材料有关。(4)分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验,可得出结论:导体的电阻大小与导体的
横截面积
有关。(5)分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验,可得出结论:在其他条件相同时,导体的长度越长,电阻越
大
。答案
3.(1)灯泡亮度 转换法 (2)控制变量法 (3)A、B (4)横截面积 (5)大
解析
【分析】
本题围绕“探究影响导体电阻大小的因素”实验展开,需结合实验方法、控制变量原则分析各问题:首先,电阻无法直接观察,需通过转换法间接判断;探究多因素影响时用控制变量法;根据控制变量要求,对比不同电阻丝的变量,得出对应结论。
【解析】
(1) 电阻的大小不能直接观测,实验中通过灯泡亮度反映电阻大小:灯泡越亮,电路电流越大,电阻越小,这种将不易观测的物理量转换为易观测现象的方法叫转换法;
(2) 探究某一因素对电阻的影响时,需控制其他因素不变,只改变该因素,这种方法是控制变量法;
(3) 探究电阻与材料的关系,需控制长度、横截面积相同,材料不同,对应编号为A、B的电阻丝;
(4) B、C电阻丝的材料、长度相同,横截面积不同,实验探究的是电阻与横截面积的关系;
(5) C、D电阻丝的材料、横截面积相同,D的长度更长,接入电路时电流更小,电阻更大,故结论为长度越长,电阻越大。
【答案】
3.(1)灯泡亮度 转换法 (2)控制变量法 (3)A、B (4)横截面积 (5)大
【知识点】
电阻的影响因素、转换法、控制变量法
【点评】
本题是基础实验题,重点考查探究电阻影响因素的实验方法与结论,需熟练掌握转换法、控制变量法的应用,以及实验中变量的控制逻辑,属于对核心实验知识的常规考查。
【难度系数】
0.8
本题围绕“探究影响导体电阻大小的因素”实验展开,需结合实验方法、控制变量原则分析各问题:首先,电阻无法直接观察,需通过转换法间接判断;探究多因素影响时用控制变量法;根据控制变量要求,对比不同电阻丝的变量,得出对应结论。
【解析】
(1) 电阻的大小不能直接观测,实验中通过灯泡亮度反映电阻大小:灯泡越亮,电路电流越大,电阻越小,这种将不易观测的物理量转换为易观测现象的方法叫转换法;
(2) 探究某一因素对电阻的影响时,需控制其他因素不变,只改变该因素,这种方法是控制变量法;
(3) 探究电阻与材料的关系,需控制长度、横截面积相同,材料不同,对应编号为A、B的电阻丝;
(4) B、C电阻丝的材料、长度相同,横截面积不同,实验探究的是电阻与横截面积的关系;
(5) C、D电阻丝的材料、横截面积相同,D的长度更长,接入电路时电流更小,电阻更大,故结论为长度越长,电阻越大。
【答案】
3.(1)灯泡亮度 转换法 (2)控制变量法 (3)A、B (4)横截面积 (5)大
【知识点】
电阻的影响因素、转换法、控制变量法
【点评】
本题是基础实验题,重点考查探究电阻影响因素的实验方法与结论,需熟练掌握转换法、控制变量法的应用,以及实验中变量的控制逻辑,属于对核心实验知识的常规考查。
【难度系数】
0.8
4.把很多二极管、三极管和电阻、电容等电子元件直接做在基片上,就成了集成电路。二极管、三极管是用
半导体
材料制成的,随着科技的进步,未来的电子元件如果用超导
材料来制作,由于没有电阻,不必考虑散热问题,就可以实现电子设备的微型化。答案
4.半导体 超导
解析
【分析】
首先回忆电子元件的材料相关知识:二极管、三极管是常见的半导体器件,其制作材料为半导体;其次,超导材料的核心特性是电阻为零,电流通过时不会产生热量,结合题目中“没有电阻,不必考虑散热问题”的描述,可确定对应材料为超导。解题时需结合半导体和超导材料的特性,匹配题目要求即可。
【解析】
二极管、三极管是利用半导体材料的导电特性制成的;超导材料在特定条件下电阻为零,电流通过时不会产生热效应,因此用超导材料制作电子元件可避免散热问题,实现设备微型化。
【答案】
半导体 超导
【知识点】
半导体材料、超导材料
【点评】
本题考查半导体和超导材料在电子领域的基础应用,属于识记类基础题目,难度较低,主要考查学生对常见材料特性及应用的掌握。
【难度系数】
0.9
首先回忆电子元件的材料相关知识:二极管、三极管是常见的半导体器件,其制作材料为半导体;其次,超导材料的核心特性是电阻为零,电流通过时不会产生热量,结合题目中“没有电阻,不必考虑散热问题”的描述,可确定对应材料为超导。解题时需结合半导体和超导材料的特性,匹配题目要求即可。
【解析】
二极管、三极管是利用半导体材料的导电特性制成的;超导材料在特定条件下电阻为零,电流通过时不会产生热效应,因此用超导材料制作电子元件可避免散热问题,实现设备微型化。
【答案】
半导体 超导
【知识点】
半导体材料、超导材料
【点评】
本题考查半导体和超导材料在电子领域的基础应用,属于识记类基础题目,难度较低,主要考查学生对常见材料特性及应用的掌握。
【难度系数】
0.9
5.关于电阻,下列说法正确的是 (
A.导体接入电路之后才具有电阻
B.电阻是导体对电流的阻碍作用,当电流为零时,导体的电阻也为零
C.导体两端的电压改变时,导体的电阻也会改变
D.电阻是导体的一种性质,与电流和电压都无关
D
)A.导体接入电路之后才具有电阻
B.电阻是导体对电流的阻碍作用,当电流为零时,导体的电阻也为零
C.导体两端的电压改变时,导体的电阻也会改变
D.电阻是导体的一种性质,与电流和电压都无关
答案
5.D
解析
【分析】首先明确电阻的核心性质:电阻是导体本身的固有属性,其大小仅由导体的材料、长度、横截面积和温度决定,与是否接入电路、导体两端的电压、通过导体的电流均无关。接着逐一分析选项:A选项,导体本身就有电阻,不接入电路也存在,故错误;B选项,电阻与电流无关,电流为零时电阻不为零,故错误;C选项,电阻与电压无关,电压改变时电阻不变,故错误;D选项,符合电阻的性质,故正确。
【解析】电阻是导体对电流的阻碍作用,属于导体本身的固有性质,其大小取决于导体的材料、长度、横截面积和温度,与导体是否接入电路、两端的电压、通过的电流都没有关系。对各选项分析如下:
1. 选项A:导体的电阻是固有属性,无论是否接入电路都存在,因此A错误;
2. 选项B:电阻与电流大小无关,即使电流为零,导体的电阻也不会变为零,因此B错误;
3. 选项C:电阻与导体两端的电压无关,电压改变时,导体的电阻保持不变,因此C错误;
4. 选项D:电阻是导体的一种性质,与电流和电压都无关,符合电阻的定义和性质,因此D正确。
【答案】D
【知识点】电阻的概念、影响电阻大小的因素
【点评】本题考查电阻的基本性质,是电学的基础知识点,解题关键是准确理解电阻是导体本身的固有属性,与电流、电压无关,需避免将电阻与电流、电压的关系混淆。
【难度系数】0.5
【解析】电阻是导体对电流的阻碍作用,属于导体本身的固有性质,其大小取决于导体的材料、长度、横截面积和温度,与导体是否接入电路、两端的电压、通过的电流都没有关系。对各选项分析如下:
1. 选项A:导体的电阻是固有属性,无论是否接入电路都存在,因此A错误;
2. 选项B:电阻与电流大小无关,即使电流为零,导体的电阻也不会变为零,因此B错误;
3. 选项C:电阻与导体两端的电压无关,电压改变时,导体的电阻保持不变,因此C错误;
4. 选项D:电阻是导体的一种性质,与电流和电压都无关,符合电阻的定义和性质,因此D正确。
【答案】D
【知识点】电阻的概念、影响电阻大小的因素
【点评】本题考查电阻的基本性质,是电学的基础知识点,解题关键是准确理解电阻是导体本身的固有属性,与电流、电压无关,需避免将电阻与电流、电压的关系混淆。
【难度系数】0.5
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