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1 下列关于导体电阻的理解，正确的是 （
A.导体容易导电，说明它对电流没有任何阻碍作用
B.加在导体两端的电压越大，导体的电阻越大
C.导体在没有通电的情况下，电阻为0
D.电阻表示导体对电流阻碍作用的大小
D
）A.导体容易导电，说明它对电流没有任何阻碍作用
B.加在导体两端的电压越大，导体的电阻越大
C.导体在没有通电的情况下，电阻为0
D.电阻表示导体对电流阻碍作用的大小
答案
1. D
解析
【分析】
要解决这道题，需明确电阻的定义和特性：电阻是导体本身的一种性质，它表示导体对电流阻碍作用的大小，其大小仅由导体的材料、长度、横截面积和温度决定，与导体两端的电压、通过导体的电流以及是否通电无关。接下来逐一分析选项：
A选项：导体容易导电，但仍对电流有阻碍作用，只是阻碍作用较小，并非没有，故A错误；
B选项：电阻与导体两端的电压无关，电压变化不会改变导体的电阻，故B错误；
C选项：电阻是导体本身的固有属性，无论是否通电，导体的电阻都不为0，故C错误；
D选项：符合电阻的定义，故D正确。
【解析】
根据电阻的定义及特性：
1. 电阻是导体对电流阻碍作用的大小，是导体本身的性质，与电压、电流无关，也与是否通电无关；
2. 对选项逐一判断：
A：导体对电流有阻碍作用，只是较小，A错误；
B：电阻与电压无关，B错误；
C：导体不通电时电阻仍存在，不为0，C错误；
D：符合电阻的定义，D正确。
【答案】
D
【知识点】
电阻的概念、导体的性质
【点评】
本题考查电阻的基本概念，属于电学基础题，核心是理解电阻是导体本身的固有属性，与电压、电流无关，需准确区分电阻的影响因素和无关因素。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需明确电阻的定义和特性：电阻是导体本身的一种性质，它表示导体对电流阻碍作用的大小，其大小仅由导体的材料、长度、横截面积和温度决定，与导体两端的电压、通过导体的电流以及是否通电无关。接下来逐一分析选项：
A选项：导体容易导电，但仍对电流有阻碍作用，只是阻碍作用较小，并非没有，故A错误；
B选项：电阻与导体两端的电压无关，电压变化不会改变导体的电阻，故B错误；
C选项：电阻是导体本身的固有属性，无论是否通电，导体的电阻都不为0，故C错误；
D选项：符合电阻的定义，故D正确。
【解析】
根据电阻的定义及特性：
1. 电阻是导体对电流阻碍作用的大小，是导体本身的性质，与电压、电流无关，也与是否通电无关；
2. 对选项逐一判断：
A：导体对电流有阻碍作用，只是较小，A错误；
B：电阻与电压无关，B错误；
C：导体不通电时电阻仍存在，不为0，C错误；
D：符合电阻的定义，D正确。
【答案】
D
【知识点】
电阻的概念、导体的性质
【点评】
本题考查电阻的基本概念，属于电学基础题，核心是理解电阻是导体本身的固有属性，与电压、电流无关，需准确区分电阻的影响因素和无关因素。
【难度系数】
0.8
2 [2025 南宁模拟]铜质材料的导线在生活中有着广泛的应用，关于铜导线下列说法中正确的是（
A.铜导线是导电能力最好的导线
B.铜导线截成两段后并成一根使用，电阻变小
C.铜导线均匀拉长后，电阻变小
D.铜导线的温度升到足够高时，电阻为零
B
）A.铜导线是导电能力最好的导线
B.铜导线截成两段后并成一根使用，电阻变小
C.铜导线均匀拉长后，电阻变小
D.铜导线的温度升到足够高时，电阻为零
答案
2. B
解析
【分析】
本题考查电阻的影响因素，需结合电阻的决定式$R=\rho\frac{L}{S}$（$\rho$为电阻率，与材料有关；$L$为长度；$S$为横截面积），逐一分析每个选项的正误：首先明确导电能力最优的金属、电阻随长度/横截面积/温度的变化规律，以及超导体的电阻特性，再判断选项。
【解析】
根据电阻的影响因素逐一分析：
1. 选项A：导电能力最好的金属是银，铜的导电能力仅次于银，并非导电能力最好的导线，故A错误；
2. 选项B：铜导线截成两段后并成一根使用，导线长度$L$减小，横截面积$S$增大，由$R=\rho\frac{L}{S}$可知，电阻变小，故B正确；
3. 选项C：铜导线均匀拉长后，长度$L$增大，横截面积$S$减小，由$R=\rho\frac{L}{S}$可知，电阻变大，故C错误；
4. 选项D：铜是导体，其电阻随温度升高而增大，只有超导体在温度降低到临界温度以下时电阻才为零，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
电阻的影响因素、导体的电阻特性
【点评】
本题围绕电阻的核心影响因素展开，属于初中物理基础题型，需准确掌握电阻与长度、横截面积、材料、温度的关系，区分导体和超导体的电阻特性，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查电阻的影响因素，需结合电阻的决定式$R=\rho\frac{L}{S}$（$\rho$为电阻率，与材料有关；$L$为长度；$S$为横截面积），逐一分析每个选项的正误：首先明确导电能力最优的金属、电阻随长度/横截面积/温度的变化规律，以及超导体的电阻特性，再判断选项。
【解析】
根据电阻的影响因素逐一分析：
1. 选项A：导电能力最好的金属是银，铜的导电能力仅次于银，并非导电能力最好的导线，故A错误；
2. 选项B：铜导线截成两段后并成一根使用，导线长度$L$减小，横截面积$S$增大，由$R=\rho\frac{L}{S}$可知，电阻变小，故B正确；
3. 选项C：铜导线均匀拉长后，长度$L$增大，横截面积$S$减小，由$R=\rho\frac{L}{S}$可知，电阻变大，故C错误；
4. 选项D：铜是导体，其电阻随温度升高而增大，只有超导体在温度降低到临界温度以下时电阻才为零，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
电阻的影响因素、导体的电阻特性
【点评】
本题围绕电阻的核心影响因素展开，属于初中物理基础题型，需准确掌握电阻与长度、横截面积、材料、温度的关系，区分导体和超导体的电阻特性，难度适中。
【难度系数】
0.6
3 [2025安徽期中]在如图所示的电路中，用点燃的蜡烛对镍铬合金丝加热，发现小灯泡缓慢变暗。分析可知，镍铬合金丝的阻值变大，而导致其阻值变化的主要因素是 （
A.温度
B.长短
C.粗细
D.材料
A
）A.温度
B.长短
C.粗细
D.材料
答案
3. A
解析
【分析】首先明确导体电阻的大小由材料、长度、横截面积和温度四个因素决定。本题实验中，对镍铬合金丝加热时，合金丝的长度、横截面积、材料均未改变，仅温度发生变化；小灯泡变暗说明电路电流减小，结合欧姆定律可判断总电阻变化，进而确定电阻变化的原因是温度改变。
【解析】电阻是导体本身的性质，其大小与材料、长度、横截面积、温度有关。实验中，镍铬合金丝的材料、长度、横截面积都没有变化，只有温度因加热升高；小灯泡缓慢变暗，说明电路中电流变小，根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，电源电压不变时，电流变小意味着电路总电阻变大，因此镍铬合金丝的电阻变大，导致其阻值变化的主要因素是温度。
【答案】A
【知识点】影响电阻的因素；电阻与温度的关系
【点评】本题结合实验现象考查影响导体电阻大小的因素，属于基础题型，需学生掌握电阻的决定因素并能结合实验条件分析变量，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】电阻是导体本身的性质，其大小与材料、长度、横截面积、温度有关。实验中，镍铬合金丝的材料、长度、横截面积都没有变化，只有温度因加热升高；小灯泡缓慢变暗，说明电路中电流变小，根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，电源电压不变时，电流变小意味着电路总电阻变大，因此镍铬合金丝的电阻变大，导致其阻值变化的主要因素是温度。
【答案】A
【知识点】影响电阻的因素；电阻与温度的关系
【点评】本题结合实验现象考查影响导体电阻大小的因素，属于基础题型，需学生掌握电阻的决定因素并能结合实验条件分析变量，难度较低。
【难度系数】0.8
4 人的双手间在干燥时的电阻约为5 000 Ω，合
5×10⁻³
MΩ。某人双手潮湿时的电阻为2.4 kΩ，2.4 kΩ=2400
Ω。答案
4. 5×10⁻³；2400
解析
【分析】本题考查电阻单位的换算，解题关键是牢记电阻单位间的进率：1 MΩ = 10⁶ Ω，1 kΩ = 10³ Ω。换算时，将目标单位与原单位的进率作为换算系数，通过乘或除进率完成转换：将Ω换算为MΩ需除以10⁶，将kΩ换算为Ω需乘以10³。
【解析】根据电阻单位换算关系：1 MΩ = 10⁶ Ω，1 kΩ = 10³ Ω。
1. 5000 Ω换算为MΩ：5000 Ω = 5000 × 10⁻⁶ MΩ = 5×10⁻³ MΩ；
2. 2.4 kΩ换算为Ω：2.4 kΩ = 2.4 × 10³ Ω = 2400 Ω。
【答案】5×10⁻³；2400
【知识点】电阻单位换算
【点评】本题是电学中基础的单位换算题，仅需掌握电阻单位间的进率即可解答，难度较低，适合考查学生对基础单位换算的掌握情况。
【难度系数】0.9
【解析】根据电阻单位换算关系：1 MΩ = 10⁶ Ω，1 kΩ = 10³ Ω。
1. 5000 Ω换算为MΩ：5000 Ω = 5000 × 10⁻⁶ MΩ = 5×10⁻³ MΩ；
2. 2.4 kΩ换算为Ω：2.4 kΩ = 2.4 × 10³ Ω = 2400 Ω。
【答案】5×10⁻³；2400
【知识点】电阻单位换算
【点评】本题是电学中基础的单位换算题，仅需掌握电阻单位间的进率即可解答，难度较低，适合考查学生对基础单位换算的掌握情况。
【难度系数】0.9
5 [2025淮北期中]有两根完全一样，长度都是2 m的导线A、B，把A剪去一半，再把A剩下的一半均匀拉长到2 m跟B相比，
A
（选填“A”或“B”）的电阻大。答案
5. A
解析
【分析】要比较A、B的电阻大小，需依据电阻的决定式$ R=\rho\frac{L}{S} $（$\rho$为电阻率，与导体材料有关），结合导体长度、横截面积的变化分析。已知A、B初始材料相同，故$\rho$相同；先分析A的变化：A原长2m，剪去一半后剩余1m，再将这1m均匀拉长至2m，此过程中导体体积不变（$V=LS$），可据此计算拉长后A的横截面积，再分别计算A、B的电阻并比较。
【解析】设两根导线初始的电阻率为$\rho$，横截面积为$S$，长度为$L=2m$。
1. 计算B的电阻：$ R_B=\rho\frac{L}{S}=\rho\frac{2}{S} $。
2. 分析A的变化：A剪去一半后剩余长度$ L_1=1m $，体积$ V_1=L_1S=1× S $；将其拉长至$ L_2=2m $时，体积不变，故拉长后A的横截面积$ S_A=\frac{V_1}{L_2}=\frac{1× S}{2}=\frac{S}{2} $。
3. 计算A的电阻：$ R_A=\rho\frac{L_2}{S_A}=\rho\frac{2}{\frac{S}{2}}=\frac{4\rho}{S} $。
4. 比较电阻：$ R_A=\frac{4\rho}{S} ＞ R_B=\frac{2\rho}{S} $，故A的电阻更大。
【答案】A
【知识点】电阻的影响因素；导体电阻的计算
【点评】本题考查电阻的决定因素，核心是理解导体拉长时横截面积会随长度变化（体积不变），易错点是忽略横截面积的变化，直接仅由长度判断电阻，需牢记$ R=\rho\frac{L}{S} $中长度和横截面积的共同影响。
【难度系数】0.5
【解析】设两根导线初始的电阻率为$\rho$，横截面积为$S$，长度为$L=2m$。
1. 计算B的电阻：$ R_B=\rho\frac{L}{S}=\rho\frac{2}{S} $。
2. 分析A的变化：A剪去一半后剩余长度$ L_1=1m $，体积$ V_1=L_1S=1× S $；将其拉长至$ L_2=2m $时，体积不变，故拉长后A的横截面积$ S_A=\frac{V_1}{L_2}=\frac{1× S}{2}=\frac{S}{2} $。
3. 计算A的电阻：$ R_A=\rho\frac{L_2}{S_A}=\rho\frac{2}{\frac{S}{2}}=\frac{4\rho}{S} $。
4. 比较电阻：$ R_A=\frac{4\rho}{S} ＞ R_B=\frac{2\rho}{S} $，故A的电阻更大。
【答案】A
【知识点】电阻的影响因素；导体电阻的计算
【点评】本题考查电阻的决定因素，核心是理解导体拉长时横截面积会随长度变化（体积不变），易错点是忽略横截面积的变化，直接仅由长度判断电阻，需牢记$ R=\rho\frac{L}{S} $中长度和横截面积的共同影响。
【难度系数】0.5
6 高压输电线往往做成如图所示的四线并联的装置，这是通过增大导体的
横截面积
从而减小
（选填“增大”或“减小”）导体的电阻。维修线路时有时需要断电，此时导体的电阻将不变
（选填“不变”或“变为零”）。答案
6. 横截面积；减小；不变
解析
【分析】
要解答本题，需明确影响导体电阻大小的因素：导体的电阻由材料、长度、横截面积和温度决定，且电阻是导体本身的一种性质，与是否通电无关。首先分析四线并联的作用，再结合电阻的影响因素和属性判断电阻变化。
【解析】
1. 高压输电线采用四线并联的方式，在导体的材料、长度、温度均不变的情况下，增大了导体的横截面积，根据电阻的变化规律，横截面积越大，导体电阻越小，因此这样做是为了减小导体的电阻；
2. 电阻是导体本身的固有属性，其大小只与自身的材料、长度、横截面积和温度有关，与是否通电无关，所以维修线路断电时，导体的电阻不变。
【答案】
横截面积；减小；不变
【知识点】
影响电阻的因素；电阻的特性
【点评】
本题考查电阻的影响因素及电阻的属性，属于基础题型，只需牢记电阻的决定因素和与通电与否无关的特性即可轻松解题，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需明确影响导体电阻大小的因素：导体的电阻由材料、长度、横截面积和温度决定，且电阻是导体本身的一种性质，与是否通电无关。首先分析四线并联的作用，再结合电阻的影响因素和属性判断电阻变化。
【解析】
1. 高压输电线采用四线并联的方式，在导体的材料、长度、温度均不变的情况下，增大了导体的横截面积，根据电阻的变化规律，横截面积越大，导体电阻越小，因此这样做是为了减小导体的电阻；
2. 电阻是导体本身的固有属性，其大小只与自身的材料、长度、横截面积和温度有关，与是否通电无关，所以维修线路断电时，导体的电阻不变。
【答案】
横截面积；减小；不变
【知识点】
影响电阻的因素；电阻的特性
【点评】
本题考查电阻的影响因素及电阻的属性，属于基础题型，只需牢记电阻的决定因素和与通电与否无关的特性即可轻松解题，难度较低。
【难度系数】
0.8
7 新素养 科学思维 [2025安庆期中]在“探究影响电阻大小的因素”的实验中，小华选择的实验装置和器材如图所示。连接好电路后，闭合开关，将左端导线和右端鳄鱼夹分别接在CD、EF、MN的两端进行实验，得到的数据如下表所示：
编 号 材 料 长度/m 横截面积/mm² 电流/A
CD 镍铬合金丝 1.0 0.5 0.4
EF 镍铬合金丝 1.0 0.7 1.4
MN 康铜合金丝 1.0 0.5 1.0
（1）实验时选择
（2）比较CD、MN两组数据，可以得出：导体的电阻跟导体的材料有关，其他条件相同时，不同材料的导体，其电阻
编 号 材 料 长度/m 横截面积/mm² 电流/A
CD 镍铬合金丝 1.0 0.5 0.4
EF 镍铬合金丝 1.0 0.7 1.4
MN 康铜合金丝 1.0 0.5 1.0
（1）实验时选择
CD、EF
两组数据，可以得出结论：在导体的长度和材料相同时，导体的横截面积越小，电阻越大。（2）比较CD、MN两组数据，可以得出：导体的电阻跟导体的材料有关，其他条件相同时，不同材料的导体，其电阻
不同
（选填“相同”或“不同”）。答案
7. (1) CD、EF (2) 不同
解析
【分析】
本题利用控制变量法探究影响电阻大小的因素，解题时需明确：探究某一因素对电阻的影响时，要控制其他两个因素不变。第（1）问需选择长度、材料相同，仅横截面积不同的两组数据；第（2）问对比长度、横截面积相同，材料不同的两组数据，结合电流与电阻的关系（电压相同时，电流越小电阻越大）分析结论。
【解析】
（1）要得出“导体的长度和材料相同时，横截面积越小电阻越大”的结论，需控制导体的长度和材料相同，改变横截面积。观察表格数据，CD和EF的材料均为镍铬合金丝，长度均为1.0m，横截面积分别为0.5mm²和0.7mm²，符合控制变量要求，因此选择CD、EF两组数据。
（2）CD和MN的长度均为1.0m，横截面积均为0.5mm²，材料分别为镍铬合金丝和康铜合金丝，电路电源电压不变，根据欧姆定律I=U/R，电流越小电阻越大。CD的电流为0.4A，MN的电流为1.0A，说明不同材料的导体电阻不同。
【答案】
(1) CD、EF (2) 不同
【知识点】
影响电阻大小的因素、控制变量法
【点评】
本题是探究电阻影响因素的基础实验题，核心考查控制变量法的应用，属于电学实验的基础考点，难度较低，学生只要掌握控制变量法的应用即可正确解答。
【难度系数】
0.8
本题利用控制变量法探究影响电阻大小的因素，解题时需明确：探究某一因素对电阻的影响时，要控制其他两个因素不变。第（1）问需选择长度、材料相同，仅横截面积不同的两组数据；第（2）问对比长度、横截面积相同，材料不同的两组数据，结合电流与电阻的关系（电压相同时，电流越小电阻越大）分析结论。
【解析】
（1）要得出“导体的长度和材料相同时，横截面积越小电阻越大”的结论，需控制导体的长度和材料相同，改变横截面积。观察表格数据，CD和EF的材料均为镍铬合金丝，长度均为1.0m，横截面积分别为0.5mm²和0.7mm²，符合控制变量要求，因此选择CD、EF两组数据。
（2）CD和MN的长度均为1.0m，横截面积均为0.5mm²，材料分别为镍铬合金丝和康铜合金丝，电路电源电压不变，根据欧姆定律I=U/R，电流越小电阻越大。CD的电流为0.4A，MN的电流为1.0A，说明不同材料的导体电阻不同。
【答案】
(1) CD、EF (2) 不同
【知识点】
影响电阻大小的因素、控制变量法
【点评】
本题是探究电阻影响因素的基础实验题，核心考查控制变量法的应用，属于电学实验的基础考点，难度较低，学生只要掌握控制变量法的应用即可正确解答。
【难度系数】
0.8
