() 6. Yuan Longping is famous for .

A.inventing the telephone
B.growing hybrid rice
C.writing great poems

6.B

【分析】
本题考查对袁隆平院士成就的常识认知，解题时需明确各选项对应的人物或事件，再结合袁隆平的核心贡献进行判断。
【解析】
逐一分析选项：A项，发明电话的是贝尔，与袁隆平无关，排除；B项，袁隆平是“杂交水稻之父”，以培育、种植杂交水稻闻名，符合题意；C项，袁隆平的主要贡献在农业领域，并非创作诗歌，排除。因此答案为B。
【答案】
B
【知识点】
人物常识、英语应用
【点评】
本题结合人物常识考查，属于基础题，侧重学生对重要人物成就的了解，难度较低。
【难度系数】
0.9

（）7. Yang Ling often at weekends, but she with Helen last Sunday.

A.go climbing; fly kites
B.goes climbing; flew kites
C.went climbing; flies kites

7.B

【分析】首先观察句子中的时间标志词，判断时态：第一句有频率副词often，对应一般现在时；第二句有时间状语last Sunday，对应一般过去时。再结合主语的人称和数，确定动词的正确形式，最后匹配选项得出答案。
【解析】1. 第一空：由often可知用一般现在时，主语Yang Ling是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式，go的第三人称单数是goes，A选项go为原形、C选项went为过去式，均不符合，排除A、C；2. 第二空：由last Sunday可知用一般过去时，fly的过去式是flew，B选项flew符合要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】一般现在时、一般过去时、动词形式变化
【点评】本题考查不同时态下的动词形式，解题核心是通过时间标志词判断时态，区分一般现在时（第三人称单数变化）和一般过去时（动词过去式）的用法，属于基础题型。
【难度系数】0.7

（）8. — My sister wants a pear the tree. Can you pick one her?
— Sure.

A.from; for
B.for; from
C.in; to

8.A

【分析】
首先，第一空需要表达“来自树上的梨”，介词from表示“来自”，符合语境；第二空考查固定搭配“pick sth for sb”，意为“为某人摘某物”，介词for表示“为了”，因此结合选项应选A。
【解析】
本题考查介词的用法及固定短语。1. 第一空：“a pear from the tree”表示“来自树上的一个梨”，用介词from符合语境；2. 第二空：固定短语“pick sth for sb”是固定用法，意为“为某人摘某物”，此处用介词for；综上，A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
介词用法，固定搭配
【点评】
本题考查英语基础介词和固定短语的运用，属于简单题，侧重基础知识点的掌握。
【难度系数】
0.7

()9. Which person isn't from China?

A.Li Bai.
B.Confucius.
C.Marie Curie.

9.C

【分析】本题考查对中外著名人物国籍的判断，解题思路是逐一明确每个选项中人物的国籍，排除来自中国的人物，剩余的即为答案。具体步骤：1. 分析选项A：回忆李白的身份，他是中国唐代著名诗人，来自中国；2. 分析选项B：回忆孔子的身份，他是中国春秋时期的思想家、教育家，来自中国；3. 分析选项C：Marie Curie（玛丽·居里）是波兰裔法国物理学家、化学家，不属于中国，由此确定答案。
【解析】逐一判断各选项人物的国籍：A选项李白是中国唐代诗人，来自中国；B选项孔子是中国春秋时期思想家，来自中国；C选项玛丽·居里是波兰裔法国科学家，不是来自中国，因此选C。
【答案】C
【知识点】文学常识，人物国籍判断
【点评】本题为基础常识类题目，考查学生对中外著名人物背景的了解，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8

（）10. 传统文化 Which country isn't one of the four civilized countries(文明古国)?

A.China.
B.Ancient Egypt.
C.Australia.

10.C

【分析】本题考查对四大文明古国这一文化常识的掌握，解题时需先明确四大文明古国的具体国家，再逐一分析选项，排除属于四大文明古国的选项，剩余的即为答案。
【解析】四大文明古国是古代中国、古代埃及、古代巴比伦、古代印度。选项A中国属于四大文明古国；选项B古代埃及属于四大文明古国；选项C澳大利亚不属于四大文明古国，因此答案选C。
【答案】C
【知识点】文化常识（四大文明古国）
【点评】本题为基础常识类题目，侧重考查学生对传统文化核心知识点的识记，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.9

七、小老鼠 Bobby 想写一篇关于“我崇拜的对象”的作文。请从方框中选择合适的句子补全对话。（有一项多余）（每小题1分，共5分）
Mrs Mouse: Hi, Bobby. I'm going to do some shopping for Mrs Pig. 1.
Bobby: Sure! I'd love to go with you.
Mrs Mouse: 2.
Bobby: 3.
Mrs Mouse: Oh? What's the homework about?
Bobby: It's about “My Hero”. 4.
Mrs Mouse: Who do you want to write about?
Bobby: 5. You're always kind and helpful!
Mrs Mouse: That's very sweet, my dear.
A. Why are you so happy, Bobby?
B. I can't wait to write about my hero!
C. Would you like to go with me?
D. You're my hero, Mum!
E. What did you buy for Mrs Pig?
F. Because we have a new writing task.

1~5. CAFBD

【分析】
解答本题需先通读对话及选项，理解上下文语境与逻辑关系，根据问答对应、因果衔接等规则选择合适句子：第一空需填邀请类问句，匹配Bobby的肯定回应；第二空需填询问Bobby状态的问句，引出下文作业相关内容；第三空需填回答原因的句子，对应第二空的why提问；第四空需填与“My Hero”作业主题相关的句子；第五空需填回答写作对象的内容，结合后文对妈妈的夸赞选择。
【解析】
1. 第一空：鼠妈妈提出要去购物，Bobby答“Sure! I'd love to go with you”，说明此处是邀请，选C（Would you like to go with me?）；
2. 第二空：Bobby后续提到homework，说明此处鼠妈妈询问Bobby状态，选A（Why are you so happy, Bobby?）；
3. 第三空：第二空用why提问，此处需用because回答原因，选F（Because we have a new writing task.）；
4. 第四空：作业主题是“My Hero”，此处Bobby表达想写的急切心情，选B（I can't wait to write about my hero!）；
5. 第五空：鼠妈妈问“Who do you want to write about?”，结合后文对妈妈的夸赞，选D（You're my hero, Mum!）。
【答案】
1~5. CAFBD
【知识点】
英语补全对话；日常交际用语
【点评】
本题为日常交际类补全对话，侧重考查学生对语境逻辑、问答对应关系的理解，难度适中，只要理清上下文的衔接逻辑即可正确作答。
【难度系数】
0.6

八、根据首字母提示，补全短文。（每空1分，共10分）
Marie Curie was a great s. She was born in 1867. She lived a h life when she was young, but she never s trying.
She loved to l and work hard. One day, she found a new kind of metal(金属). It was called radium(镭). It could h sick people. Many people thought she was g.
Curie worked day and night. She n stopped to rest. She wanted to find the a to big problems.
Today, people still r her. Her story tells us: We can t to do good things every day.

1. scientist 2. hard 3. stopped 4. learn 5. help 6. great 7. never 8. answers 9. remember 10. try

【分析】
本题是根据首字母提示补全短文的英语词汇题，解题思路为：1. 先通读全文，明确短文围绕居里夫人的事迹展开，把握整体语境；2. 结合每个空的首字母提示，联系上下文语义、语法（如时态、单复数），回忆匹配的英语单词；3. 填完后通读检查，确保语句通顺、逻辑合理。
【解析】
1. 结合首字母s、“great”及居里夫人的身份，填scientist（科学家）；
2. 结合首字母h、“life”及语境，指年轻时过着艰苦的生活，填hard；
3. 结合首字母s、“never...trying”及过去时态，指从不放弃尝试，填stopped；
4. 结合首字母l、“loved to”及居里夫人爱学习的特点，填learn；
5. 结合首字母h、“sick people”，指镭能帮助病人，填help；
6. 结合首字母g及语境，指人们认为她很伟大，填great；
7. 结合首字母n、“worked day and night”，指从不休息，填never；
8. 结合首字母a、“big problems”，指找问题的答案，用复数形式，填answers；
9. 结合首字母r、“today, people still...”，指人们至今记得她，填remember；
10. 结合首字母t、“try to do”，指尝试做好事，填try。
【答案】
1. scientist 2. hard 3. stopped 4. learn 5. help 6. great 7. never 8. answers 9. remember 10. try
【知识点】
英语词汇运用、人物传记短文理解
【点评】
本题结合名人居里夫人的事迹，既考查基础英语词汇的掌握，又要求结合语境和首字母提示完成填空，兼顾语言知识与阅读理解能力，是典型的英语基础题型。
【难度系数】
0.7

九、传统文化 完形填空。（每小题1分，共8分）
Long long ago, there was a great teacher named Confucius. He was wise and 1.
One year, many people were 2 because they didn't know how to live well. Confucius wanted to teach them and help them.
Confucius walked from village to village. He talked to people 3 like a gentle wind. When he shared his ideas, they turned into 4 of wisdom. He put his thoughts into books when he was 5. They later became famous classics.
After fourteen 6 of traveling, he finally had many students. Being 7 about his students, he kept teaching before he died. The place where he taught became a 8 school. Many people learned from his words every year.

() 1. A. thin B. short C. kind
() 2. A. sad B. happy C. angry
() 3. A. kindly B. loudly C. quickly
() 4. A. words B. rivers C. clouds
() 5. A. writing B. singing C. dancing
() 6. A. hours B. months C. years
() 7. A. nice B. glad C. caring
() 8. A. small B. famous C. quiet

1~5. CAAAA 6~8. CCB

【分析】
先通读全文，明确文章围绕孔子的事迹展开，结合语境、词汇辨析、固定搭配及孔子的相关常识，逐个分析每个空格，选择符合语义和逻辑的选项。
【解析】
1. 空格处与形容词wise（智慧的）并列，描述孔子的品质，kind（友善的）符合语境，选C；
2. 人们因不知如何好好生活而难过，sad（难过的）符合语义，选A；
3. 用副词修饰动词talked，结合“像温和的风一样”，kindly（友善地）符合语境，选A；
4. 分享的想法转化为智慧的话语，words（话语）符合语义，选A；
5. 孔子将思想写成书籍，writing（写作）符合语境，选A；
6. 结合常识，孔子周游列国十四年，years（年）符合时间跨度，选C；
7. 固定搭配be caring about意为“关心”，符合孔子对学生的态度，选C；
8. 结合常识，孔子讲学的地方成为著名的学校，famous（著名的）符合语义，选B。
【答案】
1~5. CAAAA 6~8. CCB
【知识点】
完形填空、传统文化常识、词汇辨析
【点评】
本题围绕孔子的事迹设置，既考查词汇运用与语境理解能力，又融入传统文化内容，帮助学生了解孔子的相关知识，难度适中。
【难度系数】
0.6