5. 下列操作中,不能改变音调的是()。


A.图甲中,改变杯内水量,再次用湿手摩擦杯口
B.图乙中,改变力度大小,再次敲击鼓面
C.图丙中,改变钢尺伸出桌面的长度,再次拨动钢尺
D.图丁中,改变管内水量,再次对着管口吹气

5.B

【分析】
要解决这道题，需明确：音调由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大。接下来逐个分析选项：
A选项：改变杯内水量，用湿手摩擦杯口时，发声体是杯子和水，水量不同会使振动频率改变，因此音调改变；
B选项：改变敲击鼓面的力度，改变的是鼓面振动的振幅，从而改变响度，不会改变振动频率，因此音调不变；
C选项：改变钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺时，钢尺振动的频率随伸出长度变化，伸出越长频率越低，音调越低，因此音调改变；
D选项：对着管口吹气时，发声体是管内空气柱，改变管内水量会使空气柱长度变化，振动频率改变，因此音调改变。综上，不能改变音调的是B选项。
【解析】
本题考查音调和响度的区分，核心是明确影响音调和响度的因素：
1. 选项A：改变杯内水量，摩擦杯口时，杯子与水的振动频率随水量变化，频率改变则音调改变，不符合题意；
2. 选项B：改变敲击鼓面的力度，是增大鼓面振动的振幅，振幅影响响度，不影响振动频率，因此音调不变，符合题意；
3. 选项C：改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的频率随伸出长度变化，频率改变则音调改变，不符合题意；
4. 选项D：对着管口吹气时，空气柱振动发声，改变管内水量会改变空气柱长度，振动频率改变则音调改变，不符合题意。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
音调与频率的关系；响度与振幅的关系
【点评】
本题是声学基础题，重点考查音调和响度的区分，需牢记影响音调和响度的不同因素，避免概念混淆。
【难度系数】
0.5

6. 如图所示，在河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛，可以吹奏出七声音阶，是我国迄今发现的最早的管乐器。下列有关贾湖骨笛的说法中，正确的是（）。

A.骨笛发出的声音是由骨笛内空气柱振动产生的
B.吹奏骨笛时，手指按在不同的音孔上可以改变声音的响度
C.吹奏骨笛时用力越大，发出的声音传播速度越快
D.用大小不同的力吹奏骨笛可以改变声音的音色

6.A

【分析】
本题考查声学的基础知识点，需结合管乐器的发声原理、声音的特性及声速的影响因素逐一分析选项：首先明确管乐器发声依靠内部空气柱振动；声音的音调由振动频率决定，响度由振幅决定，音色由发声体的材料和结构决定；声速仅与介质种类、温度有关，与其他因素无关，据此判断各选项正误。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：骨笛属于管乐器，管乐器发声的原理是内部空气柱的振动，因此骨笛发出的声音是由骨笛内空气柱振动产生的，该选项正确。
2. 选项B：吹奏骨笛时，手指按不同音孔会改变骨笛内空气柱的长度，进而改变空气柱振动的频率，最终改变的是声音的音调，而非响度，该选项错误。
3. 选项C：声音的传播速度由介质的种类和温度决定，与吹奏时用力的大小无关，该选项错误。
4. 选项D：用大小不同的力吹奏骨笛，会改变空气柱振动的振幅，从而改变声音的响度；音色由发声体的材料、结构决定，用力大小不会改变音色，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
声音的产生；声音的特性；声速
【点评】
本题结合古代乐器贾湖骨笛考查声学核心基础知识点，将物理知识与实际情境结合，要求学生准确区分声音的产生、特性及声速的影响因素，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.8

7.如图甲所示，在8个相同的水瓶中灌入体积不等的水，水面高度不同。

(1)若用相同的力依次敲击水瓶，发出声音的音调不同，此时声源是（选填“空气柱”或“瓶和水”），水瓶中盛水越多，敲击时发出声音的音调就越（选填“高”或“低”）。
(2)老师和同学们用如图乙所示的装置，探究声音的传播是否需要介质。把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，用抽气筒将玻璃罩中的空气抽出。
①随着玻璃罩内空气逐渐减少，发现听到的闹钟声音的响度（选填“变大”“不变”或“变小”）。由此推断，声音的传播需要介质。
②本实验用到的研究方法叫作（选填“转换法”“理想实验法”或“控制变量法”）。
(3)喜欢探究的小勇拆开了自己的口琴，口琴的琴芯结构如图丙所示。在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，这些铜片在气流的冲击下振动，发出不同音调的声音。
①在图丙中，C区是（选填“高”或“低”）音区。
②往左边第一个气孔用力吹气时，发出声音的音调（选填“变高”“变低”或“不变”）。
③停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是。
A.人耳听觉系统产生的错觉 B.铜片在继续振动

7.(1)瓶和水 低
(2)①变小
②理想实验法
(3)①高
②不变
③B

【分析】
本题围绕声音的产生、音调的影响因素、声音的传播及实验方法展开，需逐一分析各问题的物理原理：
1. 敲击水瓶时，振动主体是瓶和水，水越多，振动频率越低，音调越低；
2. 抽气实验中，空气减少使传声介质减少，声音响度变小，因无法完全抽成真空，采用理想实验法推理结论；
3. 口琴铜片越短，振动频率越高，音调越高；用力吹气改变振幅，不影响音调；停止吹气后，铜片仍会继续振动发声。
【解析】
(1) 用相同的力敲击水瓶时，振动的声源是瓶和水（若吹则声源为空气柱）；水瓶盛水越多，瓶和水的总质量越大，振动频率越低，因此音调越低。
(2) ① 随着玻璃罩内空气逐渐减少，传声介质减少，听到的闹钟声音响度变小；② 本实验无法将玻璃罩内抽成绝对真空，通过推理得出真空不能传声的结论，该研究方法为理想实验法。
(3) ① 口琴C区的铜片最短，振动频率最高，因此是高音区；② 往气孔用力吹气时，改变的是铜片的振动振幅（响度变大），振动频率不变，故音调不变；③ 停止吹气后，铜片仍在继续振动，所以口琴“余音未绝”，选B。
【答案】
7.(1)瓶和水 低
(2)①变小 ②理想实验法
(3)①高 ②不变 ③B
【知识点】
声音的产生、音调与频率的关系、声音的传播
【点评】
本题考查声音相关的基础知识点，涵盖声源判断、音调影响因素、声音传播实验及实验方法，需准确理解各物理原理，难度适中，适合基础巩固。
【难度系数】
0.6