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7.5G时代，芯片运行速度提升，会带来散热问题。科学家成功地从石墨中分离出单层的石墨片（又称石墨烯），高性能石墨烯复合材料散热片可以很好地解决芯片这一问题。下列关于石墨烯的说法中不正确的是（）
A.组成:碳元素
B.结构:微观粒子排列方式不同于金刚石
C.性质:与二氧化碳的化学性质相同
D.用途:用作导热材料
A.组成:碳元素
B.结构:微观粒子排列方式不同于金刚石
C.性质:与二氧化碳的化学性质相同
D.用途:用作导热材料
答案
C
解析
A. 石墨烯是从石墨中分离出的单层石墨片，属于碳单质，由碳元素组成，该说法正确。
B. 金刚石中碳原子为空间网状排列，石墨烯中碳原子为层状排列，二者微观粒子排列方式不同，该说法正确。
C. 石墨烯是碳单质，由碳原子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，二者组成、结构均不同，化学性质不相同，该说法错误。
D. 石墨烯复合材料可制作散热片，说明其具有良好的导热性，可用作导热材料，该说法正确。
综上，不正确的是C。
B. 金刚石中碳原子为空间网状排列，石墨烯中碳原子为层状排列，二者微观粒子排列方式不同，该说法正确。
C. 石墨烯是碳单质，由碳原子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，二者组成、结构均不同，化学性质不相同，该说法错误。
D. 石墨烯复合材料可制作散热片，说明其具有良好的导热性，可用作导热材料，该说法正确。
综上，不正确的是C。
8.“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的重要循环。下列对于碳、氧循环的认识中，不正确的是 （）
A.变化观:碳、氧循环能体现自然界中的物质和能量转化
B.守恒观:碳、氧循环过程中各元素的质量不变
C.微粒观:绿色植物的光合作用能使自然界中的氧原子总数增加
D.平衡观:碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
A.变化观:碳、氧循环能体现自然界中的物质和能量转化
B.守恒观:碳、氧循环过程中各元素的质量不变
C.微粒观:绿色植物的光合作用能使自然界中的氧原子总数增加
D.平衡观:碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
答案
C
解析
A. 碳、氧循环包含光合作用、呼吸作用等多种化学变化，过程中既有物质的转化，也伴随能量的转化，该认识正确；
B. 碳、氧循环的所有变化都遵循质量守恒定律，循环过程中各元素的质量保持不变，该认识正确；
C. 光合作用属于化学变化，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目、质量均不改变，自然界中的氧原子总数不会增加，该认识错误；
D. 碳、氧循环里，消耗氧气生成二氧化碳的过程和消耗二氧化碳生成氧气的过程相互制约，有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，该认识正确。
B. 碳、氧循环的所有变化都遵循质量守恒定律，循环过程中各元素的质量保持不变，该认识正确；
C. 光合作用属于化学变化，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目、质量均不改变，自然界中的氧原子总数不会增加，该认识错误；
D. 碳、氧循环里，消耗氧气生成二氧化碳的过程和消耗二氧化碳生成氧气的过程相互制约，有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，该认识正确。
9.如图所示,小明同学通过调节阀门Ⅰ、Ⅱ,改变干燥的紫色石蕊小花颜色,以下现象和分析中错误的是 ()
A.关闭阀门Ⅰ,打开阀门Ⅱ,干燥的紫色石蕊小花变红
B.关闭阀门Ⅱ,打开阀门Ⅰ,干燥的紫色石蕊小花不变色
C.使瓶中干燥的紫色石蕊小花变色的是二氧化碳气体
D.关闭阀门Ⅰ,打开阀门Ⅱ,可以判断气体流速
A.关闭阀门Ⅰ,打开阀门Ⅱ,干燥的紫色石蕊小花变红
B.关闭阀门Ⅱ,打开阀门Ⅰ,干燥的紫色石蕊小花不变色
C.使瓶中干燥的紫色石蕊小花变色的是二氧化碳气体
D.关闭阀门Ⅰ,打开阀门Ⅱ,可以判断气体流速
答案
C
解析
逐一分析选项：
1. 选项A：关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，CO₂通入水中，带出的湿润CO₂会和水反应生成碳酸，能使干燥的紫色石蕊小花变红，该说法正确。
2. 选项B：关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，通入的是干燥的CO₂，干燥CO₂不能使干燥的紫色石蕊小花变色，该说法正确。
3. 选项C：二氧化碳气体本身不具有酸性，不能使干燥的紫色石蕊小花变色，使小花变色的是CO₂与水反应生成的碳酸，该说法错误。
4. 选项D：关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，可通过观察左侧瓶中水中气泡冒出的快慢判断气体流速，该说法正确。
综上错误的是选项C。
1. 选项A：关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，CO₂通入水中，带出的湿润CO₂会和水反应生成碳酸，能使干燥的紫色石蕊小花变红，该说法正确。
2. 选项B：关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，通入的是干燥的CO₂，干燥CO₂不能使干燥的紫色石蕊小花变色，该说法正确。
3. 选项C：二氧化碳气体本身不具有酸性，不能使干燥的紫色石蕊小花变色，使小花变色的是CO₂与水反应生成的碳酸，该说法错误。
4. 选项D：关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，可通过观察左侧瓶中水中气泡冒出的快慢判断气体流速，该说法正确。
综上错误的是选项C。
10.下列关于$\ce{CO_{2}}$和$\ce{CO}$的描述中正确的是（）
A.用途:固态$\ce{CO_{2}}$用作制冷剂;$\ce{CO}$用作气体肥料
B.性质:$\ce{CO_{2}}$、$\ce{CO}$均能溶于水
C.组成:$\ce{CO_{2}}$、$\ce{CO}$均由碳元素和氧元素组成
D.危害:$\ce{CO_{2}}$会导致酸雨;$\ce{CO}$会引起中毒
A.用途:固态$\ce{CO_{2}}$用作制冷剂;$\ce{CO}$用作气体肥料
B.性质:$\ce{CO_{2}}$、$\ce{CO}$均能溶于水
C.组成:$\ce{CO_{2}}$、$\ce{CO}$均由碳元素和氧元素组成
D.危害:$\ce{CO_{2}}$会导致酸雨;$\ce{CO}$会引起中毒
答案
C
解析
逐一分析选项：
1. 分析A选项：固态CO₂（干冰）升华吸热可作制冷剂，但CO不能用作气体肥料，CO₂才是植物光合作用的原料、可用作气体肥料，A错误。
2. 分析B选项：CO₂能溶于水，CO难溶于水，二者并非都能溶于水，B错误。
3. 分析C选项：从化学式可知，CO₂、CO均由碳元素和氧元素组成，C正确。
4. 分析D选项：CO₂会导致温室效应，不会引发酸雨，导致酸雨的是二氧化硫、二氧化氮等气体，CO易与血红蛋白结合引起中毒，D错误。
综上答案为C。
1. 分析A选项：固态CO₂（干冰）升华吸热可作制冷剂，但CO不能用作气体肥料，CO₂才是植物光合作用的原料、可用作气体肥料，A错误。
2. 分析B选项：CO₂能溶于水，CO难溶于水，二者并非都能溶于水，B错误。
3. 分析C选项：从化学式可知，CO₂、CO均由碳元素和氧元素组成，C正确。
4. 分析D选项：CO₂会导致温室效应，不会引发酸雨，导致酸雨的是二氧化硫、二氧化氮等气体，CO易与血红蛋白结合引起中毒，D错误。
综上答案为C。
11.碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X、Y、Z表示转化中的另一种反应物。下列说法中错误的是（）
A.反应①中X可以是单质或氧化物
B.反应②中一定体现了一氧化碳的可燃性
C.反应③中Z物质可以是氢氧化钙溶液
D.打开碳酸饮料瓶盖会发生反应④
A.反应①中X可以是单质或氧化物
B.反应②中一定体现了一氧化碳的可燃性
C.反应③中Z物质可以是氢氧化钙溶液
D.打开碳酸饮料瓶盖会发生反应④
答案
B
解析
逐一分析选项：
1. 选项A：反应①中，碳和氧气（单质）在氧气不充足时反应生成一氧化碳，碳和二氧化碳（氧化物）在高温下反应生成一氧化碳，因此X可以是单质或氧化物，该说法正确。
2. 选项B：反应②中，一氧化碳转化为二氧化碳，既可以通过一氧化碳燃烧体现可燃性实现，也可以通过一氧化碳和氧化铜等金属氧化物反应体现还原性实现，并非一定体现一氧化碳的可燃性，该说法错误。
3. 选项C：反应③中，二氧化碳和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水，因此Z物质可以是氢氧化钙溶液，该说法正确。
4. 选项D：打开碳酸饮料瓶盖，瓶内压强减小，碳酸会分解生成二氧化碳和水，会发生反应④，该说法正确。
1. 选项A：反应①中，碳和氧气（单质）在氧气不充足时反应生成一氧化碳，碳和二氧化碳（氧化物）在高温下反应生成一氧化碳，因此X可以是单质或氧化物，该说法正确。
2. 选项B：反应②中，一氧化碳转化为二氧化碳，既可以通过一氧化碳燃烧体现可燃性实现，也可以通过一氧化碳和氧化铜等金属氧化物反应体现还原性实现，并非一定体现一氧化碳的可燃性，该说法错误。
3. 选项C：反应③中，二氧化碳和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水，因此Z物质可以是氢氧化钙溶液，该说法正确。
4. 选项D：打开碳酸饮料瓶盖，瓶内压强减小，碳酸会分解生成二氧化碳和水，会发生反应④，该说法正确。
