八、按要求完成练习。（8分）
1. 句子排序诊断〔广州市期末〕将下面的句子排成一段意思连贯的话，正确的顺序是()(2分)
①读书，让我们明辨是非。学习别人成功的经验，能丰富我们的人生阅历，让我们处世更有智慧。
②读书，让我们增长见识。即使足不出户，也可以遍览世界，纵观古今。
③闲暇时，我们还可以通过读书自娱自乐。在一篇篇文章中，感受自然之美、人性之美，也是一种享受。
④读书，能给我们带来什么呢？
⑤一句话总结，读书既可以增长见识、启迪智慧，又可以陶冶性情。

A.④⑤②①③
B.④①②③⑤
C.④②①③⑤
D.④②③①⑤

1.C 【解析】本题考查对句子的排序。在做此类题目时,应先通读各个句子,大致把握主要意思,然后抓住关键词句,结合各个句子之间的内在关系进行排序。通读各句可知,本段是围绕“读书,能给我们带来什么呢?”进行论述的,因此首句应为句④。句①、句②和句③分别具体写了读书的好处,句⑤用一句话总结读书的好处。而句⑤中的“增长见识”“启迪智慧”“陶冶性情”分别与句②、句①、句③对应,因此句④后面是句②、句①、句③,起总结作用的句⑤在最后。故本题的正确顺序为④②①③⑤,答案选C。

2. 关于书的比喻句诊断 写一写关于书的比喻句。(每空0.5分,共3分)
(1)一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。
①一本你喜爱的书就是,也是。
②一本你喜爱的书就是,也是。
(2)读书,就像在知识的海洋里畅游;读书,犹如在科学的山峰上攀登;读书,;读书,。

2.(1)①示例：一位老师 一把打开未来之门的钥匙 ②示例：一位知己 一处可以让你心灵栖息的乐园
(2)示例一：好像在梦想的天空中翱翔 如同在智慧的殿堂里漫游 示例二：好像在理想的草原上驰骋 仿佛在知识的矿藏里寻宝

3. 顿号的用法诊断〔济南市期末〕下面句子中,标点符号使用正确的一项是()(3分)

A.我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地、播种,浇水,没过几个月,居然收获了。
B.按照习俗,建造竹楼要先选好地方、然后打好地基、最后立柱架梁。
C.毽子越做越讲究,有黑鸡毛的、白鸡毛的、芦花鸡毛的等,各种颜色的毽子满院子飞。
D.原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射,回收,标志着我国科技的发展达到了新的水平。
诊断结果
拍照批改后,将错题加入错题本,在对应知识模块前用“☆”标出,并使用《考点梳理补缺手册》第36~37页相对应的内容进行针对性强化复习,查漏补缺。
句子排序 关于书的比喻句
顿号的用法

3.C

九、根据课文内容填空。（21分）
1. 课文背诵诊断 背一背，填一填。（每空1分，共10分）
(1) ，不耻下问。
(2) ，学而不厌，。
(3)吾尝，，以思，无益，。
(4)心不在此，则，心眼既不专一，，决不能记，记亦不能久也。三到之中，。心既到矣，？
2. 课文理解诊断 理解课文内容填空。（每空1分，共11分）
(1)“知之为知之，，是知也。”这句话中加点的两个“知”的意思分别是“”“”。用自己的话说说这句话的意思：。
(2)关于读书，古人留下了很多名句。朱熹认为“读书有三到，谓心到、、”，这种读书方法让我们深受启发；《论语》中，“我非生而知之者，，”则让我们懂得勤勉学习、坚持不懈的重要性。
(3)《忆读书》中，作者冰心回忆了自己不同时期的读书经历，并结合自己的感悟，用“读书好，，”一句表达了对少年儿童的殷切期望。
(4)《走遍天下书为侣》中，作者通过写假设独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西以供娱乐，自己会选择一本书，表达了对书的之情。

1.(1)敏而好学
(2)默而识之 诲人不倦
(3)终日不食 终夜不寝 不如学也
(4)眼不看仔细 却只漫浪诵读 心到最急 眼口岂不到乎
2.(1)不知为不知 知道 同‘智’,智慧 知道就是知道,不知道就是不知道,这才是智慧
(2)眼到 口到 好古 敏以求之者也
(3)多读书 读好书
(4)喜爱