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6. 2026年春晚舞台上，机器人手持酒葫芦，表演了一套完整的醉拳。此外，它们还完成了倒退跨越障碍、后空翻、单脚连续空翻等动作，最高弹射空翻高度超过2米。下列能确定机器人不属于生物的是 (
A.能接受人的指令
B.能完成多项任务
C.不能繁殖后代
D.不需要消耗能量
C
)A.能接受人的指令
B.能完成多项任务
C.不能繁殖后代
D.不需要消耗能量
答案
6. C
解析
【分析】要判断机器人是否属于生物，需依据生物的基本特征。生物的核心特征包括能繁殖后代、需要营养、能对外界刺激作出反应等。逐一分析选项：A选项，接受指令是机器人对外部信号的反应，部分生物也能对外界刺激作出反应，无法据此确定机器人非生物；B选项，完成多项任务不是生物特有，生物也能完成多种生命活动，不能判断；C选项，繁殖后代是生物的基本特征，机器人不能繁殖后代，可确定其不属于生物；D选项，机器人需要消耗能量（如电能），生物的生命活动也需要消耗能量，无法据此判断。
【解析】生物具有区别于非生物的基本特征，其中繁殖后代是生物的重要特征之一。A选项，接受指令属于对外界刺激的反应，生物也具备该特征，不能作为判断依据；B选项，完成多项任务并非生物特有，无法区分生物与非生物；C选项，所有生物都能繁殖后代，机器人不能繁殖，说明其不具备生物的特征，因此不属于生物；D选项，机器人消耗能量（如电能），生物的生命活动也需要消耗能量，不能据此判断。故答案为C。
【答案】C
【知识点】生物的特征
【点评】本题考查生物的基本特征，解题关键是牢记生物的核心特征，通过对比特征判断机器人是否为生物，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】生物具有区别于非生物的基本特征，其中繁殖后代是生物的重要特征之一。A选项，接受指令属于对外界刺激的反应，生物也具备该特征，不能作为判断依据；B选项，完成多项任务并非生物特有，无法区分生物与非生物；C选项，所有生物都能繁殖后代，机器人不能繁殖，说明其不具备生物的特征，因此不属于生物；D选项，机器人消耗能量（如电能），生物的生命活动也需要消耗能量，不能据此判断。故答案为C。
【答案】C
【知识点】生物的特征
【点评】本题考查生物的基本特征，解题关键是牢记生物的核心特征，通过对比特征判断机器人是否为生物，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.3
7. 袁隆平是“共和国勋章”获得者，一生致力于杂交水稻研究，成功培育出“三系法”籼型杂交水稻。其培育过程中主要利用的生物的特征是 （
A.生物的生活需要营养
B.生物具有遗传和变异的特性
C.生物能够对外界刺激作出反应
D.生物能够适应环境
B
）A.生物的生活需要营养
B.生物具有遗传和变异的特性
C.生物能够对外界刺激作出反应
D.生物能够适应环境
答案
7. B
解析
【分析】
首先明确本题考查生物的基本特征，需结合杂交水稻的培育原理分析选项。杂交水稻是通过不同品种水稻杂交选育优良品种的技术，该过程依赖生物的遗传（亲子代间性状的传递）和变异（子代出现性状差异）特性，据此判断正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：生物的生活需要营养是生物获取物质和能量的方式，与杂交水稻培育原理无关，排除；
B选项：遗传是亲子间的相似性，变异是亲子间及子代个体间的差异。杂交水稻培育中，通过杂交将不同品种的优良性状遗传给后代，同时利用变异选育高产等优良品种，核心利用了生物的遗传和变异特性，符合题意；
C选项：生物对外界刺激作出反应是应激性，与杂交育种无关，排除；
D选项：生物适应环境是生物对环境的适应能力，不是杂交水稻培育利用的核心特征，排除。
【答案】
B
【知识点】
生物的遗传和变异特性
【点评】
本题结合袁隆平杂交水稻的实例，考查生物基本特征的应用，难度适中，需学生理解杂交育种与遗传变异的关联，属于基础知识点的应用考查。
【难度系数】
0.7
首先明确本题考查生物的基本特征，需结合杂交水稻的培育原理分析选项。杂交水稻是通过不同品种水稻杂交选育优良品种的技术，该过程依赖生物的遗传（亲子代间性状的传递）和变异（子代出现性状差异）特性，据此判断正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：生物的生活需要营养是生物获取物质和能量的方式，与杂交水稻培育原理无关，排除；
B选项：遗传是亲子间的相似性，变异是亲子间及子代个体间的差异。杂交水稻培育中，通过杂交将不同品种的优良性状遗传给后代，同时利用变异选育高产等优良品种，核心利用了生物的遗传和变异特性，符合题意；
C选项：生物对外界刺激作出反应是应激性，与杂交育种无关，排除；
D选项：生物适应环境是生物对环境的适应能力，不是杂交水稻培育利用的核心特征，排除。
【答案】
B
【知识点】
生物的遗传和变异特性
【点评】
本题结合袁隆平杂交水稻的实例，考查生物基本特征的应用，难度适中，需学生理解杂交育种与遗传变异的关联，属于基础知识点的应用考查。
【难度系数】
0.7
8. 下图所示，铜钱草在向着窗外的方向生长，这种现象主要体现了 (
A.生物能进行繁殖
B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物能遗传和变异
D.生物是由细胞构成的
B
)A.生物能进行繁殖
B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物能遗传和变异
D.生物是由细胞构成的
答案
8. B
解析
【分析】首先明确生物的基本特征，再结合题目中铜钱草向窗外（有光方向）生长的现象，逐一分析选项对应的生物特征，判断符合该现象的选项。
【解析】生物具有多种基本特征：如对外界刺激作出反应、繁殖、遗传变异、由细胞构成等。题目中铜钱草向着有光的窗外生长，是对光这一外界刺激作出的规律性反应，属于应激性，体现了生物能对外界刺激作出反应。A选项“生物能进行繁殖”指产生后代，与向光生长无关；C选项“生物能遗传和变异”指亲子间的相似与差异，不符合题意；D选项“生物是由细胞构成的”描述生物的结构，与该生长现象无关。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】生物的特征、应激性
【点评】本题结合植物向光生长的常见现象，考查生物基本特征的应用，属于基础题，注重对核心知识点的理解与实际运用。
【难度系数】0.7
【解析】生物具有多种基本特征：如对外界刺激作出反应、繁殖、遗传变异、由细胞构成等。题目中铜钱草向着有光的窗外生长，是对光这一外界刺激作出的规律性反应，属于应激性，体现了生物能对外界刺激作出反应。A选项“生物能进行繁殖”指产生后代，与向光生长无关；C选项“生物能遗传和变异”指亲子间的相似与差异，不符合题意；D选项“生物是由细胞构成的”描述生物的结构，与该生长现象无关。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】生物的特征、应激性
【点评】本题结合植物向光生长的常见现象，考查生物基本特征的应用，属于基础题，注重对核心知识点的理解与实际运用。
【难度系数】0.7
9. 单目显微镜是生物学实验常用的仪器之一，也是我们认识微观世界的钥匙。下列关于单目显微镜的使用操作规范的是（
A.换用高倍物镜后，调节粗准焦螺旋使物像更清晰
B.用手握住物镜转动，把低倍物镜转换成高倍物镜
C.光线较弱时，应使用大光圈、凹面镜
D.观察时，左眼注视目镜，用手蒙住右眼
C
）A.换用高倍物镜后，调节粗准焦螺旋使物像更清晰
B.用手握住物镜转动，把低倍物镜转换成高倍物镜
C.光线较弱时，应使用大光圈、凹面镜
D.观察时，左眼注视目镜，用手蒙住右眼
答案
9. C
解析
【分析】本题考查单目显微镜的使用规范，需逐一分析各选项操作是否符合显微镜的正确使用要求，核心是掌握显微镜各结构的功能及操作要点，如物镜转换、准焦螺旋调节、光线调节、观察姿势等知识点。
【解析】逐个分析选项：
A. 换用高倍物镜后，物镜与玻片标本距离很近，若调节粗准焦螺旋易压碎玻片或损坏物镜，应调节细准焦螺旋使物像更清晰，故A错误；
B. 转换物镜时，需转动转换器（转换器上安装不同倍数的物镜），不能用手直接握住物镜转动，否则会松动物镜，故B错误；
C. 光线较弱时，为增加进光量，应使用大光圈（进光量多）和凹面镜（聚光能力强），故C正确；
D. 观察时，左眼注视目镜观察物像，右眼应睁开，便于同时进行画图或记录，不能蒙住右眼，故D错误。
综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】显微镜的使用
【点评】本题为生物实验基础题，考查显微镜的核心操作规范，是初中生物实验的常考内容，需学生熟练掌握显微镜的基本操作方法。
【难度系数】0.6
【解析】逐个分析选项：
A. 换用高倍物镜后，物镜与玻片标本距离很近，若调节粗准焦螺旋易压碎玻片或损坏物镜，应调节细准焦螺旋使物像更清晰，故A错误；
B. 转换物镜时，需转动转换器（转换器上安装不同倍数的物镜），不能用手直接握住物镜转动，否则会松动物镜，故B错误；
C. 光线较弱时，为增加进光量，应使用大光圈（进光量多）和凹面镜（聚光能力强），故C正确；
D. 观察时，左眼注视目镜观察物像，右眼应睁开，便于同时进行画图或记录，不能蒙住右眼，故D错误。
综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】显微镜的使用
【点评】本题为生物实验基础题，考查显微镜的核心操作规范，是初中生物实验的常考内容，需学生熟练掌握显微镜的基本操作方法。
【难度系数】0.6
