1.教室里，依依坐在第6列、第2行，用数对表示是(6,2)，苹苹的位置用数对表示是(5,6)，她坐在第()列、第()行。

5
6

2.如图，●的位置可以表示成(2,4)，的位置可以表示为( , )，▲的位置可以表示为( , )。

◆的位置可以表示为(1,3)，▲的位置可以表示为(4,2)。

3.舞蹈队参加文艺表演，站成长方形队列，明明在队伍的最后一行，位置用数对表示是(6,5)；优优在队伍的最后一列，位置用数对表示是(7,4)，该舞蹈队参加表演的有()名队员。

7×5=35（名）
答：该舞蹈队参加表演的有35名队员。

4. 看图完成下面各题。

(1)建材大市场的位置用数对$(0,0)$表示,请用数对表示出市政府和图书馆的位置。市政府是( , ),图书馆是( , )。
(2)王老师家在学校以北 300 m,再往西 200 m处;小明家在建材大市场以东400 m,再往北 900 m处。请在图中标出王老师家和小明家的位置。
(3)1路公共汽车的行车路线可以表示为$(0,0)→(4,3)→(5,6)→(6,8)→(7,10)→(8,5)→(9,2)$,请你按行车路线把经过的地名写出来。
(建材大市场)→()→()→()
()→()→()

(1) 市政府是(6, 3)，图书馆是(9, 2)。
(2) 王老师家在数对(2,6)的格点处标注，小明家在数对(4,9)的格点处标注。
(3) (建材大市场)→(学校)→(商场)→(文化馆)→(汽车站)→(博物馆)→(图书馆)