1.题目中的“万花筒”指的是(
A.一种圆筒形玩具
B.各种各样的事
B
)。A.一种圆筒形玩具
B.各种各样的事
答案
1. B
2.本次习作要求我们写的是(
A.亲身经历的
B.看到的
C.听说的
D.想象的
ABC
)。(多选)A.亲身经历的
B.看到的
C.听说的
D.想象的
答案
2. ABC
3. 下列材料不符合本次习作要求的是(
A.我们家的烦心事
B.教室里的那次掌声让我永远难忘
C.我收到了一件意想不到的礼物
D.说起我的家乡,那可是一个美丽的地方
D
)。A.我们家的烦心事
B.教室里的那次掌声让我永远难忘
C.我收到了一件意想不到的礼物
D.说起我的家乡,那可是一个美丽的地方
答案
3. D
4. 填一填,厘清本次习作思路。

答案
(示例)所选事件:捉蚊趣事
时间:一个夏天的夜晚
地点:我的卧室
人物:我
起因:正准备睡觉,耳边传来“嗡嗡”的蚊子声,吵得我心烦意乱
经过:我用花露水“熏”蚊子,用灭蚊灯、电蚊拍等工具消灭蚊子
结果:蚊子被消灭了,我终于可以睡个安稳觉了
时间:一个夏天的夜晚
地点:我的卧室
人物:我
起因:正准备睡觉,耳边传来“嗡嗡”的蚊子声,吵得我心烦意乱
经过:我用花露水“熏”蚊子,用灭蚊灯、电蚊拍等工具消灭蚊子
结果:蚊子被消灭了,我终于可以睡个安稳觉了
5.准确运用动词,写出内心感受,可以帮助我们把事情写清楚。请在括号内填上恰当的动词,在横线上填写恰当的句子。
一只知了“嗡”的一声(
一只知了“嗡”的一声(
飞
)进屋内,(打
)了几个旋儿,(停
)在灯管上,之后就“知了,知了”地叫起来,吵得我没法儿专心学习。我心想:小家伙,看我怎么治你!
于是我蹑手蹑脚地(挪
)到墙角,轻轻(拿
)起扫帚,猛地朝知了(拍
)过去。可谁知,脚下一(滑
),手一松,扫帚(飞
)出去,(砸
)在了吃饭的桌子上。答案
5. 示例:飞 打 停 小家伙,看我怎么治你! 挪 拿 拍 滑 飞 砸
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