4. 九年级(2)班开展“走进中国名亭”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)下面是四幅不同字体的“亭”字书法作品。有同学对其作了如下判断和评价，其中正确的一项是()

A. 第一幅书法作品是草书，其笔势委婉含蓄，平和自然。
B. 第二幅书法作品是楷书，其笔画横轻竖重，方正端庄。
C. 第三幅书法作品是篆书，其用笔平稳，字形扁平，“蚕头燕尾”的特征尤其突出。
D. 第四幅书法作品是行书，其运笔迅疾，如骤雨旋风，奔放流畅，一气呵成。
(2)下面是同学们收集整理的资料，请你根据要求完成题目。
亭者，()也，旅途休息之所，迎宾送客之地。亭，四面临风，轻巧玲珑。许多名山好水、园林胜迹，都离不开亭的点缀，故亭有“园林之眼”。在高处筑亭，；在山脚边筑亭，以衬托山势的高耸；在临水处筑亭，；在树林深处筑亭，。“江山无限景，都在一亭中。”一座亭，就是一篇写在天地间动人的诗行。
①汉字蕴含着深邃的智慧和丰富的哲理。如：“起”，人生的每一次提升，都是自己走出来的。根据语境，语段中的括号内应填“”(限一个字)，其蕴含的哲理是：。
②根据语境，将下面三个语句分别填入语段中的横线处。(填序号)
A. 取倒影成趣的效果 B. 则平添含蓄的情趣 C. 可供游人欣赏全景
③语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。

4.(1)B 【解析】A项，草书笔势流畅，自由奔放。C项，第三幅书法作品是隶书。D项，行书运笔流畅，笔画牵连。
(2)①【示例】停 人在亭中短暂休息，是为了更好地前行
②C A B
③【示例】在“‘园林之眼’”后加上“的美称”。

【分析】
本题围绕“走进中国名亭”专题展开，分为两部分：第(1)题考查书法字体的辨析，需掌握篆书、隶书、楷书、草书、行书的特点，逐一分析选项判断正误；第(2)题围绕“亭”的文化内涵，分别考查汉字哲理阐释、语句衔接、病句修改，需结合语境逐一解答。
【解析】
(1) 逐项分析选项：A项，第一幅是篆书，并非草书（草书笔势奔放自由），故A错误；B项，第二幅是楷书，楷书具有笔画方正、横轻竖重的特点，符合描述，故B正确；C项，第三幅是隶书（隶书有“蚕头燕尾”特征），并非篆书，故C错误；D项，“运笔迅疾，如骤雨旋风，奔放流畅”是草书特点，第四幅是行书，故D错误。因此选B。
(2) ① 根据语境“旅途休息之所”，括号内应填“停”，哲理为：人在亭中短暂休息，是为了更好地前行。② 高处筑亭，对应“可供游人欣赏全景”（C）；临水处筑亭，对应“取倒影成趣的效果”（A）；树林深处筑亭，对应“平添含蓄的情趣”（B），故顺序为C、A、B。③ 原句“故亭有‘园林之眼’”成分残缺，缺少宾语中心语，修改意见为在“‘园林之眼’”后加上“的美称”。
【答案】
(1)B；(2)①停，人在亭中短暂休息，是为了更好地前行；②C A B；③在“‘园林之眼’”后加上“的美称”。
【知识点】
书法字体辨析、汉字哲理、语句衔接、病句修改
【点评】
本题结合传统名亭文化，综合考查语文基础知识点，既考察书法知识的辨析，又涉及汉字内涵、语句连贯及病句修改，有助于学生积累传统文化知识，夯实语文基础。
【难度系数】
0.6

三、阅读提升
阅读下面的文言文,完成5~8题。
【甲】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁? 庐陵欧阳修也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。天资刚劲^①,见义勇为,虽机阱^②在前,触发之不顾。放逐流离至于再三志气自若也。方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反覆观之,见其枉直乖错^③不可胜数,于是仰天叹曰:“以荒远小邑,且如此,天下固可知。”自尔,遇事不敢忽也。学者求见,所与言,未尝及文章,惟谈吏事,谓文章止于润身^④,政事可以及物。凡历数郡,不见治迹,不求声誉,宽简^⑤而不扰,故所至民便^⑥之。或问:“为政宽简,而事不弛废,何也?”曰:“以纵为宽,以略为简,则政事弛废,而民受其弊。吾所谓宽者,不为苛急;简者,不为繁碎耳。”
(节选自《宋史·列传第七十八·欧阳修》)
【注】①刚劲:刚健强劲。②机阱:比喻陷害人的预谋和圈套。③枉直乖错:偏差和谬误。④润身:润泽自身,使受益。⑤宽简:宽大,不苛求。⑥便:安逸,安适。
5.下列对甲、乙两文中加点词及相关内容的理解,不正确的一项是()
A.“至于负者歌于途”中的“负”是“背”的意思,与“不负众望”中的“负”意思不同。
B.“临溪而渔”中的“临”是“到”的意思,与“把酒临风”(《岳阳楼记》)中的“临”意思不同。
C.“不知太守之乐其乐也”中的两个“乐”的意思相同,都是“快乐”的意思。
D.“方贬夷陵时”中的“方”,根据语境推测是“刚刚”的意思。
6.用“/”给乙文中画波浪线的部分断句。(限两处)
放 逐 流 离 至 于 再 三 志 气 自 若 也
7.把甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
(2)以纵为宽,以略为简,则政事弛废,而民受其弊。
8.欧阳修的政治理想在甲、乙两文中均有体现,请结合具体内容分析。

5.C 【解析】C项,第一个“乐”是“以……为快乐”的意思。
6.放逐流离/至于再三/志气自若也
7.(1)容颜苍老,头发花白,醉倒在众人中间,这是太守喝醉了。
(2)把放纵当作宽松,把省略当作简明,那么政事就会松懈荒废,而且百姓也会受其害。
8.甲文中欧阳修与滁州百姓同游同乐,体现了他与民同乐的政治理想;乙文中欧阳修认为政事可以惠及百姓,他为政宽简,让百姓安居乐业,体现了他以民为本的政治理想。

【分析】
本题为文言文综合阅读题，包含文言字词辨析、断句、翻译、内容理解四类题型。第5题需逐一分析选项中加点文言词的含义，判断正误；第6题断句需结合句意划分逻辑停顿；第7题翻译要落实关键词，遵循直译原则；第8题需结合两文内容提炼欧阳修的政治理想。
【解析】
5. 逐一分析选项：A项，“负者”的“负”是“背”，“不负众望”的“负”是“辜负”，意思不同，正确；B项，“临溪而渔”的“临”是“到”，“把酒临风”的“临”是“面对”，意思不同，正确；C项，第一个“乐”是意动用法“以……为快乐”，第二个“乐”是“快乐”，二者含义不同，错误；D项，“方贬夷陵时”的“方”是“刚刚”，正确。故答案为C。
6. 句子意为“（欧阳修）多次被放逐流离，意志气概仍和原来一样”，根据句意，停顿为：放逐流离/至于再三/志气自若也。
7. (1) 关键词：苍颜（容颜苍老）、颓然（醉倒的样子），翻译：容颜苍老，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。
(2) 关键词：以……为（把……当作）、弛废（松懈荒废）、弊（害处），翻译：把放纵当作宽松，把省略当作简明，那么政事就会松懈荒废，百姓也会受其害。
8. 甲文中欧阳修与滁州百姓同游宴饮，“醉能同其乐”体现与民同乐的政治理想；乙文中他为政宽简，“宽者不为苛急，简者不为繁碎”，让百姓安逸，认为政事惠及百姓，体现以民为本的政治理想。
【答案】
5.C；6.放逐流离/至于再三/志气自若也；7.(1)容颜苍老，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。(2)把放纵当作宽松，把省略当作简明，那么政事就会松懈荒废，而且百姓也会受其害。；8.甲文中欧阳修与滁州百姓同游同乐，体现了他与民同乐的政治理想；乙文中欧阳修认为政事可以惠及百姓，他为政宽简，让百姓安居乐业，体现了他以民为本的政治理想。
【知识点】
文言文实词理解；文言文断句；文言文翻译；文言文内容分析
【点评】
本题考查文言文综合阅读能力，涵盖文言基础、断句、翻译及作者思想把握，题型全面，注重考查学生的文言基础与文本分析能力，是常见的文言文阅读考查形式。
【难度系数】
0.6