1.下图为伊万诺夫斯基研究烟草花叶病时所做的实验，当时他得到的结论为引起正常烟叶患病的是（）


A.细菌
B.口蹄疫病毒
C.比细菌还小的微生物
D.烟草花叶病毒

1.C

【分析】
要解答本题，需结合伊万诺夫斯基研究烟草花叶病的实验过程分析：实验中用细菌过滤器过滤患病烟叶的汁液，细菌过滤器可滤除细菌；将过滤后的汁液接种到正常烟叶上，正常烟叶仍患病，说明致病因子不是细菌，而是能通过细菌过滤器、比细菌更小的微生物。当时伊万诺夫斯基的结论是存在这类比细菌小的致病微生物，还未将其命名为烟草花叶病毒（该命名是后续研究结果），据此判断选项。
【解析】
1. 梳理实验逻辑：患病烟叶的汁液经细菌过滤器过滤后，细菌被阻挡，过滤后的汁液仍能使正常烟叶患病，说明致病的不是细菌，而是比细菌更小的、可通过细菌过滤器的微生物。
2. 分析选项：
A：细菌过滤器已滤去细菌，过滤后汁液仍致病，说明致病的不是细菌，排除A；
B：口蹄疫病毒是引发口蹄疫的病原体，与烟草花叶病无关，排除B；
C：符合实验得出的“存在比细菌还小的致病微生物”的结论，正确；
D：烟草花叶病毒是后续对该病原体的命名，并非伊万诺夫斯基当时的结论，排除D。
【答案】
C
【知识点】
病毒的发现、微生物的分类
【点评】
本题通过经典实验考查病毒发现的相关知识，需准确理解实验设计原理和早期研究结论，区分实验结论与后续命名，属于基础生物实验分析题。
【难度系数】
0.5

2.每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期。诺如病毒通过消化道传播，极易感染学龄儿童及成人，从而引发急性胃肠炎。诺如病毒属于 （）

A.噬菌体
B.动物病毒
C.植物病毒
D.细菌

2.B

【分析】首先明确病毒的分类依据：根据病毒寄生的细胞类型，可将病毒分为动物病毒、植物病毒、噬菌体（细菌病毒）。题目中诺如病毒感染学龄儿童及成人，属于动物，需结合其寄生宿主判断所属病毒类别。
【解析】病毒按寄生宿主划分：寄生在动物和人体细胞内的是动物病毒，寄生在植物细胞内的是植物病毒，寄生在细菌细胞内的是噬菌体（细菌病毒）。诺如病毒能感染人（动物），说明其寄生在动物细胞内，因此属于动物病毒，对应选项B。
【答案】B
【知识点】病毒的分类
【点评】本题结合生活实例考查病毒的分类知识，属于基础识记类题目，难度较低，学生掌握病毒分类依据即可解答。
【难度系数】0.8

3. [2026 蚌埠期末]右图是大肠杆菌噬菌体的模式图，下列说法错误的是 （）

A.它是一种动物病毒
B.①是蛋白质，②是遗传物质
C.无法用肉眼观察
D.需要寄生在活细胞中生活

3.A 解析：大肠杆菌噬菌体是专门寄生在大肠杆菌细胞内的病毒,属于细菌病毒(噬菌体),不是动物病毒。

【分析】本题考查病毒的分类、结构及生活特点，解题思路是先明确大肠杆菌噬菌体的类型，再结合病毒的相关知识逐一分析各选项，找出错误说法。首先回忆病毒根据寄生细胞的不同分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体），噬菌体寄生在细菌体内；同时掌握噬菌体的结构是蛋白质外壳和内部遗传物质，病毒个体微小，必须寄生在活细胞中才能生活。
【解析】逐一分析选项：
A. 大肠杆菌噬菌体专门寄生在大肠杆菌（细菌）细胞内，属于细菌病毒（噬菌体），并非动物病毒，该选项说法错误；
B. 噬菌体的结构中，①是蛋白质外壳，②是内部的遗传物质，该选项说法正确；
C. 病毒个体极其微小，需要借助电子显微镜才能观察到，无法用肉眼观察，该选项说法正确；
D. 病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞中才能进行生命活动，该选项说法正确。
【答案】A
【知识点】病毒的分类、病毒的结构、病毒的生活
【点评】本题是对病毒基础知识的考查，属于基础题型，需要学生准确掌握病毒的分类依据、结构组成及生活方式，难度较低，是期末考的常见基础题。
【难度系数】0.7

4.科学家在制备流感疫苗时,往往需要先获得大量的流感病毒。下列选项中,可作为该病毒的培养基的是（）

A.活的鸡胚
B.活的大肠杆菌
C.新鲜的牛奶
D.新鲜的烟草

4.A

【分析】
要解决这道题，需明确病毒的核心特性：病毒没有细胞结构，无法独立进行代谢和繁殖，必须寄生在活细胞内才能存活、增殖，因此培养病毒的培养基必须包含活细胞。接下来逐一分析选项，判断是否符合病毒的寄生需求。
【解析】
病毒为专性寄生生物，只有活细胞才能为其提供增殖所需的环境和物质，因此病毒培养基需含活细胞：
选项A：活的鸡胚含有活的动物细胞，可作为动物病毒（流感病毒属于动物病毒）的培养基，符合要求；
选项B：活的大肠杆菌是细菌，主要用于培养噬菌体（细菌病毒），无法培养动物病毒，不符合；
选项C：新鲜牛奶是无生命的有机物，无活细胞，不能满足病毒寄生的需求，不符合；
选项D：新鲜烟草是植物，适合培养植物病毒，不适合动物病毒，不符合。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
病毒的培养；病毒的寄生特性
【点评】
本题考查病毒的培养条件，核心是掌握病毒必须寄生在活细胞内的基础知识点，属于生物学科的基础题，难度较低，学生只要牢记病毒的寄生特性即可正确解答。
【难度系数】
0.7

5.［2026合肥期末］随着全国各地气温下降，流感病毒进入活跃期。此次活跃期在我国传播最广、占比最高的毒株就是甲型H3N2流感病毒。下列关于它的繁殖方式的叙述，正确的是（）

A.分裂生殖
B.自我复制
C.靠芽孢繁殖
D.靠病毒颗粒繁殖

5.B

【分析】
要解决这道题，首先需明确甲型H3N2流感病毒属于病毒类生物，再回忆病毒的繁殖特点，结合不同生物的生殖方式逐一分析选项：病毒无细胞结构，其繁殖方式与细菌等生物不同，需准确区分各类生物的生殖特征。
【解析】
甲型H3N2流感病毒是病毒，病毒没有细胞结构，不能进行分裂生殖（分裂生殖是细菌等单细胞生物的生殖方式，A错误）；芽孢是细菌的休眠体，并非生殖方式（C错误）；病毒的繁殖方式是自我复制，即依靠自身遗传物质中的遗传信息，利用宿主细胞内的物质合成新的病毒（B正确）；病毒颗粒是病毒的结构，不是繁殖方式（D错误）。
【答案】
B
【知识点】
病毒的繁殖方式
【点评】
本题考查病毒的核心特征，属于基础识记类题目，需准确区分不同生物的生殖方式，难度较低。
【难度系数】
0.8

6. [2026 六安期末]病毒与人类关系非常密切,下列事例中体现了人类对病毒的利用的是 ()

A.利用动物病毒制作杀虫剂
B.净化生活污水和工业废水
C.给肺炎患者注射青霉素治疗
D.乙型肝炎病毒寄生在人体内

6.A

【分析】
要解答本题，需明确题目要求是选出“人类对病毒的利用”的事例，再结合病毒与人类的关系，逐一分析每个选项是否符合“利用病毒”的条件。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：动物病毒具有专一寄生性，可寄生在特定害虫体内并导致害虫死亡，人类利用这一特性制作杀虫剂，属于对病毒的合理利用，符合题意；
选项B：净化生活污水和工业废水主要依靠细菌（如甲烷菌）等微生物分解有机物，与病毒的利用无关，不符合题意；
选项C：青霉素是由青霉菌（真菌）产生的抗生素，用于治疗细菌引起的疾病，与病毒的利用无关，不符合题意；
选项D：乙型肝炎病毒寄生在人体内，会引发乙肝，属于病毒对人类的危害，并非人类对病毒的利用，不符合题意。
【答案】
A
【知识点】
病毒与人类的关系
【点评】
本题考查病毒与人类的关系，属于基础识记类题目，只需区分人类对病毒的利用、病毒的危害及其他微生物的作用即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.8

7.要确认是不是甲型流感病毒或乙型流感病毒感染，最准确的方法就是检测病毒核酸。下列有关说法不正确的是（）

A.流感病毒非常微小，必须在光学显微镜下才能看到
B.病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里
C.检测病毒核酸实质上是检测体内是否存在病毒的遗传物质
D.流感病毒结构简单，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成

7.A

【分析】本题考查病毒的相关基础知识，需逐一分析选项正误。首先回忆病毒的核心特征：个体微小、无细胞结构、寄生生活、结构组成等。选项A中，病毒需用电子显微镜观察，而非光学显微镜，故A错误；选项B，病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞，正确；选项C，核酸是病毒的遗传物质，检测核酸即检测是否存在病毒遗传物质，正确；选项D，病毒仅由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，正确。因此不正确的选项是A。
【解析】A选项：流感病毒个体极其微小，直径仅10~300纳米，远小于光学显微镜的最小分辨极限（约200纳米），无法通过光学显微镜观察，需借助电子显微镜才能观察，故A说法错误；B选项：病毒没有细胞结构，缺乏独立代谢所需的酶系统和能量供应，必须寄生在宿主活细胞内才能进行生命活动和繁殖，故B说法正确；C选项：核酸是病毒的遗传物质，检测病毒核酸的本质是检测样本中是否存在病毒的遗传物质，以此确认是否发生病毒感染，故C说法正确；D选项：流感病毒结构简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，故D说法正确。综上，不正确的说法是A选项。
【答案】A
【知识点】病毒的结构、病毒的生活特点、病毒的观察
【点评】本题围绕流感病毒的特性设置选项，考查学生对病毒核心基础知识的掌握，属于生物学科微生物部分的基础题型，侧重概念的准确理解，难度较低，只要牢记病毒的相关知识点即可正确作答。
【难度系数】0.7