2026年同步测控优化设计八年级语文上册人教版精粹版第28页答案
2. 字音字形
挟着(
xié
) 樱花(
yīng
)
掌故(
zhǎng
) 落第(
dì
)
畸形(
jī
) 托辞(
tuō
)
呜呼(
hū
) fēi(
绯
)红
wǎn(
宛
)如 nì(
匿
)名
qī(
凄
)然 教 huì(
诲
)
油光可 jiàn(
鉴
) 抑扬顿 cuò(
挫
)

答案

2. xié yīng zhǎng dì jī tuō hū 绯 宛 匿 凄 诲 鉴 挫
3.重点词语
(1)杳无消息：
长时间没有一点消息。


(2)深恶痛疾：
厌恶、痛恨到了极点。


(3)
油光可鉴
：文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
(4)
抑扬顿挫
：(声音)高低起伏和停顿转折。

答案

3. (1) 长时间没有一点消息。
(2) 厌恶、痛恨到了极点。
(3) 油光可鉴
(4) 抑扬顿挫
一、分析人物形象,体会作者情感。
1.本文写了作者与藤野先生交往的哪几件事？从这些事中,可以概括出藤野先生怎样的性格特征？

续表
提示 ①添改讲义 ②热情关心、严格要求的工作作风 ③关心解剖实习
2.本文运用了哪些手法来刻画藤野先生的形象？结合课文内容回答。
提示 ①选取典型事例,准确传神地刻画出藤野先生的良师形象。②运用外貌描写、神态描写、语言描写和动作描写,活画出藤野先生治学严谨的学者形象。③运用侧面描写,烘托藤野先生生活俭朴、不拘小节的形象。④运用对比的手法,将藤野先生与思想狭隘、歧视中国人的日本“爱国青年”进行对比,突出藤野先生毫无民族偏见的形象。

答案

1. 表格对应内容：①添改讲义 ②热情关心、严格要求的工作作风 ③关心解剖实习；
除此之外二人交往还有藤野先生向鲁迅了解中国女人裹脚情形的事件，体现藤野先生求真务实的治学态度。整体可概括出藤野先生治学严谨认真、毫无民族偏见、对异国学生真诚关怀、正直诚恳的性格特征。
2. 刻画藤野先生形象的手法：
① 典型事例刻画：选取添改讲义、纠正解剖图等多件和鲁迅交往的典型事件，多角度展现藤野先生的良师形象；
② 正面描写刻画：运用外貌、神态、语言、动作描写，比如开篇刻画藤野先生黑瘦、戴眼镜挟着讲义的外形，和鲁迅交流学业时的语言动作，鲜活塑造出治学严谨的学者形象；
③ 侧面描写烘托：通过其他学生对藤野先生衣着随意的调侃，侧面烘托他生活俭朴、不拘小节，全身心投入治学的特点；
④ 对比手法突出：将藤野先生毫无偏见善待中国留学生的行为，和歧视中国人的日本狭隘“爱国青年”做对比，突出藤野先生公正无私、没有民族偏见的高尚品格。

解析

本题是课内现代文《藤野先生》的人物形象赏析题，要求梳理鲁迅与藤野先生的交往事件，概括人物性格，同时分析人物刻画的手法，结合课文内容和题干给出的提示信息即可梳理出完整答案。