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一、读语段，完成练习。
冰心四岁时，母亲教她读国文教科书。七岁时，jiù fù（
1. 根据拼音写字词。
2. 先把下面的四字词语补充完整，再选择合适的词语填在语段中的横线上。（填序号）
①栩栩（
冰心四岁时，母亲教她读国文教科书。七岁时，jiù fù（
舅父
）讲 shù（述
）“yàn（宴
）桃园豪杰三结义”的情节，她听得。随后她在识字不多的情况下，地读起《三国演义》。后来，她对人物的《水浒传》感 xìng qù（兴趣
），觉得比的《荡寇志》要强多了。十二三岁时，她又读起了描写 jiǎ（贾
）府 xīng wáng shèng shuāi（兴亡盛衰
）的《红楼梦》……mǒu（某
）年的“六一”国际儿童节，有个 kān wù（刊物
）要冰心给儿童写下几句指导读书的话，她只写了九个字：读书好，多读书，读好书。1. 根据拼音写字词。
2. 先把下面的四字词语补充完整，再选择合适的词语填在语段中的横线上。（填序号）
①栩栩（
如
）（生
） ②一知半（解
） ③（津
）（津
）有味 ④（索
）然无味答案
1. 舅父 述 宴 兴趣 贾 兴亡盛衰 某 刊物
2. ①如 生 ②解 ③津 津 ④索
选词填空：③ ② ① ④
2. ①如 生 ②解 ③津 津 ④索
选词填空：③ ② ① ④
二、根据课文内容，梳理信息，完成下面的思维导图。（填序号）
①挑选、比较着读 ②一知半解地读 ③比较着读 ④反复地读
阅读书目：《三国演义》 《水浒传》《荡寇志》 《红楼梦》 “万卷书”
作者的“读书方法”：
①挑选、比较着读 ②一知半解地读 ③比较着读 ④反复地读
阅读书目：《三国演义》 《水浒传》《荡寇志》 《红楼梦》 “万卷书”
作者的“读书方法”：
答案
② ③ ④ ①
三、阅读课内语段，完成练习。
同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
1. 语段中有一句话可以帮我们把握本段的内容要点，请用“﹏﹏”画出来。
2. 根据语段内容梳理信息，完成下表。
从中可以看出，“我”挑书的标准和
同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
1. 语段中有一句话可以帮我们把握本段的内容要点，请用“﹏﹏”画出来。
2. 根据语段内容梳理信息，完成下表。
从中可以看出，“我”挑书的标准和
故事情节
、人物形象
、语言风格
三个因素有关。答案
1. 书看多了，我也会挑选、比较。
2. 从左到右：烦琐 《荡寇志》 朦朦胧胧、堆砌了许多华丽词句、无病而呻
故事情节 人物形象 语言风格
2. 从左到右：烦琐 《荡寇志》 朦朦胧胧、堆砌了许多华丽词句、无病而呻
故事情节 人物形象 语言风格
