2.《景阳冈》一文表现出的武松的性格特点有()和()。
A.惧怕强暴
B.豪放、勇敢
C.心胸狭窄
D.机敏
A.惧怕强暴
B.豪放、勇敢
C.心胸狭窄
D.机敏
答案
B D
解析
《景阳冈》中武松不顾店家劝阻执意上冈、徒手勇斗猛虎,体现出豪放、勇敢的特点;他在和老虎搏斗时反应灵活、应对得当,体现出机敏的特点,惧怕强暴、心胸狭窄都不符合武松的人物形象。
3. 下列故事选自《三国演义》的是()和()。
A.桃园三结义
B.大闹天宫
C.火烧赤壁
D.醉打蒋门神
A.桃园三结义
B.大闹天宫
C.火烧赤壁
D.醉打蒋门神
答案
A、C
解析
逐一判断各选项对应的名著:A桃园三结义出自《三国演义》,B大闹天宫出自《西游记》,C火烧赤壁出自《三国演义》,D醉打蒋门神出自《水浒传》,因此符合要求的是A和C。
④ 判断下列句子的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
1. “擂 鼓、扫 地、拖 住”这三个词中加点的字都与手有关。()
2. 吴用、诸葛亮和黄盖都是《水浒传》里的人物。()
3. 《水浒传》是我国著名的古代长篇小说,写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。武松在梁山一百单八将中排行第十四位,人称“行者武松”。()
4. 《红楼春趣》一文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。()
1. “
2. 吴用、诸葛亮和黄盖都是《水浒传》里的人物。()
3. 《水浒传》是我国著名的古代长篇小说,写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。武松在梁山一百单八将中排行第十四位,人称“行者武松”。()
4. 《红楼春趣》一文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。()
答案
1. √ 2. × 3. √ 4. √
解析
1. “擂”“扫”“拖”三个字都带有提手旁,都属于和手部动作相关的汉字,该说法正确。
2. 吴用是《水浒传》中的人物,但诸葛亮、黄盖是《三国演义》里的经典人物,并不属于《水浒传》,该说法错误。
3. 《水浒传》是我国四大名著之一,是著名的古代长篇小说,故事围绕北宋末年以宋江为首的梁山好汉起义展开,其中武松在梁山一百单八将中排行第十四位,绰号为“行者”,该说法正确。
4. 《红楼春趣》节选自古典名著《红楼梦》,课文内容讲述的就是贾宝玉、林黛玉等人在大观园里放风筝玩乐的趣事,该说法正确。
2. 吴用是《水浒传》中的人物,但诸葛亮、黄盖是《三国演义》里的经典人物,并不属于《水浒传》,该说法错误。
3. 《水浒传》是我国四大名著之一,是著名的古代长篇小说,故事围绕北宋末年以宋江为首的梁山好汉起义展开,其中武松在梁山一百单八将中排行第十四位,绰号为“行者”,该说法正确。
4. 《红楼春趣》节选自古典名著《红楼梦》,课文内容讲述的就是贾宝玉、林黛玉等人在大观园里放风筝玩乐的趣事,该说法正确。
五阅读课文《草船借箭》选段,完成后面的练习。
鲁肃对周瑜说:“十万支箭,三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?”周瑜说:“是他自己说的,我可没逼他。我得吩咐军匠们,叫他们故意迟延,造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成,定他的罪,他就没话可说了。你去探听探听,看他怎么打算,回来报告我。”
1. 周瑜让军匠们故意迟延并不把造箭材料准备齐全的原因是()。
A. 军匠们太忙,没时间准备
B. 想帮助诸葛亮完成造箭任务
C. 想定诸葛亮的罪
D. 想节省造箭成本
2. 从文中可以看出周瑜是一个怎样的人?()
A. 宽厚善良,乐于助人。
B. 阴险狡诈,心胸狭隘。
C. 公正无私,顾全大局。
D. 聪明机智,善于合作。
3. 诸葛亮说三天造十万支箭,如果你是鲁肃,你听到后心里会怎么想?
4. 请用简洁的语言概括这段文字的主要内容。
鲁肃对周瑜说:“十万支箭,三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?”周瑜说:“是他自己说的,我可没逼他。我得吩咐军匠们,叫他们故意迟延,造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成,定他的罪,他就没话可说了。你去探听探听,看他怎么打算,回来报告我。”
1. 周瑜让军匠们故意迟延并不把造箭材料准备齐全的原因是()。
A. 军匠们太忙,没时间准备
B. 想帮助诸葛亮完成造箭任务
C. 想定诸葛亮的罪
D. 想节省造箭成本
2. 从文中可以看出周瑜是一个怎样的人?()
A. 宽厚善良,乐于助人。
B. 阴险狡诈,心胸狭隘。
C. 公正无私,顾全大局。
D. 聪明机智,善于合作。
3. 诸葛亮说三天造十万支箭,如果你是鲁肃,你听到后心里会怎么想?
4. 请用简洁的语言概括这段文字的主要内容。
答案
1. C
2. B
3. 示例:三天时间怎么可能造出十万支箭啊,诸葛亮这次怕是要中周瑜的圈套了,我实在替他担心,不知道他有没有什么应对的办法。
4. 示例:鲁肃和周瑜谈起诸葛亮要三天造出十万支箭的事,鲁肃觉得很不可思议,周瑜却早已打定主意,要通过拖延工期、不配齐造箭材料的方式,等期限到了就定诸葛亮的罪,还让鲁肃去探听诸葛亮的打算,回来向自己汇报。
2. B
3. 示例:三天时间怎么可能造出十万支箭啊,诸葛亮这次怕是要中周瑜的圈套了,我实在替他担心,不知道他有没有什么应对的办法。
4. 示例:鲁肃和周瑜谈起诸葛亮要三天造出十万支箭的事,鲁肃觉得很不可思议,周瑜却早已打定主意,要通过拖延工期、不配齐造箭材料的方式,等期限到了就定诸葛亮的罪,还让鲁肃去探听诸葛亮的打算,回来向自己汇报。
解析
1. 从选段周瑜的原话“到时候造不成,定他的罪,他就没话可说了”,可以直接找到周瑜故意拖延、不配齐造箭材料的目的,其余选项都不符合原文内容。
2. 周瑜刻意设计阻碍诸葛亮完成造箭任务,只为借机加害才干胜过自己的诸葛亮,能体现出他阴险狡诈、心胸狭隘的性格,其余选项的人物评价都和选段里周瑜的形象不符。
3. 结合鲁肃忠厚的人物设定,站在他的视角表达对诸葛亮处境的担忧,符合情理即可。
4. 梳理选段的对话核心,把鲁肃的疑惑、周瑜的算计和对鲁肃的吩咐整合起来,用通顺简洁的语言概括内容即可。
2. 周瑜刻意设计阻碍诸葛亮完成造箭任务,只为借机加害才干胜过自己的诸葛亮,能体现出他阴险狡诈、心胸狭隘的性格,其余选项的人物评价都和选段里周瑜的形象不符。
3. 结合鲁肃忠厚的人物设定,站在他的视角表达对诸葛亮处境的担忧,符合情理即可。
4. 梳理选段的对话核心,把鲁肃的疑惑、周瑜的算计和对鲁肃的吩咐整合起来,用通顺简洁的语言概括内容即可。
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