7.(2025·凉州期末)如图,四边形ABCD中,对角线AC,BD交于点O,AB=AC,点E是BD上一点,且∠ABD = ∠ACD,∠EAD = ∠BAC.
(1)求证:AE=AD;
(2)若BD=8,DC=5,求ED的长.

(1)求证:AE=AD;
(2)若BD=8,DC=5,求ED的长.
答案
7.(1)
∵∠BAC=∠EAD,
∴∠BAC−∠EAC=∠EAD−∠EAC,即∠BAE=∠CAD,在△ABE 和△ACD 中,$\begin{cases} ∠ABD=∠ACD, \\ AB=AC, \\ ∠BAE=∠CAD, \end{cases}$
∴△ABE≌△ACD(ASA),
∴AE=AD
(2)
∵△ABE≌△ACD,
∴BE=CD,
∵BD=8,DC=5,
∴ED=BD−BE=BD−CD=8−5=3
∵∠BAC=∠EAD,
∴∠BAC−∠EAC=∠EAD−∠EAC,即∠BAE=∠CAD,在△ABE 和△ACD 中,$\begin{cases} ∠ABD=∠ACD, \\ AB=AC, \\ ∠BAE=∠CAD, \end{cases}$
∴△ABE≌△ACD(ASA),
∴AE=AD
(2)
∵△ABE≌△ACD,
∴BE=CD,
∵BD=8,DC=5,
∴ED=BD−BE=BD−CD=8−5=3
解析
【分析】
(1)要证明AE=AD,可通过证明两条边所在的三角形全等实现。已知∠BAC=∠EAD,两个角同时减去公共角∠EAC,可推导出∠BAE=∠CAD,结合已知的AB=AC、∠ABD=∠ACD,刚好满足角边角(ASA)的全等判定条件,可证△ABE≌△ACD,根据全等三角形对应边相等即可得到AE=AD。
(2)由(1)的全等结论可得对应边BE=CD,观察线段BD的组成可知ED=BD-BE,代入已知数值即可求出ED的长度。
【解析】
(1) 证明:
∵∠BAC=∠EAD,
∴∠BAC−∠EAC=∠EAD−∠EAC,即∠BAE=∠CAD,
在△ABE 和△ACD 中,
$\begin{cases} ∠ABD=∠ACD, \\ AB=AC, \\ ∠BAE=∠CAD, \end{cases}$
∴△ABE≌△ACD(ASA),
∴AE=AD。
(2) 解:
∵△ABE≌△ACD,
∴BE=CD,
∵BD=8,DC=5,
∴ED=BD−BE=BD−CD=8−5=3。
【答案】
(1) AE=AD得证;
(2) ED的长为3。
【知识点】
ASA判定全等,全等三角形性质,线段和差计算
【点评】
本题是三角形全等章节的典型考题,解题核心是通过角的和差推导得到相等的夹角,进而证明三角形全等,再利用全等性质求解线段长度,解题思路清晰,注重基础方法的应用。
【难度系数】
0.7
(1)要证明AE=AD,可通过证明两条边所在的三角形全等实现。已知∠BAC=∠EAD,两个角同时减去公共角∠EAC,可推导出∠BAE=∠CAD,结合已知的AB=AC、∠ABD=∠ACD,刚好满足角边角(ASA)的全等判定条件,可证△ABE≌△ACD,根据全等三角形对应边相等即可得到AE=AD。
(2)由(1)的全等结论可得对应边BE=CD,观察线段BD的组成可知ED=BD-BE,代入已知数值即可求出ED的长度。
【解析】
(1) 证明:
∵∠BAC=∠EAD,
∴∠BAC−∠EAC=∠EAD−∠EAC,即∠BAE=∠CAD,
在△ABE 和△ACD 中,
$\begin{cases} ∠ABD=∠ACD, \\ AB=AC, \\ ∠BAE=∠CAD, \end{cases}$
∴△ABE≌△ACD(ASA),
∴AE=AD。
(2) 解:
∵△ABE≌△ACD,
∴BE=CD,
∵BD=8,DC=5,
∴ED=BD−BE=BD−CD=8−5=3。
【答案】
(1) AE=AD得证;
(2) ED的长为3。
【知识点】
ASA判定全等,全等三角形性质,线段和差计算
【点评】
本题是三角形全等章节的典型考题,解题核心是通过角的和差推导得到相等的夹角,进而证明三角形全等,再利用全等性质求解线段长度,解题思路清晰,注重基础方法的应用。
【难度系数】
0.7
8.(新思维)如图,在四边形ABCD中,AD//BC,∠1=∠2,AB=EC.
(1)求证:AD+DE=BC;
(2)若∠1=20°,∠ADB=30°,求∠DEC的度数.

(1)求证:AD+DE=BC;
(2)若∠1=20°,∠ADB=30°,求∠DEC的度数.
答案
8.(1)
∵AD//BC,
∴∠ADB=∠EBC,在△ABD 和△ECB 中,$\begin{cases} ∠ADB=∠EBC, \\ ∠1=∠2, \\ AB=EC, \end{cases}$
∴△ABD≌△ECB(AAS),
∴AD=BE,BD=BC,
∴AD+DE=BE+DE=BD=BC
(2)
∵∠ADB=∠EBC=30°,∠1=∠2=20°,
∴∠DEC=∠EBC+∠2=30°+20°=50°
∵AD//BC,
∴∠ADB=∠EBC,在△ABD 和△ECB 中,$\begin{cases} ∠ADB=∠EBC, \\ ∠1=∠2, \\ AB=EC, \end{cases}$
∴△ABD≌△ECB(AAS),
∴AD=BE,BD=BC,
∴AD+DE=BE+DE=BD=BC
(2)
∵∠ADB=∠EBC=30°,∠1=∠2=20°,
∴∠DEC=∠EBC+∠2=30°+20°=50°
解析
【分析】
(1) 要证明AD+DE=BC,可通过全等三角形将AD转化为等长线段,结合线段和的关系推导。首先由AD//BC可得内错角∠ADB=∠EBC,结合已知的∠1=∠2、AB=EC,可证明△ABD≌△ECB,根据全等性质得AD=BE、BD=BC,再根据BD=BE+DE,等量代换即可得证。
(2) 求∠DEC的度数,可利用三角形外角的性质:三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和。由平行线性质和已知条件可得∠EBC=∠ADB=30°,∠2=∠1=20°,代入外角公式即可求出∠DEC的度数。
【解析】
(1) 证明:
∵AD//BC,
∴∠ADB=∠EBC(两直线平行,内错角相等)。
在△ABD 和△ECB 中,
$\begin{cases} ∠ADB=∠EBC, \\ ∠1=∠2, \\ AB=EC, \end{cases}$
∴△ABD≌△ECB(AAS),
∴AD=BE,BD=BC(全等三角形对应边相等),
又
∵BD=BE+DE,
∴AD+DE=BE+DE=BD=BC,即AD+DE=BC得证。
(2) 解:
由(1)可知∠ADB=∠EBC,已知∠ADB=30°,
∴∠EBC=30°,
∵∠1=∠2,∠1=20°,
∴∠2=20°,
∵∠DEC是△BEC的外角,
∴∠DEC=∠EBC+∠2=30°+20°=50°。
【答案】
(1) 证明成立;
(2) $\boxed{50°}$
【知识点】
全等三角形的判定与性质;平行线的性质;三角形外角的性质
【点评】
本题是几何基础综合题,解题核心是通过已知条件找到全等三角形,实现线段、角的等量转化,第二问借助三角形外角性质可快速求解,解题时要注意观察图形中线段、角的位置关系,灵活运用相关性质。
【难度系数】
0.7
(1) 要证明AD+DE=BC,可通过全等三角形将AD转化为等长线段,结合线段和的关系推导。首先由AD//BC可得内错角∠ADB=∠EBC,结合已知的∠1=∠2、AB=EC,可证明△ABD≌△ECB,根据全等性质得AD=BE、BD=BC,再根据BD=BE+DE,等量代换即可得证。
(2) 求∠DEC的度数,可利用三角形外角的性质:三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和。由平行线性质和已知条件可得∠EBC=∠ADB=30°,∠2=∠1=20°,代入外角公式即可求出∠DEC的度数。
【解析】
(1) 证明:
∵AD//BC,
∴∠ADB=∠EBC(两直线平行,内错角相等)。
在△ABD 和△ECB 中,
$\begin{cases} ∠ADB=∠EBC, \\ ∠1=∠2, \\ AB=EC, \end{cases}$
∴△ABD≌△ECB(AAS),
∴AD=BE,BD=BC(全等三角形对应边相等),
又
∵BD=BE+DE,
∴AD+DE=BE+DE=BD=BC,即AD+DE=BC得证。
(2) 解:
由(1)可知∠ADB=∠EBC,已知∠ADB=30°,
∴∠EBC=30°,
∵∠1=∠2,∠1=20°,
∴∠2=20°,
∵∠DEC是△BEC的外角,
∴∠DEC=∠EBC+∠2=30°+20°=50°。
【答案】
(1) 证明成立;
(2) $\boxed{50°}$
【知识点】
全等三角形的判定与性质;平行线的性质;三角形外角的性质
【点评】
本题是几何基础综合题,解题核心是通过已知条件找到全等三角形,实现线段、角的等量转化,第二问借助三角形外角性质可快速求解,解题时要注意观察图形中线段、角的位置关系,灵活运用相关性质。
【难度系数】
0.7
9.(2024·鄄城期末)如图,M是线段AB上的一点,ED是过点M的一条线段,连接AE,BD,过点B作BF//AE交ED于点F,且EM=FM.
(1)求证:AE=BF;
(2)连接AC,若∠AEC = 90°, ∠CAE = ∠DBF, CD=4,求EM的长.

(1)求证:AE=BF;
(2)连接AC,若∠AEC = 90°, ∠CAE = ∠DBF, CD=4,求EM的长.
答案
9.(1)
∵BF//AE,
∴∠EAM=∠FBM,在△AME 和△BMF 中,$\begin{cases} ∠EAM=∠FBM, \\ ∠AME=∠BMF, \\ EM=FM, \end{cases}$
∴△AME≌△BMF(AAS),
∴AE=BF
(2)
∵△AME≌△BMF,
∴AE=BF,∠BFM=∠AEC=90°,
∴∠AEC=∠BFD=90°,在△AEC 和△BFD 中,$\begin{cases} ∠AEC=∠BFD, \\ AE=BF, \\ ∠CAE=∠DBF, \end{cases}$
∴△AEC≌△BFD(ASA),
∴EC=FD,
∴EC−CF=FD−CF,即EF=CD=4,
∴EM=$\frac{1}{2}$EF=2
∵BF//AE,
∴∠EAM=∠FBM,在△AME 和△BMF 中,$\begin{cases} ∠EAM=∠FBM, \\ ∠AME=∠BMF, \\ EM=FM, \end{cases}$
∴△AME≌△BMF(AAS),
∴AE=BF
(2)
∵△AME≌△BMF,
∴AE=BF,∠BFM=∠AEC=90°,
∴∠AEC=∠BFD=90°,在△AEC 和△BFD 中,$\begin{cases} ∠AEC=∠BFD, \\ AE=BF, \\ ∠CAE=∠DBF, \end{cases}$
∴△AEC≌△BFD(ASA),
∴EC=FD,
∴EC−CF=FD−CF,即EF=CD=4,
∴EM=$\frac{1}{2}$EF=2
解析
【分析】
(1) 要证明AE=BF,可通过证明两条线段所在的三角形全等来推导。已知BF//AE,可得一组内错角相等,结合对顶角相等、已知的EM=FM,可利用AAS判定△AME≌△BMF,从而得到AE=BF。
(2) 先利用(1)中全等的结论得到AE=BF、对应角相等,结合∠AEC=90°可得∠BFD=90°,再结合已知的∠CAE=∠DBF,用ASA判定△AEC≌△BFD,得到EC=FD,减去公共线段CF可得EF=CD,最后结合EM=FM即可求出EM的长度。
【解析】
(1) 证明:
∵BF//AE,
∴∠EAM=∠FBM,
在△AME 和△BMF 中,
$\begin{cases} ∠EAM=∠FBM, \\ ∠AME=∠BMF, \\ EM=FM, \end{cases}$
∴△AME≌△BMF(AAS),
∴AE=BF。
(2) 解:
∵△AME≌△BMF,
∴AE=BF,∠BFM=∠AEM,
∵∠AEC = 90°,即∠AEM=90°,
∴∠BFM=90°,即∠BFD=∠AEC=90°,
在△AEC 和△BFD 中,
$\begin{cases} ∠AEC=∠BFD, \\ AE=BF, \\ ∠CAE=∠DBF, \end{cases}$
∴△AEC≌△BFD(ASA),
∴EC=FD,
∴EC−CF=FD−CF,即EF=CD,
∵CD=4,
∴EF=4,
又
∵EM=FM,
∴EM=$\frac{1}{2}$EF=$\frac{1}{2}×4=2$。
【答案】
(1) AE=BF得证;(2) EM的长为2
【知识点】
平行线的性质;全等三角形的判定;全等三角形的性质
【点评】
本题属于全等三角形的综合应用题,第一问是基础的全等判定应用,第二问需要沿用第一问的全等结论进一步推导新的全等关系,解题时注意挖掘对顶角、公共线段等隐含条件,逐步推导即可求解。
【难度系数】
0.7
(1) 要证明AE=BF,可通过证明两条线段所在的三角形全等来推导。已知BF//AE,可得一组内错角相等,结合对顶角相等、已知的EM=FM,可利用AAS判定△AME≌△BMF,从而得到AE=BF。
(2) 先利用(1)中全等的结论得到AE=BF、对应角相等,结合∠AEC=90°可得∠BFD=90°,再结合已知的∠CAE=∠DBF,用ASA判定△AEC≌△BFD,得到EC=FD,减去公共线段CF可得EF=CD,最后结合EM=FM即可求出EM的长度。
【解析】
(1) 证明:
∵BF//AE,
∴∠EAM=∠FBM,
在△AME 和△BMF 中,
$\begin{cases} ∠EAM=∠FBM, \\ ∠AME=∠BMF, \\ EM=FM, \end{cases}$
∴△AME≌△BMF(AAS),
∴AE=BF。
(2) 解:
∵△AME≌△BMF,
∴AE=BF,∠BFM=∠AEM,
∵∠AEC = 90°,即∠AEM=90°,
∴∠BFM=90°,即∠BFD=∠AEC=90°,
在△AEC 和△BFD 中,
$\begin{cases} ∠AEC=∠BFD, \\ AE=BF, \\ ∠CAE=∠DBF, \end{cases}$
∴△AEC≌△BFD(ASA),
∴EC=FD,
∴EC−CF=FD−CF,即EF=CD,
∵CD=4,
∴EF=4,
又
∵EM=FM,
∴EM=$\frac{1}{2}$EF=$\frac{1}{2}×4=2$。
【答案】
(1) AE=BF得证;(2) EM的长为2
【知识点】
平行线的性质;全等三角形的判定;全等三角形的性质
【点评】
本题属于全等三角形的综合应用题,第一问是基础的全等判定应用,第二问需要沿用第一问的全等结论进一步推导新的全等关系,解题时注意挖掘对顶角、公共线段等隐含条件,逐步推导即可求解。
【难度系数】
0.7
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