九、小动物们在公园里和妈妈走散了,请你根据描述帮助他们找到各自的妈妈。
()1. My mother is green. She can jump(跳). A.
()2. My mum is colourful(五彩的). She can fly. B.
()3. My mother is white(白的). She can swim. C.

1. C 2. A 3. B

【分析】
本题需要根据每个句子对动物妈妈的特征描述，匹配对应的动物选项。先提取每个句子的关键信息：第1题关键是“绿色、会跳”；第2题关键是“五彩的、会飞”；第3题关键是“白色、会游泳”，再对应选项的动物特征完成匹配。
【解析】
1. 第1题：描述为“妈妈是绿色的，会跳”，选项C是青蛙，青蛙符合绿色、会跳的特征，所以选C。
2. 第2题：描述为“妈妈是五彩的，会飞”，选项A是会飞的五彩动物（如蝴蝶），符合描述，所以选A。
3. 第3题：描述为“妈妈是白色的，会游泳”，选项B是鸭子，鸭子符合白色、会游泳的特征，所以选B。
【答案】
1. C 2. A 3. B
【知识点】
动物特征、英语句子理解
【点评】
本题考查对英语描述的理解能力，以及常见动物特征的认知，属于基础匹配题，能帮助学生巩固动物相关的英语表达。
【难度系数】
0.3

十、连词成句,补全对话。(注意大小写)
Frank: Hi, Mary. 1. (my, family, come, meet, and).
2. (is, my, this, mother).
Mary: Nice to meet you. 3. (is, who, he)?
Frank: 4. (brother, he, my, is, little).
Mary: You have a happy family.
Frank: Yes. 5. (love, all, other, we, each).

1. Come and meet my family
2. This is my mother 3. Who is he
4. He is my little brother
5. We all love each other

【分析】本题是英语连词成句补全对话，需结合日常交际用语的句型结构完成句子。1. 第一句为祈使句，以动词原形开头，并列动词用and连接，后接宾语；2. 介绍他人用“This is...”固定句型；3. 特殊疑问句以疑问词开头，遵循“疑问词+be动词+主语”结构；4. 主系表结构需明确主语、be动词及表语；5. 主谓宾结构中副词需放在实义动词前，搭配固定短语。
【解析】1. 祈使句结构：动词原形+其他，将所给词按顺序组合为Come and meet my family；2. 介绍句型：This is + 名词，组合为This is my mother；3. 特殊疑问句结构：疑问词Who+be动词is+主语he，组合为Who is he；4. 主系表结构：主语He+be动词is+定语my little+名词brother，组合为He is my little brother；5. 主谓宾结构：主语We+副词all+谓语love+固定短语each other，组合为We all love each other。
【答案】1. Come and meet my family 2. This is my mother 3. Who is he 4. He is my little brother 5. We all love each other
【知识点】英语连词成句；日常交际用语
【点评】本题考查英语基础句型的连词成句，涵盖祈使句、特殊疑问句、主系表结构及固定短语的运用，是日常交际常用表达，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.8

十一、这是一份“最美家庭”评选的申请书。根据申请书内容，完成任务。
Application(申请书)
Name: Lily
Introduction(介绍):
Hi, I am Lily. I have a big and happy family. Come and meet my family.

Mark
Mary
Kim
Cathy
Lily
任务一:判断句子正(T)误(F)。
()1. This is Linda's application.
()2. Lily has a big family.
()3. There are 8 people in the family.
任务二:“家庭树”中还有一些人物照片未贴好,请你认真观察,将字母序号填在“家庭树”中相应的位置。
A. I'm Lily's father, Jim.
B. I'm Ma图2s mother, Alice.
C. I'm Cathy's son, Lucas.

任务一:1. F 2. T 3. T
任务二:从上到下依次填B、A、C。

【分析】
首先处理任务一：需从申请书的关键信息中提取内容判断正误。1题申请书明确标注Name为Lily，并非Linda，故错误；2题Introduction部分直接提到“big and happy family”，与句子表述一致，故正确；3题需数清家庭树所有人物，结合补充的字母信息，总共有8人，故正确。任务二：根据家庭关系逻辑，Mark的配偶是Mary的妈妈，对应B；Mary的丈夫是Lily的爸爸，对应A；Kim和Cathy的孩子对应C，按家庭树空的位置从上到下匹配即可。
【解析】
任务一：
1. 申请书的Name栏显示申请人是Lily，不是Linda，因此句子错误，填F。
2. Introduction中明确写了“I have a big and happy family”，与句子内容一致，填T。
3. 数家庭树的人物：Mark、B（Alice）、Mary、A（Jim）、Kim、Cathy、Lily、C（Lucas），共8人，句子正确，填T。
任务二：
家庭树最上方Mark右侧的空是Mark的妻子，对应B；Mary左侧的空是Mary的丈夫，对应A；Kim和Cathy下方的空是他们的孩子，对应C，因此依次填B、A、C。
【答案】
任务一：1.F 2.T 3.T；任务二：从上到下依次填B、A、C
【知识点】
英语阅读理解、家庭称谓、信息匹配
【点评】
本题结合申请书和家庭树，考察学生提取信息、判断正误及推理家庭关系的能力，是基础英语应用类题目。
【难度系数】
0.7