1. 7个十分之一写成小数是()。

A.0.7
B.0.07
C.0.0007

1.A

【分析】
解题时先回忆小数的计数单位相关知识，十分之一是小数的一个计数单位，它对应的小数是0.1。要求7个十分之一是多少，就是求7个0.1相加的和，用乘法计算更简便，算出结果后对应选项就能选出正确答案。
【解析】
首先，分数十分之一写成小数形式为0.1；
7个十分之一就是7个0.1的和，列式计算为：$7×0.1=0.7$，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
小数的计数单位；小数的意义
【点评】
本题考查基础的小数计数单位相关知识，掌握十分之几对应一位小数的规律就能快速解题，是对小数基础概念的常规考查。
【难度系数】
0.9

2. 3个十分之一和5个千分之一组成的数是()。

A.0.305
B.3.005
C.30.005

2.A

【分析】
解题时首先要明确小数不同计数单位对应的数值，十分之一对应0.1，千分之一对应0.001，先分别确定3个十分之一、5个千分之一对应的数位和数值，缺少计数单位的数位用0占位，组合后得到所求的数，再匹配选项即可。
【解析】
1. 明确计数单位对应的数值：十分之一是0.1，千分之一是0.001。
2. 确定各数位的数字：3个十分之一说明十分位上的数字是3，5个千分之一说明千分位上的数字是5，个位、百分位上没有对应的计数单位，用0占位。
3. 组合得到数字：按照数位顺序从高位到低位写，就是0.305，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
小数的计数单位、小数的组成
【点评】
本题属于基础考查题，重点检验对小数计数单位和数位规则的掌握情况，熟练掌握不同数位对应的计数单位就能快速解题。
【难度系数】
0.9

3. 在小数7.305中，“3”表示()。

A.3个0.1
B.3个0.001
C.3个0.01

3.A

【分析】
解题时首先要回忆小数数位和对应计数单位的相关知识，按三步思考：第一步先牢记小数小数点后各数位的顺序和对应的计数单位；第二步找到数字“3”在7.305中的具体数位；第三步结合该数位的计数单位，就能判断“3”表示的意义，选出正确选项。
【解析】
1. 明确小数数位与计数单位的对应规则：小数点右侧从左到右依次为十分位、百分位、千分位，对应的计数单位分别是0.1、0.01、0.001。
2. 观察7.305中“3”的位置：“3”在小数点右侧第一位，也就是十分位上。
3. 结合计数单位判断意义：十分位的计数单位是0.1，因此这个“3”表示3个0.1，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
小数的数位与计数单位
【点评】
本题是对小数基础概念的考查，只要熟练掌握小数各数位对应的计数单位，就能快速准确解题。
【难度系数】
0.9

4. 百位在小数点左边第()位,百分位在小数点右边第()位。

A.一
B.二
C.三

4.C B

【分析】
解题时首先回忆数位顺序表的相关规则，明确小数点左边是整数部分，右边是小数部分，再分别按顺序数对应数位的位置即可。第一步先看整数部分的数位：从小数点往左，依次是个位、十位、百位……，数出百位对应的位置；第二步看小数部分的数位：从小数点往右，依次是十分位、百分位、千分位……，数出百分位对应的位置，再匹配选项就能得出答案。
【解析】
1. 确定百位的位置：小数点左侧为整数部分，从靠近小数点的位置向左数，第1位是个位，第2位是十位，第3位是百位，因此百位在小数点左边第3位，对应选项C。
2. 确定百分位的位置：小数点右侧为小数部分，从靠近小数点的位置向右数，第1位是十分位，第2位是百分位，因此百分位在小数点右边第2位，对应选项B。
【答案】
C B
【知识点】
数位顺序表、整数数位、小数数位
【点评】
本题属于基础类题型，主要考查对整数和小数数位顺序的识记，只要熟练掌握数位的排列规律就能快速作答，是数的认识部分的常考题型。
【难度系数】
0.9

5. 小数20.06应该读出()个零。

A.两
B.一
C.零

5.B

【分析】
解题时首先要回忆小数的读法规则，再将小数20.06拆分为整数部分、小数点、小数部分三部分，分别按照规则读数，最后统计读出零的个数即可选出正确答案。
【解析】
小数的读法规则为：①整数部分按照整数的读法来读，整数末尾的0不读；②小数点读作“点”；③小数部分从左往右依次读出每一位上的数字，所有0都要读出。
对20.06读数：
1. 整数部分是20，读作“二十”，这里的0在整数末尾，不用读出；
2. 小数点读作“点”；
3. 小数部分是“06”，依次读出每一位，读作“零六”，这里读出1个零。
所以20.06整体读作“二十点零六”，一共读出1个零，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
小数的读法
【点评】
本题考查小数读法的实际应用，易错点是混淆整数部分和小数部分0的读法规则，要注意整数部分末尾的0不用读出，小数部分的每一位数字（包括0）都要依次读出。
【难度系数】
0.8

6. 3.4 和 3.400 相比较,()。

A.意义相同,大小不相同
B.大小相同,意义不相同
C.位数相同,大小不相同

6.B

【分析】
解题时我们可以分两步思考：第一步先比较两个数的大小，回忆学过的小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变，我们就能判断3.4和3.400的大小关系，先排除大小不同的错误选项；第二步再分析两个数的意义，看它们的小数位数和计数单位，就能判断意义是否相同，最终选出正确选项。
【解析】
1. 比较大小：根据小数的性质，小数末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，可得3.4 = 3.400，说明二者大小相同，因此选项A（大小不相同）、选项C（大小不相同）都是错误的，直接排除。
2. 分析意义：3.4是一位小数，计数单位是0.1，表示34个0.1；3.400是三位小数，计数单位是0.001，表示3400个0.001，二者的计数单位不同，所以表示的意义不相同。
综上，3.4和3.400大小相同，意义不相同，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
小数的性质；小数的意义
【点评】
这道题是小数部分的基础易考题，需要同学们明确“小数大小相等不代表意义相同”，核心是要区分小数的数值大小和计数单位两个不同的概念，避免混淆。
【难度系数】
0.7

七、拼数游戏。
1
5

0
.
(1)小于1且小数部分是三位的小数。
(2)大于5小于8,且小数部分是三位的小数。
(3)大于8且小数部分是三位的小数。

(1)0.158 0.185 0.581 0.518 0.851 0.815
(2)5.108 5.180 5.018 5.081 5.810 5.801
(3)8.105 8.150 8.015 8.051 8.510 8.501

【分析】
要解决这类拼小数的问题，首先根据小数大小的要求确定整数部分的数字，再把剩下的数字按顺序排列作为小数部分，避免重复和遗漏：
1. 小于1的小数，整数部分必须比1小，给出的数字里只有0符合，所以整数部分固定为0，剩下的1、5、8三个数字排列组成三位小数即可；
2. 大于5小于8的小数，整数部分要≥5且＜8，给出的数字里只有5符合，所以整数部分固定为5，剩下的1、0、8三个数字排列组成三位小数即可；
3. 大于8的小数，整数部分要≥8，给出的数字里只有8符合，所以整数部分固定为8，剩下的1、0、5三个数字排列组成三位小数即可。
【解析】
(1) 整数部分确定为0，将1、5、8按不同顺序放在小数的十分位、百分位、千分位：
当十分位是1时，得到0.158、0.185；
当十分位是5时，得到0.518、0.581；
当十分位是8时，得到0.815、0.851。
(2) 整数部分确定为5，将1、0、8按不同顺序放在小数的十分位、百分位、千分位：
当十分位是0时，得到5.018、5.081；
当十分位是1时，得到5.108、5.180；
当十分位是8时，得到5.801、5.810。
(3) 整数部分确定为8，将1、0、5按不同顺序放在小数的十分位、百分位、千分位：
当十分位是0时，得到8.015、8.051；
当十分位是1时，得到8.105、8.150；
当十分位是5时，得到8.501、8.510。
【答案】
(1)0.158 0.185 0.518 0.581 0.815 0.851
(2)5.018 5.081 5.108 5.180 5.801 5.810
(3)8.015 8.051 8.105 8.150 8.501 8.510
【知识点】
小数的组成；小数大小比较；简单排列
【点评】
本题重点考查对小数大小比较规则的灵活运用，解题核心是先根据大小限定条件锁定整数部分的数字，再有序排列剩余数字得到符合要求的小数，按顺序排列能有效避免漏写、重复写的问题。
【难度系数】
0.7

实践题。
寻找生活中的小数
我们的生活中哪里会用到小数？请你写在下面。（拍照片、画画也可）

1. 超市商品标价：一块橡皮0.8元，一斤橘子7.5元
2. 身高测量：我的身高是1.38米
3. 体温测量：今天我的体温是36.4℃
4. 体重测量：爸爸的体重是70.2千克
5. 运动计时：跑50米我用时9.1秒
答：生活中购物标价、测量身高、测量体温、测量体重、记录运动成绩、播报气温等场景都会用到小数。

【分析】
解题时我们可以先回忆小数的作用：当需要精准表示非整数的数量时，就会用到小数。接下来我们从日常的购物、身体指标测量、运动记录、天气播报这些常见的生活场景入手，寻找需要用非整数表示数量的情况，对应举出例子即可。
【解析】
我们生活中很多场景需要精准表示不是整数的量，这时候就需要用到小数：
1. 超市购物时，商品价格经常不是整元，比如一块橡皮价格是8角，以元为单位就可以表示为0.8元，一斤橘子7元5角，以元为单位表示为7.5元；
2. 测量身高时，身高通常不是整米数，比如身高比1米多38厘米，以米为单位就可以表示为1.38米；
3. 测量体温时，体温通常在36℃到37℃之间，不是整数，就可以用36.4℃这样的小数表示；
4. 测量体重时，体重不一定是整千克，比如爸爸体重比70千克多200克，以千克为单位就可以表示为70.2千克；
5. 运动计时时，短跑的用时通常不是整秒，比如跑50米用时9秒多，就可以表示为9.1秒。
除此之外，播报气温、记录物体长度等场景也会用到小数。
【答案】
1. 超市商品标价：一块橡皮0.8元，一斤橘子7.5元
2. 身高测量：我的身高是1.38米
3. 体温测量：今天我的体温是36.4℃
4. 体重测量：爸爸的体重是70.2千克
5. 运动计时：跑50米我用时9.1秒
答：生活中购物标价、测量身高、测量体温、测量体重、记录运动成绩、播报气温等场景都会用到小数。
【知识点】
小数的认识；小数的实际应用
【点评】
这道题贴近日常生活，能够引导我们主动观察生活中的数学现象，加深对小数作用的理解，感受数学与生活的密切关联。
【难度系数】
0.9