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8[2026安徽芜湖质检，中]研究表明，体形越巨大的海洋生物，叫声越有力而低沉，即
响度
（填声音的特性）较大，音调较低。科考船声呐系统接收到海豚和蓝鲸的叫声波形图如图所示，其中乙
（填“甲”或“乙”）是海豚发出的。答案
响度 乙
【解析】叫声有力而低沉,说明声音的响度较大,音调较低。蓝鲸的体型比海豚大得多,因此蓝鲸发出的声音响度较大,音调较低。由图可知,甲的频率比乙的频率低,但甲的振幅比乙的振幅大,因此,甲是蓝鲸发出的,乙是海豚发出的。
【解析】叫声有力而低沉,说明声音的响度较大,音调较低。蓝鲸的体型比海豚大得多,因此蓝鲸发出的声音响度较大,音调较低。由图可知,甲的频率比乙的频率低,但甲的振幅比乙的振幅大,因此,甲是蓝鲸发出的,乙是海豚发出的。
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确声音的两个特性：响度和音调的决定因素。响度由振幅决定，振幅越大，响度越大；音调由频率决定，频率越低，音调越低。题目中“叫声越有力”对应响度大，“低沉”对应音调低，结合蓝鲸体型巨大的特点，可知蓝鲸叫声响度大、音调低；再通过波形图判断振幅和频率，即可区分海豚和蓝鲸的叫声。
【解析】
1. 声音特性判断：“叫声有力”说明声音的响度大，“低沉”说明音调低，因此体型巨大的海洋生物叫声响度大、音调低。
2. 波形图分析：观察甲、乙的波形，甲的振幅更大，说明甲的响度更大；甲的波形更稀疏，频率更低，说明甲的音调更低，符合蓝鲸的叫声特点；乙的波形更密集，频率更高，音调更高，振幅更小，符合海豚的叫声特点。
【答案】
响度 乙
【知识点】
声音的特性、响度与振幅的关系、音调与频率的关系
【点评】
本题结合实际场景和波形图考查声音特性的应用，需掌握响度、音调的决定因素，能通过波形图判断振幅和频率，属于中等难度的基础应用题。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需先明确声音的两个特性：响度和音调的决定因素。响度由振幅决定，振幅越大，响度越大；音调由频率决定，频率越低，音调越低。题目中“叫声越有力”对应响度大，“低沉”对应音调低，结合蓝鲸体型巨大的特点，可知蓝鲸叫声响度大、音调低；再通过波形图判断振幅和频率，即可区分海豚和蓝鲸的叫声。
【解析】
1. 声音特性判断：“叫声有力”说明声音的响度大，“低沉”说明音调低，因此体型巨大的海洋生物叫声响度大、音调低。
2. 波形图分析：观察甲、乙的波形，甲的振幅更大，说明甲的响度更大；甲的波形更稀疏，频率更低，说明甲的音调更低，符合蓝鲸的叫声特点；乙的波形更密集，频率更高，音调更高，振幅更小，符合海豚的叫声特点。
【答案】
响度 乙
【知识点】
声音的特性、响度与振幅的关系、音调与频率的关系
【点评】
本题结合实际场景和波形图考查声音特性的应用，需掌握响度、音调的决定因素，能通过波形图判断振幅和频率，属于中等难度的基础应用题。
【难度系数】
0.5
9[2025安徽阜阳模拟,中]图甲为一超声波测量仪器,图乙是其使用说明书,其中$s_1=20\ \mathrm{cm}$,液晶显示屏上显示2.00。声速为340 m/s,则$s_2=$
使用说明书
(1)实验装置如图所示，A、B是声信号采集器；
(2)复位后用棒锤敲打铜铃，声音被A、B接收；
(3)液晶屏显示A、B接收到信号的时间差，单位为毫秒(1毫秒=0.001秒)。
88
cm。使用说明书
(1)实验装置如图所示，A、B是声信号采集器；
(2)复位后用棒锤敲打铜铃，声音被A、B接收；
(3)液晶屏显示A、B接收到信号的时间差，单位为毫秒(1毫秒=0.001秒)。
答案
88
【解析】声音从铜铃传到A的时间为$t_1=\dfrac{s_1}{v}$,声音从铜铃传到B的时间为$t_2=\dfrac{s_2}{v}$;由题意知$t_2 - t_1 = 2. 00× 10^{-3}\ \mathrm{s}$,代入数据得$\dfrac{s_2}{340\ \mathrm{m/s}}-\dfrac{20× 10^{-2}\ \mathrm{m}}{340\ \mathrm{m/s}}=2.00× 10^{-3}\ \mathrm{s}$,解得$s_2=0.88\ \mathrm{m}=88\ \mathrm{cm}$。
【解析】声音从铜铃传到A的时间为$t_1=\dfrac{s_1}{v}$,声音从铜铃传到B的时间为$t_2=\dfrac{s_2}{v}$;由题意知$t_2 - t_1 = 2. 00× 10^{-3}\ \mathrm{s}$,代入数据得$\dfrac{s_2}{340\ \mathrm{m/s}}-\dfrac{20× 10^{-2}\ \mathrm{m}}{340\ \mathrm{m/s}}=2.00× 10^{-3}\ \mathrm{s}$,解得$s_2=0.88\ \mathrm{m}=88\ \mathrm{cm}$。
解析
【分析】首先明确题意：液晶屏显示的是A、B接收到铜铃声音的时间差，即声音从铜铃传到B的时间与传到A的时间之差。根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，时间$t=\frac{s}{v}$，因此时间差$\Delta t = t_2 - t_1 = \frac{s_2}{v} - \frac{s_1}{v}$，变形后可推导$s_2$的表达式，代入已知数据计算即可。
【解析】已知时间差$\Delta t=2.00\ \mathrm{ms}=2.00×10^{-3}\ \mathrm{s}$，声速$v=340\ \mathrm{m/s}$，$s_1=20\ \mathrm{cm}=0.2\ \mathrm{m}$。根据时间差关系：$\Delta t=\frac{s_2 - s_1}{v}$，变形得$s_2 = v\Delta t + s_1$。代入数据计算：$s_2=340\ \mathrm{m/s}×2.00×10^{-3}\ \mathrm{s}+0.2\ \mathrm{m}=0.68\ \mathrm{m}+0.2\ \mathrm{m}=0.88\ \mathrm{m}=88\ \mathrm{cm}$。
【答案】88
【知识点】速度公式应用、单位换算
【点评】本题结合超声波测量的实际场景，考查速度公式的灵活运用，关键是理解时间差对应的路程差，需注意单位统一，属于中等难度的基础应用题目。
【难度系数】0.6
【解析】已知时间差$\Delta t=2.00\ \mathrm{ms}=2.00×10^{-3}\ \mathrm{s}$，声速$v=340\ \mathrm{m/s}$，$s_1=20\ \mathrm{cm}=0.2\ \mathrm{m}$。根据时间差关系：$\Delta t=\frac{s_2 - s_1}{v}$，变形得$s_2 = v\Delta t + s_1$。代入数据计算：$s_2=340\ \mathrm{m/s}×2.00×10^{-3}\ \mathrm{s}+0.2\ \mathrm{m}=0.68\ \mathrm{m}+0.2\ \mathrm{m}=0.88\ \mathrm{m}=88\ \mathrm{cm}$。
【答案】88
【知识点】速度公式应用、单位换算
【点评】本题结合超声波测量的实际场景，考查速度公式的灵活运用，关键是理解时间差对应的路程差，需注意单位统一，属于中等难度的基础应用题目。
【难度系数】0.6
三、实验探究题(15分)
10[2025山西长治期中,中]小明了解到航空母舰上的起飞引导员需戴耳罩等降噪装备,小明猜想:越大的声音对听力的损害越大。为了验证猜想,小明进行了如下实验:
(1)如图所示,喇叭发声时,观察到烛焰在摆动,这个现象说明声音是由物体
(2)把喇叭音量调高,发出声音的
(3)当喇叭音量足够大时,烛焰会被吹灭,说明声可以传递
(4)结合实验,对日常用耳提出一条合理化的建议:
10[2025山西长治期中,中]小明了解到航空母舰上的起飞引导员需戴耳罩等降噪装备,小明猜想:越大的声音对听力的损害越大。为了验证猜想,小明进行了如下实验:
(1)如图所示,喇叭发声时,观察到烛焰在摆动,这个现象说明声音是由物体
振动
产生的。(2)把喇叭音量调高,发出声音的
响度
(填“音调”“响度”或“音色”)变大,观察到烛焰摆动幅度变大,说明振幅越大,响度越大(合理即可)
。(3)当喇叭音量足够大时,烛焰会被吹灭,说明声可以传递
能量
(填“信息”或“能量”)。(4)结合实验,对日常用耳提出一条合理化的建议:
避免长时间处于过于嘈杂的环境(答案不唯一)
。答案
(1)振动
(2)响度 振幅越大,响度越大(合理即可)
(3)能量
(4)避免长时间处于过于嘈杂的环境(答案不唯一)
【解析】(1)喇叭发声时振动,导致空气振动,从而使烛焰摆动,说明声音是由物体振动产生的。
(2)把喇叭音量调高,听到的声音变大,声音的响度变大,烛焰摆动幅度变大,说明响度与振幅有关,振幅越大,响度越大。
(3)当喇叭音量足够大时,烛焰会被吹灭,说明声可以传递能量。
(4)声可以传递能量,过大的声响可能会对听力造成损害。因此在日常生活中,应避免长时间处于过于嘈杂的环境,以保护听力健康。
(2)响度 振幅越大,响度越大(合理即可)
(3)能量
(4)避免长时间处于过于嘈杂的环境(答案不唯一)
【解析】(1)喇叭发声时振动,导致空气振动,从而使烛焰摆动,说明声音是由物体振动产生的。
(2)把喇叭音量调高,听到的声音变大,声音的响度变大,烛焰摆动幅度变大,说明响度与振幅有关,振幅越大,响度越大。
(3)当喇叭音量足够大时,烛焰会被吹灭,说明声可以传递能量。
(4)声可以传递能量,过大的声响可能会对听力造成损害。因此在日常生活中,应避免长时间处于过于嘈杂的环境,以保护听力健康。
解析
【分析】
本题围绕声音的相关特性及应用展开，解题时需结合声音的产生原因、响度的影响因素、声的利用等知识点分析：
1. 第(1)问：喇叭发声时带动空气振动，使烛焰摆动，说明发声体在振动，由此判断声音的产生原因；
2. 第(2)问：音量调高是声音的强弱变大，即响度；烛焰摆动幅度反映了振动的振幅，幅度变大说明振幅与响度的关系；
3. 第(3)问：烛焰被吹灭，说明声音能传递能量，使烛焰获得能量；
4. 第(4)问：结合实验中大声对听力的损害，提出保护听力的合理建议。
【解析】
(1) 喇叭发声时，喇叭的振动会引起周围空气振动，进而使烛焰摆动，这一现象说明声音是由物体振动产生的；
(2) 喇叭音量调高，指的是声音的强弱（响度）变大；烛焰摆动幅度随音量变大而变大，说明发声体的振幅越大，响度越大；
(3) 烛焰被吹灭，是因为声音传递的能量使烛焰的温度升高到着火点以上，说明声可以传递能量；
(4) 实验中发现大声会损害听力，因此日常用耳时，应避免长时间处于过于嘈杂的环境，合理即可。
【答案】
(1)振动；(2)响度；振幅越大，响度越大；(3)能量；(4)避免长时间处于过于嘈杂的环境（答案合理即可）
【知识点】
声音的产生；响度与振幅的关系；声与能量
【点评】
本题通过实验现象考查声音的相关基础知识，结合生活实际，难度不大，注重对基础知识点的理解与应用，能引导学生将物理知识与日常用耳的健康结合起来。
【难度系数】
0.6
本题围绕声音的相关特性及应用展开，解题时需结合声音的产生原因、响度的影响因素、声的利用等知识点分析：
1. 第(1)问：喇叭发声时带动空气振动，使烛焰摆动，说明发声体在振动，由此判断声音的产生原因；
2. 第(2)问：音量调高是声音的强弱变大，即响度；烛焰摆动幅度反映了振动的振幅，幅度变大说明振幅与响度的关系；
3. 第(3)问：烛焰被吹灭，说明声音能传递能量，使烛焰获得能量；
4. 第(4)问：结合实验中大声对听力的损害，提出保护听力的合理建议。
【解析】
(1) 喇叭发声时，喇叭的振动会引起周围空气振动，进而使烛焰摆动，这一现象说明声音是由物体振动产生的；
(2) 喇叭音量调高，指的是声音的强弱（响度）变大；烛焰摆动幅度随音量变大而变大，说明发声体的振幅越大，响度越大；
(3) 烛焰被吹灭，是因为声音传递的能量使烛焰的温度升高到着火点以上，说明声可以传递能量；
(4) 实验中发现大声会损害听力，因此日常用耳时，应避免长时间处于过于嘈杂的环境，合理即可。
【答案】
(1)振动；(2)响度；振幅越大，响度越大；(3)能量；(4)避免长时间处于过于嘈杂的环境（答案合理即可）
【知识点】
声音的产生；响度与振幅的关系；声与能量
【点评】
本题通过实验现象考查声音的相关基础知识，结合生活实际，难度不大，注重对基础知识点的理解与应用，能引导学生将物理知识与日常用耳的健康结合起来。
【难度系数】
0.6
四、计算题(19分)
11[2025江西南昌期中,偏难]国庆假期,小明一家外出游玩,驾驶汽车在两山之间的一段平直公路上以20 m/s的速度向前山方向做匀速直线运动,如图所示。汽车在离前山一段距离的A处鸣笛(图中未画出A处),鸣笛后经过3.5 s(不计鸣笛所花时间)小明听到前山传来的回声,又继续向前行驶70 m后听到了后山传来的回声,已知声音的传播速度为340 m/s,求:
(1)3.5 s内汽车行驶的路程和声音传播的路程。
(2)鸣笛时A处距前山的距离。
(3)两山之间的距离。
11[2025江西南昌期中,偏难]国庆假期,小明一家外出游玩,驾驶汽车在两山之间的一段平直公路上以20 m/s的速度向前山方向做匀速直线运动,如图所示。汽车在离前山一段距离的A处鸣笛(图中未画出A处),鸣笛后经过3.5 s(不计鸣笛所花时间)小明听到前山传来的回声,又继续向前行驶70 m后听到了后山传来的回声,已知声音的传播速度为340 m/s,求:
(1)3.5 s内汽车行驶的路程和声音传播的路程。
(2)鸣笛时A处距前山的距离。
(3)两山之间的距离。
答案
11.【解】
(1) 汽车3.5 s行驶的路程 $s_1=v_1t_1=20\ \mathrm{m/s}×3.5\ \mathrm{s}=70\ \mathrm{m}$,声音传播3.5 s的距离 $s_2=v_2t_1=340\ \mathrm{m/s}×3.5\ \mathrm{s}=1\ 190\ \mathrm{m}$。
(2) 鸣笛时A处距前山的距离 $s=\dfrac{s_1+s_2}{2}=\dfrac{70\ \mathrm{m}+1\ 190\ \mathrm{m}}{2}=630\ \mathrm{m}$。
(3) 小明听到前山传来的回声与听到后山传来的回声相隔的时间 $\Delta t=\dfrac{\Delta s}{v_1}=\dfrac{70\ \mathrm{m}}{20\ \mathrm{m/s}}=3.5\ \mathrm{s}$,小明从鸣笛到听到后山传来的回声用的时间 $t_3=t_1+\Delta t=7\ \mathrm{s}$,声音7 s内传播的距离 $s_3=v_2t_3=340\ \mathrm{m/s}×7\ \mathrm{s}=2\ 380\ \mathrm{m}$,这段时间汽车行驶的距离 $s_\mathrm{车}=s_1+\Delta s=70\ \mathrm{m}+70\ \mathrm{m}=140\ \mathrm{m}$,A处距后山的距离 $s'=\dfrac{s_3-s_\mathrm{车}}{2}=\dfrac{2\ 380\ \mathrm{m}-140\ \mathrm{m}}{2}=1\ 120\ \mathrm{m}$,两山之间的距离 $s_\mathrm{总}=s+s'=630\ \mathrm{m}+1\ 120\ \mathrm{m}=1\ 750\ \mathrm{m}$。
(1) 汽车3.5 s行驶的路程 $s_1=v_1t_1=20\ \mathrm{m/s}×3.5\ \mathrm{s}=70\ \mathrm{m}$,声音传播3.5 s的距离 $s_2=v_2t_1=340\ \mathrm{m/s}×3.5\ \mathrm{s}=1\ 190\ \mathrm{m}$。
(2) 鸣笛时A处距前山的距离 $s=\dfrac{s_1+s_2}{2}=\dfrac{70\ \mathrm{m}+1\ 190\ \mathrm{m}}{2}=630\ \mathrm{m}$。
(3) 小明听到前山传来的回声与听到后山传来的回声相隔的时间 $\Delta t=\dfrac{\Delta s}{v_1}=\dfrac{70\ \mathrm{m}}{20\ \mathrm{m/s}}=3.5\ \mathrm{s}$,小明从鸣笛到听到后山传来的回声用的时间 $t_3=t_1+\Delta t=7\ \mathrm{s}$,声音7 s内传播的距离 $s_3=v_2t_3=340\ \mathrm{m/s}×7\ \mathrm{s}=2\ 380\ \mathrm{m}$,这段时间汽车行驶的距离 $s_\mathrm{车}=s_1+\Delta s=70\ \mathrm{m}+70\ \mathrm{m}=140\ \mathrm{m}$,A处距后山的距离 $s'=\dfrac{s_3-s_\mathrm{车}}{2}=\dfrac{2\ 380\ \mathrm{m}-140\ \mathrm{m}}{2}=1\ 120\ \mathrm{m}$,两山之间的距离 $s_\mathrm{总}=s+s'=630\ \mathrm{m}+1\ 120\ \mathrm{m}=1\ 750\ \mathrm{m}$。
解析
【分析】
本题为回声测距结合匀速直线运动的计算题，解题思路如下：
1. 第(1)问：直接利用速度公式$s=vt$，分别计算3.5s内汽车行驶的路程和声音传播的路程；
2. 第(2)问：鸣笛后到听到前山回声时，声音传播的路程与汽车行驶的路程之和等于鸣笛处A到前山距离的2倍（声音从A到前山再返回汽车，汽车从A向前运动，两者路程和对应2倍的A到前山距离），据此计算A到前山的距离；
3. 第(3)问：先计算听到前山回声到后山回声的时间间隔，再求出从鸣笛到听到后山回声的总时间；同理，声音传播的总路程与这段时间汽车行驶的总路程之差等于A到后山距离的2倍，算出A到后山的距离，最后加上A到前山的距离得到两山总距离。
【解析】
1. 计算3.5s内汽车和声音的路程：
根据速度公式$s=vt$，
汽车行驶的路程：$s_1 = v_车 t_1 = 20\ \mathrm{m/s}×3.5\ \mathrm{s}=70\ \mathrm{m}$；
声音传播的路程：$s_2 = v_声 t_1 = 340\ \mathrm{m/s}×3.5\ \mathrm{s}=1190\ \mathrm{m}$。
2. 计算鸣笛时A处距前山的距离：
鸣笛后到听到前山回声，声音和汽车的路程之和等于A到前山距离的2倍，因此：
$s = \frac{s_1 + s_2}{2} = \frac{70\ \mathrm{m} + 1190\ \mathrm{m}}{2}=630\ \mathrm{m}$。
3. 计算两山之间的距离：
听到前山回声后，汽车行驶70m的时间：$\Delta t = \frac{\Delta s}{v_车} = \frac{70\ \mathrm{m}}{20\ \mathrm{m/s}}=3.5\ \mathrm{s}$；
从鸣笛到听到后山回声的总时间：$t_3 = t_1 + \Delta t = 3.5\ \mathrm{s} + 3.5\ \mathrm{s}=7\ \mathrm{s}$；
这段时间声音传播的路程：$s_3 = v_声 t_3 = 340\ \mathrm{m/s}×7\ \mathrm{s}=2380\ \mathrm{m}$；
这段时间汽车行驶的总路程：$s_车总 = s_1 + \Delta s =70\ \mathrm{m} +70\ \mathrm{m}=140\ \mathrm{m}$；
A处距后山的距离：$s' = \frac{s_3 - s_车总}{2} = \frac{2380\ \mathrm{m} -140\ \mathrm{m}}{2}=1120\ \mathrm{m}$；
两山之间的距离：$s_总 = s + s' =630\ \mathrm{m} +1120\ \mathrm{m}=1750\ \mathrm{m}$。
【答案】
(1) 汽车行驶路程70m，声音传播路程1190m；
(2) 鸣笛时A处距前山630m；
(3) 两山之间距离1750m。
【知识点】
速度公式应用，回声测距
【点评】
本题结合匀速直线运动和回声的特点，需要理清声音与汽车的运动关系，逐步推导各段距离，考查学生的物理逻辑分析和公式应用能力，属于中等偏难的计算题。
【难度系数】
0.3
本题为回声测距结合匀速直线运动的计算题，解题思路如下：
1. 第(1)问：直接利用速度公式$s=vt$，分别计算3.5s内汽车行驶的路程和声音传播的路程；
2. 第(2)问：鸣笛后到听到前山回声时，声音传播的路程与汽车行驶的路程之和等于鸣笛处A到前山距离的2倍（声音从A到前山再返回汽车，汽车从A向前运动，两者路程和对应2倍的A到前山距离），据此计算A到前山的距离；
3. 第(3)问：先计算听到前山回声到后山回声的时间间隔，再求出从鸣笛到听到后山回声的总时间；同理，声音传播的总路程与这段时间汽车行驶的总路程之差等于A到后山距离的2倍，算出A到后山的距离，最后加上A到前山的距离得到两山总距离。
【解析】
1. 计算3.5s内汽车和声音的路程：
根据速度公式$s=vt$，
汽车行驶的路程：$s_1 = v_车 t_1 = 20\ \mathrm{m/s}×3.5\ \mathrm{s}=70\ \mathrm{m}$；
声音传播的路程：$s_2 = v_声 t_1 = 340\ \mathrm{m/s}×3.5\ \mathrm{s}=1190\ \mathrm{m}$。
2. 计算鸣笛时A处距前山的距离：
鸣笛后到听到前山回声，声音和汽车的路程之和等于A到前山距离的2倍，因此：
$s = \frac{s_1 + s_2}{2} = \frac{70\ \mathrm{m} + 1190\ \mathrm{m}}{2}=630\ \mathrm{m}$。
3. 计算两山之间的距离：
听到前山回声后，汽车行驶70m的时间：$\Delta t = \frac{\Delta s}{v_车} = \frac{70\ \mathrm{m}}{20\ \mathrm{m/s}}=3.5\ \mathrm{s}$；
从鸣笛到听到后山回声的总时间：$t_3 = t_1 + \Delta t = 3.5\ \mathrm{s} + 3.5\ \mathrm{s}=7\ \mathrm{s}$；
这段时间声音传播的路程：$s_3 = v_声 t_3 = 340\ \mathrm{m/s}×7\ \mathrm{s}=2380\ \mathrm{m}$；
这段时间汽车行驶的总路程：$s_车总 = s_1 + \Delta s =70\ \mathrm{m} +70\ \mathrm{m}=140\ \mathrm{m}$；
A处距后山的距离：$s' = \frac{s_3 - s_车总}{2} = \frac{2380\ \mathrm{m} -140\ \mathrm{m}}{2}=1120\ \mathrm{m}$；
两山之间的距离：$s_总 = s + s' =630\ \mathrm{m} +1120\ \mathrm{m}=1750\ \mathrm{m}$。
【答案】
(1) 汽车行驶路程70m，声音传播路程1190m；
(2) 鸣笛时A处距前山630m；
(3) 两山之间距离1750m。
【知识点】
速度公式应用，回声测距
【点评】
本题结合匀速直线运动和回声的特点，需要理清声音与汽车的运动关系，逐步推导各段距离，考查学生的物理逻辑分析和公式应用能力，属于中等偏难的计算题。
【难度系数】
0.3
