登录
1 物体的冷热程度用
温度
表示,0 ℃的水和0 ℃的冰的冷热程度相同
。我国南极中山站的年均气温约为-10 ℃,读作:零下10摄氏度
或负10摄氏度
。答案
1 温度 相同 零下10摄氏度 负10摄氏度
解析
【分析】
首先明确温度的基本定义：物体的冷热程度用温度表示；温度是衡量冷热程度的物理量，温度相同则冷热程度一致，因此0℃的水和0℃的冰冷热程度相同；温度的读法中，零下摄氏度可表述为“零下X摄氏度”或“负X摄氏度”，据此分析各空。
【解析】
1. 物体冷热程度对应的物理量是温度，故第一空填“温度”；
2. 温度相同则冷热程度相同，0℃的水和0℃的冰温度一致，故第二空填“相同”；
3. -10℃的两种标准读法为“零下10摄氏度”和“负10摄氏度”，故后两空依次填这两个内容。
【答案】
温度 相同 零下10摄氏度 负10摄氏度
【知识点】
温度的概念、温度的读法
【点评】
本题考查热学中温度的基础概念与读法，属于识记类基础题，主要检验学生对核心基础知识点的掌握情况。
【难度系数】
0.9
首先明确温度的基本定义：物体的冷热程度用温度表示；温度是衡量冷热程度的物理量，温度相同则冷热程度一致，因此0℃的水和0℃的冰冷热程度相同；温度的读法中，零下摄氏度可表述为“零下X摄氏度”或“负X摄氏度”，据此分析各空。
【解析】
1. 物体冷热程度对应的物理量是温度，故第一空填“温度”；
2. 温度相同则冷热程度相同，0℃的水和0℃的冰温度一致，故第二空填“相同”；
3. -10℃的两种标准读法为“零下10摄氏度”和“负10摄氏度”，故后两空依次填这两个内容。
【答案】
温度 相同 零下10摄氏度 负10摄氏度
【知识点】
温度的概念、温度的读法
【点评】
本题考查热学中温度的基础概念与读法，属于识记类基础题，主要检验学生对核心基础知识点的掌握情况。
【难度系数】
0.9
2 [2026重庆十一中月考] 下列温度中，符合生活实际的是（
A.饺子煮熟即将出锅时温度为 $70°\mathrm{C}$
B.洗澡时的热水温度为 $70°\mathrm{C}$
C.冰箱冷藏室的温度在 $3°\mathrm{C}$ 左右
D.人的正常体温约 $35°\mathrm{C}$
C
）A.饺子煮熟即将出锅时温度为 $70°\mathrm{C}$
B.洗澡时的热水温度为 $70°\mathrm{C}$
C.冰箱冷藏室的温度在 $3°\mathrm{C}$ 左右
D.人的正常体温约 $35°\mathrm{C}$
答案
2 C 饺子煮熟即将出锅时温度约为100 ℃,故A不符合题意;洗澡时的热水温度略高于人的正常体温,约为40 ℃,故B不符合题意;冰箱冷藏室的温度约为3 ℃,故C符合题意;人的正常体温在36.5 ℃左右,故D不符合题意。
解析
【分析】本题考查生活中常见温度的估测，需结合日常生活经验，逐一分析每个选项对应的温度是否符合实际情况，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】A选项：标准大气压下，水的沸点为100℃，饺子煮熟即将出锅时处于沸水环境，温度接近100℃，70℃不符合实际，排除；B选项：人的正常体温约为36.5℃，洗澡水温度略高于体温，约40℃为宜，70℃的水会烫伤皮肤，不符合实际，排除；C选项：冰箱冷藏室用于保鲜食物，温度通常设置在0~4℃，3℃左右符合实际，正确；D选项：人的正常体温约为36.5℃，35℃低于正常体温，不符合实际，排除。
【答案】C
【知识点】温度的估测；生活中的温度常识
【点评】本题结合生活实际考查常见温度的识记，难度较低，要求学生能联系生活经验判断各选项的温度合理性。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：标准大气压下，水的沸点为100℃，饺子煮熟即将出锅时处于沸水环境，温度接近100℃，70℃不符合实际，排除；B选项：人的正常体温约为36.5℃，洗澡水温度略高于体温，约40℃为宜，70℃的水会烫伤皮肤，不符合实际，排除；C选项：冰箱冷藏室用于保鲜食物，温度通常设置在0~4℃，3℃左右符合实际，正确；D选项：人的正常体温约为36.5℃，35℃低于正常体温，不符合实际，排除。
【答案】C
【知识点】温度的估测；生活中的温度常识
【点评】本题结合生活实际考查常见温度的识记，难度较低，要求学生能联系生活经验判断各选项的温度合理性。
【难度系数】0.7
实验课上,小星用温度计测量冷水、温水、热水的温度,请你参与任务并完成3~7题。
3 在测量之前,小星在老师的指导下把两手同时放入热水和冷水中,过了一段时间后,再将两手同时拿出并放入温水中,这时感觉到的冷热程度
任务一:明确温度计的使用步骤
4 [2026安阳五中月考]在实验前要先明确温度计的使用方法,按正确使用温度计的步骤,将下列选项进行排序:
A.选用合适量程的温度计
B.估计被测水的温度
C.待温度计的示数稳定后再读数
D.让温度计的玻璃泡与水充分接触
E.取出温度计
F.视线与温度计内液面齐平,读取示数
任务二:温度计的选择
5 实验台上有三支液体温度计,量程分别是:
本书提供"课时检测",扫描课时名右侧二维码即可获取电
A. -5~110 ℃;B.35~42 ℃;C. -30~50 ℃。应选
任务三:温度计的使用
6 [2026佛山实验中学月考]请帮助小星选择温度计正确的使用方法（
任务四:温度计的读数
7 在正确使用温度计的前提下,得到温度计测量的三杯水的温度示数如图甲所示,分别为
8 [2026吉林第二实验中学月考]如图所示的体温计是根据液体
9 教材P4图13-6改编 [2026天津河东区期中]如图为小梦自制的温度计,若想使温度的变化显示得更明显,应尽量选择较
电子版。
3 在测量之前,小星在老师的指导下把两手同时放入热水和冷水中,过了一段时间后,再将两手同时拿出并放入温水中,这时感觉到的冷热程度
不相同
（填“相同”或“不相同”）。这个事实说明凭人的感觉判断温度高低是不可靠的
（填“可靠的”或“不可靠的”）。任务一:明确温度计的使用步骤
4 [2026安阳五中月考]在实验前要先明确温度计的使用方法,按正确使用温度计的步骤,将下列选项进行排序:
B、A、D、C、F、E
。A.选用合适量程的温度计
B.估计被测水的温度
C.待温度计的示数稳定后再读数
D.让温度计的玻璃泡与水充分接触
E.取出温度计
F.视线与温度计内液面齐平,读取示数
任务二:温度计的选择
5 实验台上有三支液体温度计,量程分别是:
本书提供"课时检测",扫描课时名右侧二维码即可获取电
A. -5~110 ℃;B.35~42 ℃;C. -30~50 ℃。应选
A
（填“A”“B”或“C”）温度计。任务三:温度计的使用
6 [2026佛山实验中学月考]请帮助小星选择温度计正确的使用方法（
C
）任务四:温度计的读数
7 在正确使用温度计的前提下,得到温度计测量的三杯水的温度示数如图甲所示,分别为
14
℃、36
℃、58
℃;在实验结束后,小星使用另一温度计测量了冰的温度,如图乙所示,为-2
℃。8 [2026吉林第二实验中学月考]如图所示的体温计是根据液体
热胀冷缩
的原理制成的,它的分度值为0.1
℃,示数为36.8
℃。9 教材P4图13-6改编 [2026天津河东区期中]如图为小梦自制的温度计,若想使温度的变化显示得更明显,应尽量选择较
细
（填“粗”或“细”）的吸管。先将图中温度计放入热水中一段时间后,再放入冷水中,液柱的位置会下降
（填“上升”或“下降”）。电子版。
答案
3 不相同 不可靠的
【解析】 正常人的两只手分别放入热水和冷水中,热水温度高,冷水温度低,两手感觉到的冷热程度是不相同的;过了一段时间后,再将两手同时拿出并放入温水中,感觉不同,从热水中拿出后放入温水中,手指感觉凉爽,从冷水中拿出后放入温水中,手指感觉温暖,这是因为两次判断的标准不一样,这个事实说明凭感觉判断物体的温度是不可靠的。
4 B、A、D、C、F、E
5 A
6 C A(×):温度计的玻璃泡没有浸没在被测液体中。B(×):温度计在读数时,视线没有与温度计中液柱的上表面相平。C(√):温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,没有碰到容器底或容器壁,并且视线与温度计中液柱的上表面相平。D(×):温度计的玻璃泡碰到容器底。
7 14 36 58 -2
8 热胀冷缩 0.1 36.8
9 细 下降
【解析】 常用的液体温度计都是根据液体热胀冷缩的原理制成的,用较细的吸管,液面变化明显,便于观察。把自制温度计放入热水中,瓶内的液体因遇热体积变大,吸管中液柱的位置会升高,再把它放入冷水中,瓶内的液体因遇冷体积变小,吸管中液柱的位置会下降。
【解析】 正常人的两只手分别放入热水和冷水中,热水温度高,冷水温度低,两手感觉到的冷热程度是不相同的;过了一段时间后,再将两手同时拿出并放入温水中,感觉不同,从热水中拿出后放入温水中,手指感觉凉爽,从冷水中拿出后放入温水中,手指感觉温暖,这是因为两次判断的标准不一样,这个事实说明凭感觉判断物体的温度是不可靠的。
4 B、A、D、C、F、E
5 A
6 C A(×):温度计的玻璃泡没有浸没在被测液体中。B(×):温度计在读数时,视线没有与温度计中液柱的上表面相平。C(√):温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,没有碰到容器底或容器壁,并且视线与温度计中液柱的上表面相平。D(×):温度计的玻璃泡碰到容器底。
7 14 36 58 -2
8 热胀冷缩 0.1 36.8
9 细 下降
【解析】 常用的液体温度计都是根据液体热胀冷缩的原理制成的,用较细的吸管,液面变化明显,便于观察。把自制温度计放入热水中,瓶内的液体因遇热体积变大,吸管中液柱的位置会升高,再把它放入冷水中,瓶内的液体因遇冷体积变小,吸管中液柱的位置会下降。
解析
【分析】
本题围绕温度测量的核心知识点设置多道基础小题，解题思路如下：
1. 第3题：先回忆两手分别处于热水、冷水中的温度感受，再分析放入温水时两手的不同感觉，进而明确人的感觉判断温度的局限性。
2. 第4题：温度计使用需遵循“估计被测温度→选合适量程→玻璃泡浸没被测液体→稳定后读数（视线与液面相平）→取出温度计”的操作逻辑，据此排序。
3. 第5题：测量冷水、温水、热水，需保证温度计量程覆盖三者温度，分析三个选项的量程范围，选择适配的温度计。
4. 第6题：根据温度计正确使用规则（玻璃泡浸没、不碰容器底/壁、读数视线与液面相平），判断各选项正误。
5. 第7题：温度计读数时先确定分度值，再根据液柱位置读数，注意零下温度的判断方法。
6. 第8题：回忆体温计的制作原理、分度值及读数规则，结合体温计特点作答。
7. 第9题：自制温度计利用液体热胀冷缩，吸管越细液柱变化越明显；液体遇冷体积收缩，液柱会下降。
【解析】
1. 第3题：两手初始分别在热水（温度高）和冷水（温度低）中，对温水的感觉不同（从热水取出的手感觉凉，从冷水取出的手感觉暖），说明凭人的感觉判断温度高低不可靠，故填“不相同”“不可靠的”。
2. 第4题：温度计使用步骤为：先估计被测水的温度（B），再选用合适量程的温度计（A），接着让温度计玻璃泡与水充分接触（D），待示数稳定后读数（C），读数时视线与温度计内液面齐平（F），最后取出温度计（E），故排序为B、A、D、C、F、E。
3. 第5题：测量冷水、温水、热水，热水温度可能超过50℃，B是体温计量程（35~42℃）不适用；C量程上限50℃，无法测超过50℃的热水；A量程-5~110℃，覆盖三者温度，故选A。
4. 第6题：A选项玻璃泡未浸没在被测液体中，错误；B选项读数时视线未与液面相平，错误；C选项玻璃泡全部浸入被测液体、未碰容器底/壁，视线与液面相平，正确，故选C。
5. 第7题：甲中三个温度计分度值为1℃，液柱分别对应14、36、58刻度，故为14℃、36℃、58℃；乙中温度计液柱在0℃以下第2格，分度值1℃，故为-2℃。
6. 第8题：体温计根据液体热胀冷缩的原理制成，分度值为0.1℃，液柱对应示数为36.8℃，故填热胀冷缩、0.1、36.8。
7. 第9题：自制温度计利用液体热胀冷缩，相同体积变化下，细吸管的液柱长度变化更明显，故选细；放入热水后液体膨胀，液柱上升，再放入冷水，液体收缩，液柱下降，故填细、下降。
【答案】
3 不相同 不可靠的
4 B、A、D、C、F、E
5 A
6 C
7 14 36 58 -2
8 热胀冷缩 0.1 36.8
9 细 下降
【知识点】
温度的测量、温度计的使用
【点评】
本题是温度测量相关的基础练习题，涵盖温度计的使用步骤、读数方法、原理及自制温度计的特点，注重实验操作规范性的考查，难度适中，适合学生巩固相关核心知识点。
【难度系数】
0.8
本题围绕温度测量的核心知识点设置多道基础小题，解题思路如下：
1. 第3题：先回忆两手分别处于热水、冷水中的温度感受，再分析放入温水时两手的不同感觉，进而明确人的感觉判断温度的局限性。
2. 第4题：温度计使用需遵循“估计被测温度→选合适量程→玻璃泡浸没被测液体→稳定后读数（视线与液面相平）→取出温度计”的操作逻辑，据此排序。
3. 第5题：测量冷水、温水、热水，需保证温度计量程覆盖三者温度，分析三个选项的量程范围，选择适配的温度计。
4. 第6题：根据温度计正确使用规则（玻璃泡浸没、不碰容器底/壁、读数视线与液面相平），判断各选项正误。
5. 第7题：温度计读数时先确定分度值，再根据液柱位置读数，注意零下温度的判断方法。
6. 第8题：回忆体温计的制作原理、分度值及读数规则，结合体温计特点作答。
7. 第9题：自制温度计利用液体热胀冷缩，吸管越细液柱变化越明显；液体遇冷体积收缩，液柱会下降。
【解析】
1. 第3题：两手初始分别在热水（温度高）和冷水（温度低）中，对温水的感觉不同（从热水取出的手感觉凉，从冷水取出的手感觉暖），说明凭人的感觉判断温度高低不可靠，故填“不相同”“不可靠的”。
2. 第4题：温度计使用步骤为：先估计被测水的温度（B），再选用合适量程的温度计（A），接着让温度计玻璃泡与水充分接触（D），待示数稳定后读数（C），读数时视线与温度计内液面齐平（F），最后取出温度计（E），故排序为B、A、D、C、F、E。
3. 第5题：测量冷水、温水、热水，热水温度可能超过50℃，B是体温计量程（35~42℃）不适用；C量程上限50℃，无法测超过50℃的热水；A量程-5~110℃，覆盖三者温度，故选A。
4. 第6题：A选项玻璃泡未浸没在被测液体中，错误；B选项读数时视线未与液面相平，错误；C选项玻璃泡全部浸入被测液体、未碰容器底/壁，视线与液面相平，正确，故选C。
5. 第7题：甲中三个温度计分度值为1℃，液柱分别对应14、36、58刻度，故为14℃、36℃、58℃；乙中温度计液柱在0℃以下第2格，分度值1℃，故为-2℃。
6. 第8题：体温计根据液体热胀冷缩的原理制成，分度值为0.1℃，液柱对应示数为36.8℃，故填热胀冷缩、0.1、36.8。
7. 第9题：自制温度计利用液体热胀冷缩，相同体积变化下，细吸管的液柱长度变化更明显，故选细；放入热水后液体膨胀，液柱上升，再放入冷水，液体收缩，液柱下降，故填细、下降。
【答案】
3 不相同 不可靠的
4 B、A、D、C、F、E
5 A
6 C
7 14 36 58 -2
8 热胀冷缩 0.1 36.8
9 细 下降
【知识点】
温度的测量、温度计的使用
【点评】
本题是温度测量相关的基础练习题，涵盖温度计的使用步骤、读数方法、原理及自制温度计的特点，注重实验操作规范性的考查，难度适中，适合学生巩固相关核心知识点。
【难度系数】
0.8
