9 要用一只电流表测量通过灯泡$\mathrm{L}_2$的电流，如图所示的四个电路图中正确的是().

9.B

【分析】要判断电流表是否正确测量通过灯泡$\mathrm{L}_2$的电流，需满足两个关键条件：①电流表必须与被测灯泡$\mathrm{L}_2$串联；②电流需从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出。据此逐一分析各选项电路即可得出答案。
【解析】
选项A：电流表并联在电路中，会造成电源短路，且未与$\mathrm{L}_2$串联，无法测量$\mathrm{L}_2$的电流，错误；
选项B：电流表与$\mathrm{L}_2$串联，电流从电流表的“+”接线柱流入，“-”接线柱流出，符合电流表的使用规则，能正确测量$\mathrm{L}_2$的电流，正确；
选项C：电流表与$\mathrm{L}_1$串联，测量的是$\mathrm{L}_1$的电流，不是$\mathrm{L}_2$的电流，错误；
选项D：电流表并联在电源两端，会造成电源短路，且未与$\mathrm{L}_2$串联，无法测量$\mathrm{L}_2$的电流，错误。
【答案】B
【知识点】电流表的使用、串联电路电流测量
【点评】本题考查电流表的正确使用方法，核心是掌握电流表需串联在被测电路中，且电流要“正进负出”，属于基础电路分析题，需仔细判断电路连接方式。
【难度系数】0.6

10 如图所示的电路中，开关闭合时电流表甲测量的是通过（填“L₁”“L₂”或“L₁和L₂”）的电流，电流表乙测量的是通过（填“L₁”“L₂”或“L₁和L₂”）的电流。L₁和L₂两只灯泡是（填“串联”或“并联”）关系。

10.L₂ L₁ 并联

【分析】要确定电流表测量的电流和电路连接方式，需先分析电流路径：电流从电源正极流出，经开关后，根据电流表串联在被测电路的特点，判断电流表测量对象；再根据电流是否有独立分支，判断电路连接方式。
【解析】电流从电源正极出发，经过开关S后到达电流表甲，此时电流分为两条独立支路：一条支路仅经过灯泡L₂，回到电源负极；另一条支路经过电流表乙和灯泡L₁，回到电源负极。因此，电流表甲与L₂串联，测量的是L₂的电流；电流表乙与L₁串联，测量的是L₁的电流；L₁和L₂有两条独立的电流路径，属于并联关系。
【答案】L₂；L₁；并联
【知识点】并联电路、电流表的使用
【点评】本题考查电路连接方式判断和电流表测量对象的确定，核心是通过电流路径分析串并联，结合电流表串联使用的规则判断测量对象，需仔细观察实物接线。
【难度系数】0.6

11（2023·自贡中考节选）为了保护同学们的视力，自贡地区很多学校教室里的日光灯更换成为LED护眼灯，教室里的9盏护眼灯的连接方式是（填“串”或“并”）联。

11.并 [解析]每个教室里的这9盏护眼灯是互不影响的,所以它们之间一定是并联的.

【分析】要判断用电器的连接方式，需先明确串联和并联电路的特点：串联电路中各用电器互相影响，一处故障则整个电路无法工作；并联电路中各用电器互不影响，可独立工作。结合教室护眼灯的实际使用需求，若某一盏灯损坏，其他灯需正常工作，因此根据电路特点判断连接方式。
【解析】教室里的9盏护眼灯，若为串联，一盏灯损坏后其余灯均无法工作，不符合实际使用要求；而并联电路中各用电器独立工作、互不影响，能满足教室护眼灯的使用需求，因此它们的连接方式是并联。
【答案】并
【知识点】电路的连接方式、并联电路特点
【点评】本题结合生活实际考查串并联电路的判断，属于基础题，只要掌握串并联电路的基本特点，结合生活常识即可解答，难度较低。
【难度系数】0.8

12 在某次电学实验中，已知所使用的双量程电流表能够满足实验的测量要求.在不能事先估计电流大小的情况下，为了避免损坏电流表，且又能较准确地测出电路中的电流，常常通过“试触”来确定电流表的量程.
（1）假如先选用电流表的小量程：闭合开关然后迅速断开，同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况，若指针，则换用电流表的大量程.
（2）假如先选用电流表的大量程：闭合开关然后迅速断开，同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况，若指针，则换用电流表的小量程.

12.(1)剧烈偏转,接近或达到最大量程范围
(2)偏转不明显或偏转角度较小

【分析】
本题考查电流表试触法选择量程的操作，核心是明确不同量程的特点：小量程分度值小但允许通过的电流小，大量程允许通过的电流大但分度值大。当无法估计电路电流大小时，通过试触观察指针偏转判断量程是否合适：若小量程下指针偏转超上限，需换大量程防损坏；若大量程下指针偏转过小，需换小量程提精度。
【解析】
（1）选用小量程试触时，若指针剧烈偏转、接近或达到最大量程范围，说明电路电流超过小量程的测量上限，为避免损坏电流表，需换用大量程。
（2）选用大量程试触时，若指针偏转不明显或偏转角度较小，说明电路电流较小，大量程分度值大导致测量误差大，需换用小量程以提高测量准确性。
【答案】
(1)剧烈偏转,接近或达到最大量程范围
(2)偏转不明显或偏转角度较小
【知识点】
电流表的使用、试触法选量程
【点评】
本题考查电流表试触确定量程的基础实验操作，侧重对实验原理的理解，属于电学实验的基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8

13 中考新考法 过程开放性实验 如图甲所示是电流表测量电路中电流的电路图.

(1)在连接电路过程中,开关应该.
为了选定电流表的量程,待测电流大小未知的情况下,应该先用电流表的量程试触一下.
(2)如果电流表示数如图乙所示,则测出的电流是A.
(3)甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度线处.当闭合开关时,发现电流表指针摆动分别出现了如图丙、丁、戊所示的三种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上.
甲同学的问题:;
乙同学的问题:;
丙同学的问题:.

13.(1)断开 大
(2)0.36
(3)电流表的正负接线柱接反了 电流表的量程选择过大 电流表的量程选择过小

【分析】
本题考查电流表的使用，需结合电流表的连接规则、量程选择、读数方法及故障分析来解题：
1. 连接电路时，为防止短路损坏元件，开关应断开；未知电流时，用大量程试触避免超量程。
2. 电流表读数需先确定量程和分度值，再根据指针位置读数。
3. 指针偏转异常的故障分析：反向偏转是正负接线柱接反；偏转角度小是量程选大；超量程是量程选小。
【解析】
(1) 连接电路时，为保护电路，开关必须断开；待测电流未知时，应先用电流表的大量程（0~3A）试触，防止电流过大损坏电流表。
(2) 图乙中电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指向0.36A位置，故电流为0.36A。
(3) 丙图指针反向偏转，说明电流表正负接线柱接反；丁图指针偏转角度极小，说明电流表量程选择过大；戊图指针偏出量程，说明电流表量程选择过小。
【答案】
(1) 断开；大
(2) 0.36
(3) 电流表的正负接线柱接反了；电流表的量程选择过大；电流表的量程选择过小
【知识点】
电流表的使用、电流的测量
【点评】
本题围绕电流表的基础使用展开，涵盖连接、量程、读数及故障分析，是电学实验的核心基础考点，需熟练掌握电流表的操作规则。
【难度系数】
0.5