一、根据句意及中文提示填写单词
1. The (尖，尖端) of her nose turned red because of the cold wind outside.
2. A good handwriting depends on clear and straight (笔画).
3. The lake was very (静止的，平静的，安静的) in the early morning.
4. Every Chinese (文字) has its own shape and special meaning.

1.tip 2.strokes 3.still 4.character

【分析】
首先通读每个句子理解句意，结合括号内的中文提示确定所需单词的词义，同时根据句子结构判断单词的词性和形式（如可数名词单复数），最终匹配正确的英文单词。
【解析】
1. 句意：她的鼻尖因为外面的冷风变红了。“尖端”对应的英文名词是tip，符合语境，故填tip。
2. 句意：好的书写依赖清晰笔直的笔画。“笔画”是可数名词，此处指书写的多笔，应用复数形式strokes，故填strokes。
3. 句意：清晨的湖面非常平静。“平静的”对应的形容词是still，作表语，故填still。
4. 句意：每个汉字都有自己的形状和特殊意义。“文字”此处指汉字，对应的英文名词是character，故填character。
【答案】
1.tip 2.strokes 3.still 4.character
【知识点】
英语词汇运用，名词、形容词
【点评】
本题考查基础英语词汇的词义及用法，属于常规词汇填空题，难度较低，学生掌握核心词汇即可正确作答。
【难度系数】
0.8

二、用所给单词的适当形式填空
1. Practising every day is the key to (make) great progress in your studies.
2. It takes me one hour (do) my homework every day.
3. If you (listen) carefully in class, you will learn more knowledge.
4. Reading English every day can help you (improve) your pronunciation.
5. We decide (get) up early and do exercise every morning.

1.making 2.to do 3.listen 4.(to) improve 5.to get

【分析】
本题为英语单词适当形式填空题，主要考查固定搭配、固定句型及条件状语从句的时态规则。解题时需先识别每个句子对应的结构：1. 涉及“the key to”的用法，其中to是介词，后接动名词；2. 涉及“It takes sb +时间+to do sth”的固定句型，需用不定式作真正主语；3. 涉及if引导的条件状语从句，遵循“主将从现”原则，从句用一般现在时；4. 涉及“help sb (to) do sth”的固定搭配，不定式符号to可省略；5. 涉及“decide to do sth”的固定搭配，需用不定式作宾语。
【解析】
1. “the key to”中to为介词，介词后接动词需用动名词形式，故将make变为making；
2. 固定句型“It takes sb some time to do sth”中，真正主语是不定式，故填to do；
3. if引导条件状语从句，主句用一般将来时（will learn），从句需用一般现在时，主语为you，故用动词原形listen；
4. 固定搭配“help sb (to) do sth”中，不定式的to可保留也可省略，故填(to) improve；
5. “decide to do sth”是固定搭配，decide后需接不定式作宾语，故填to get。
【答案】
1.making 2.to do 3.listen 4.(to) improve 5.to get
【知识点】
固定搭配、固定句型、条件状语从句
【点评】
本题聚焦英语基础语法与常用搭配，是初中英语学习的核心内容，题型常规，只要掌握相关规则即可轻松作答，适合巩固基础。
【难度系数】
0.6

1. We are planning to some posters about the school art festival on the wall tomorrow.

A.put up
B.get up
C.grow up
D.wake up

1.A [解析]考查动词短语辨析。句意:我们正计划明天在墙上张贴校艺术节的海报。put up 张贴;get up 起床;grow up 长大;wake up 醒来。张贴海报应用 put up。故选 A。

【分析】本题为动词短语辨析题，解题思路是：先明确每个选项中动词短语的含义，再结合句子语境（张贴海报），匹配符合语境的短语，从而选出正确答案。
【解析】本题考查动词短语辨析。A选项put up意为“张贴；搭建”；B选项get up意为“起床”；C选项grow up意为“长大”；D选项wake up意为“醒来”。根据句中“some posters（一些海报）”和“on the wall（在墙上）”的语境，此处表达“张贴海报”的意思，因此应选择put up，对应选项A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查英语基础动词短语的词义辨析，结合句子语境即可快速选出正确答案，属于英语学习中的基础题型，侧重常见短语的积累与运用。
【难度系数】0.8

2. As soon as he arrived in the ancient town, he the beautiful sights and friendly people there.

A.fell in love
B.fell in love with
C.fell down
D.fell behind

2.B [解析]考查固定搭配。句意:他一到古镇就爱上了那里的优美的风景和友善的人们。fall in love 坠入爱河;fall in love with 爱上……;fall down 掉落;fall behind 落后。根据“the beautiful sights and friendly people”可知,此处指“爱上”。故选 B。

【分析】先理解句子语境：他一到达古镇，就______那里的美景和友善的人。接着辨析四个选项的动词短语含义：A项fall in love意为“坠入爱河”，是不及物短语，不能直接接宾语；B项fall in love with意为“爱上……”，是及物短语，可接宾语；C项fall down意为“掉落、跌倒”；D项fall behind意为“落后”。空格后接宾语“the beautiful sights and friendly people”，结合句意需表达“爱上”且能接宾语，因此选B。
【解析】本题考查动词短语的辨析。A项fall in love为不及物短语，意为“坠入爱河”，不能直接接宾语；B项fall in love with为及物短语，意为“爱上……”，可接宾语；C项fall down意为“掉落、跌倒”；D项fall behind意为“落后”。根据句中宾语“the beautiful sights and friendly people”及句意“他一到古镇就爱上那里的美景和友善的人”，可知需用可接宾语的“爱上”的短语，故答案为B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析，固定搭配
【点评】本题考查常用动词短语的含义及搭配，属于基础题型，需要学生准确记忆不同短语的用法，难度适中。
【难度系数】0.7

3. All the cars must when they drive past the school gate to keep the students safe.

A.sit down
B.slow down
C.put down
D.take down

3.B [解析]考查动词短语辨析。句意:为了保证学生安全,所有汽车经过学校门口时都必须减速。sit down 坐下;slow down 减速慢行;put down 放下;take down 记下。故选 B。

【分析】先通读句子理解语境，明确句子表达的核心意思是“为保障学生安全，汽车经过学校门口需采取的动作”，再逐一辨析四个选项的动词短语含义，结合语境选出符合逻辑的选项。
【解析】本题考查动词短语辨析。A选项sit down意为“坐下”；B选项slow down意为“减速慢行”；C选项put down意为“放下；记下”；D选项take down意为“记下；拆卸”。根据句意“为了保证学生安全，所有汽车经过学校门口时都必须________”，结合常识，汽车经过学校门口需减速以保障学生安全，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题结合校园安全语境考查常用动词短语的含义，难度较低，需学生掌握常见动词短语的语义并能结合语境分析。
【难度系数】0.7

4. All the students to keep quiet and listen carefully when the teacher is explaining something important in class.

A.tell
B.told
C.are told
D.were told

4.C [解析]考查动词的时态和语态。句意:老师在课上讲解重要知识点时,所有学生被要求保持安静,认真听讲。学生“被要求”保持安静,用一般现在时被动语态,被动语态的结构是“be + done”,故排除 A、B 项,而从“is explaining”可知,这句话用的是一般现在时。故选 C。

【分析】要解决这道题，分两步思考：第一步，判断语态：主语All the students是动作tell的承受者（学生是“被要求”保持安静），需用被动语态，排除主动形式的A、B；第二步，判断时态：从句用现在进行时is explaining，描述当前情况，主句需用一般现在时，结合被动语态结构确定答案。
【解析】首先，主语All the students与动词tell是被动关系，故用被动语态，排除主动形式的A（一般现在时主动）、B（一般过去时主动）；其次，从句“when the teacher is explaining...”用现在进行时，说明描述的是现在的情况，因此主句用一般现在时，一般现在时被动语态结构为“are + 过去分词”，主语为复数，故填are told，选C。
【答案】C
【知识点】一般现在时的被动语态、动词时态与语态
【点评】本题是基础时态语态题，需先判断主被动关系，再结合时间状语确定时态，是初中英语常考题型，难度较低。
【难度系数】0.7

5. While my father a newspaper in the living room yesterday evening, I was doing my homework carefully.

A.reads
B.is reading
C.read
D.was reading

5.D [解析]考查 while 的用法。句意:昨晚我爸爸在客厅看报纸时我在认真做作业。while 引导两个同时进行的过去动作,主句和从句都用过去进行时。故选 D。

【分析】本题考查while引导时间状语从句的时态用法，解题思路：首先确定时间背景为过去的yesterday evening，再明确while的用法——当while连接两个同时发生的过去动作时，主从句均需使用过去进行时（结构为was/were + 动词现在分词）；题目中主句已用过去进行时（I was doing...），故从句也需用过去进行时，结合主语my father的单复数确定be动词，进而选出正确选项。
【解析】本题考查while引导的时间状语从句的时态。句中时间状语为yesterday evening（过去时间），while用于连接两个同时进行的过去动作，此时主句和从句均需使用过去进行时（结构：was/were + 动词现在分词）。主句为“I was doing my homework carefully”（过去进行时），故从句需用过去进行时；主语my father是第三人称单数，be动词用was，read的现在分词为reading，因此空格处应填was reading，对应选项D。
【答案】D
【知识点】过去进行时；while的用法
【点评】本题为英语时态基础题，核心考查while引导同时进行的过去动作时的时态规则，只要掌握过去进行时的结构和while的用法即可轻松解答，属于易得分题。
【难度系数】0.7

四、(2025·河南中考)语篇填空
词数:191 体裁:记叙文 核心素养:文化意识
话题:吴道子 难度:中 建议用时:7分钟
阅读短文,从方框中选择适当的单词并用其正确形式填空,使短文通顺、意思完整。每空限填一词,每词限用一次。
child;travel;year;and;he;at;consider;many;turn;hard
Wu Daozi was one of the greatest of all Chinese artists. He was well-known for 1. own way of painting with excellent skills.
Wu lost his parents when he was a young 2. and he lived a very poor life. The young Wu had to work very 3. to make a living. He began to learn painting not from famous painters 4. that time, but from folk artisans(民间手艺人) in today's Henan Province.
In order to learn how to paint landscapes(风景), Wu followed a great painter and he 5. to many places with mountains and rivers. After three 6. of learning, he created the so-called shuti of landscape painting. Also, he became the first artist in Chinese art history to 7. landscapes into a new kind of painting.
Besides landscapes, Wu also learned a lot in painting human figures. He was especially good at it 8. developed his special painting skills.
During his lifetime, Wu painted 9. than 300 amazing murals(壁画). No wonder he is 10. as a "Sage of Art"(画圣) in China.

[文章大意]本文主要介绍了中国最伟大的艺术家之一——吴道子的生平与艺术成就。
1.his 2.child 3.hard 4.at 5.travelled 6.years 7.turn 8.and 9.more 10.considered

【分析】
做语篇填空时，首先通读全文把握文章主旨（本文介绍吴道子的生平与艺术成就）；接着逐个分析空格，结合空格前后的语境、固定搭配、语法规则（如词性、时态、单复数、词形变化等），从方框给定的词汇中选择合适的词，并调整为正确形式，确保每词限用一次、每空一词。
【解析】
1. 空格后有名词短语own way，需用形容词性物主代词修饰，方框中he的形容词性物主代词为his，故填his；
2. 空格前有不定冠词a和形容词young，需填名词，方框中child符合“小时候”的语境，故填child；
3. 固定搭配work hard表示“努力工作”，符合吴道子早年谋生的语境，故填hard；
4. 固定短语at that time表示“在那时”，符合“早年学画”的时间语境，故填at；
5. 由前文followed可知时态为一般过去时，方框中travel的过去式为travelled，符合“游历多地学画”的语境，故填travelled；
6. 空格前有数词three，需填名词复数，方框中year的复数为years，故填years；
7. 固定短语turn...into...表示“把……变成……”，不定式符号to后用动词原形，符合“开创山水画新形式”的语境，故填turn；
8. 空格前后为并列的动作（擅长人物画、发展特殊技巧），需用并列连词and连接，故填and；
9. 固定搭配more than表示“超过”，符合“画了300多幅壁画”的语境，方框中many的比较级为more，故填more；
10. 固定短语be considered as表示“被认为是”，方框中consider的过去分词为considered，符合“被尊为画圣”的语境，故填considered。
【答案】
1.his 2.child 3.hard 4.at 5.travelled 6.years 7.turn 8.and 9.more 10.considered
【知识点】
固定短语搭配、词形转换、语境词汇运用
【点评】
本题为中考语篇填空题，围绕吴道子的生平与艺术成就展开，重点考查词汇在具体语境中的正确运用，涉及固定搭配、词形变化等核心知识点，难度中等，要求学生结合上下文和语法规则准确选词并变形。
【难度系数】
0.6