一、根据提示完成单词。（5分）得分
1. Before the class, let me i（介绍）a new student to you.
2. E（每个人）in his school knows him. He is a nice man.
3. Lily likes to e（探索）the big forest with her dad.
4. I have f（乐趣）when I play basketball with my friends.
5.[2025·合肥月考]Don’t be n（神经紧张的）. Just have a try.

1. introduce 2. Everyone 3. explore 4. fun
5. nervous

【分析】
做这类题时，需结合句子语境、给出的首字母以及汉语提示，回忆对应的英语单词，确保单词拼写正确，符合句子语法和语义要求。
【解析】
1. 句意：课前，让我给你们介绍一位新学生。结合首字母i和汉语提示“介绍”，可知填introduce；
2. 句意：他学校里的每个人都认识他，他是个好人。结合首字母E和汉语提示“每个人”，可知填Everyone；
3. 句意：莉莉喜欢和爸爸一起探索大森林。结合首字母e和汉语提示“探索”，可知填explore；
4. 句意：和朋友们打篮球时我很开心。固定搭配have fun表示“玩得开心，有乐趣”，结合首字母f和汉语提示“乐趣”，可知填fun；
5. 句意：别紧张，试试就好。结合首字母n和汉语提示“神经紧张的”，可知填nervous。
【答案】
1. introduce 2. Everyone 3. explore 4. fun 5. nervous
【知识点】
根据首字母及汉语提示写单词、英语基础词汇运用
【点评】
本题为基础词汇考查题，结合语境与提示填单词，侧重常见词汇的拼写和词义掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8

二、用所给词的适当形式填空。（5分）
6. Tom is happy (give) his pencil to Lily, because she forgets hers.
7. Let’s read the story (one). We can draw pictures later.
8. I like (swim) with my friends in the big pool. It’s cool here.
9. On Children’s Day, every child (get) a small gift from their parents. They are all very happy.
10. Her (hobby) are reading and playing sports.

6. to give 7. first 8. swimming 9. gets
10. hobbies

【分析】
本题为英语词形填空题，需结合固定搭配、序数词用法、动词时态及名词单复数规则，将所给词转换为适当形式。第6题考查固定搭配be happy to do sth；第7题需用序数词表顺序；第8题考查like doing sth的固定用法；第9题主语为单数，一般现在时动词用第三人称单数；第10题be动词为are，名词需用复数形式。
【解析】
6. 固定搭配be happy to do sth，故填to give；
7. 此处表示“首先”，用one对应的序数词first，故填first；
8. 固定搭配like doing sth，故填swimming；
9. 主语every child是第三人称单数，一般现在时中动词用第三人称单数形式，故填gets；
10. be动词为are，主语需用名词复数，hobby的复数是hobbies，故填hobbies。
【答案】
6. to give 7. first 8. swimming 9. gets 10. hobbies
【知识点】
固定搭配、词形变化
【点评】
本题考查英语基础词形变换，涉及固定搭配、序数词、动词单复数、名词复数等知识点，是初中英语常见基础题型，侧重基础应用，难度适中。
【难度系数】
0.6

三、用方框中短语的适当形式填空。（5分）得分□
a lot of, introduce oneself,
each other, a bit, welcome to
11. We help with homework, and we are good friends.
12. There are colourful flowers in the garden. We like to look at them.
13. our classroom! It has many nice pictures on the wall.
14. At school, my little sister is shy(害羞的).
15. Boys and girls, to the class. Tell us your names.

11. each other 12. a lot of 13. Welcome to
14. a bit 15. introduce yourselves

【分析】首先明确方框内各短语的含义：a lot of（许多，修饰可数/不可数名词）、introduce oneself（自我介绍，反身代词随主语变化）、each other（互相）、a bit（一点儿，修饰形容词）、welcome to（欢迎来到）。解题时需结合句子语境、固定搭配及主语的人称/数来选择并调整短语形式：11题根据“互相帮助”的语境选each other；12题修饰可数名词复数flowers选a lot of；13题根据“欢迎来到教室”的祈使句语境选Welcome to；14题修饰形容词shy选a bit；15题主语是复数boys and girls，“自我介绍”需用introduce yourselves。
【解析】
11. 句意：我们在作业上互相帮助，我们是好朋友。固定搭配help each other表示“互相帮助”，符合语境，故填each other。
12. 句意：花园里有许多五颜六色的花，我们喜欢看它们。a lot of可修饰可数名词复数，此处修饰flowers，故填a lot of。
13. 句意：欢迎来到我们的教室！墙上有很多好看的画。welcome to是固定短语，用于祈使句，句首首字母大写，故填Welcome to。
14. 句意：在学校，我妹妹有点儿害羞。a bit用于修饰形容词，表示“一点儿”，符合语境，故填a bit。
15. 句意：孩子们，向班里的同学自我介绍！告诉我们你们的名字。主语是复数boys and girls，introduce oneself表示“自我介绍”，此处反身代词用复数yourselves，祈使句用动词原形开头，故填introduce yourselves。
【答案】11. each other 12. a lot of 13. Welcome to 14. a bit 15. introduce yourselves
【知识点】短语辨析、固定搭配、反身代词用法
【点评】本题考查常用短语的词义及形式运用，需结合语境、固定搭配和主语的数进行判断，是基础题型，能帮助学生巩固短语的灵活运用。
【难度系数】0.7

四、根据汉语意思完成句子。（10分）
16. 我想和你做朋友。
I want to you.
17. 轮到你做早操了。
do morning exercises.
18. 你的爱好是什么？

19. 让我们一起弹钢琴吧！

20. 你今天感觉怎么样？

16. make friends with
17. It's your turn to
18. What's your hobby?
19. Let's play the piano together!
20. How do you feel today?

【分析】本题为根据汉语意思完成英语句子的基础题型，需掌握英语中常用的固定搭配、日常交际句型及特殊疑问句、祈使句的结构，结合汉语语义匹配对应的英语表达，确保短语和句式的正确性。
【解析】16题，“和某人做朋友”的固定英语搭配为make friends with sb，故填make friends with；17题，“轮到某人做某事”的常用句型为It's one's turn to do sth，对应“轮到你”即It's your turn to；18题，询问“你的爱好是什么”的特殊疑问句为What's your hobby?；19题，“让我们一起做某事”的祈使句结构为Let's + 动词原形，“弹钢琴”是play the piano，“一起”是together，故为Let's play the piano together!；20题，询问“你今天感觉怎么样”的句型为How do you feel + 时间状语，此处时间状语为today，故为How do you feel today?
【答案】16. make friends with；17. It's your turn to；18. What's your hobby?；19. Let's play the piano together!；20. How do you feel today?
【知识点】固定搭配、常用交际句型、特殊疑问句
【点评】本题考查基础英语的固定搭配和日常表达句型，属于英语学习中的基础应用题型，侧重对常用短语和句式的积累与运用。
【难度系数】0.3

五、补全对话。（有两项多余）（5分）
A: Hello, Alice. Glad to see you.
B: Hi, Jake! 21.
A: Do you like your new school?
B: Yes, I do. My school is very big and nice. Our teachers are friendly to us.
A: 22.
B: Mr. Miller. His English is very good. I like his classes.
A: Really? 23.
B: Yes, he is. I like him best.
A: 24.
B: I have English from Monday to Friday. Oh, it’s time for class. I have to go. Bye.
A: 25.
A. Glad to see you, too.
B. See you later.
C. What subject do you like best?
D. When do you have English?
E. Who is your English teacher?
F. Is he your favourite teacher?
G. Good morning.

21~25: AEFDB

【分析】本题为补全对话题，需结合上下文语境匹配对应选项。首先通读对话，明确双方围绕新学校、英语老师及英语课时间展开交流：21题需回应A的问候语“Glad to see you”；22题需匹配B回答的英语老师人名；23题需匹配B以“Yes, he is”作答的一般疑问句；24题需匹配B提及的英语课时间；25题需匹配告别用语。
【解析】1. 21题：A说“Glad to see you”，日常问候回应用A选项“Glad to see you, too”，符合语境；2. 22题：B答的是英语老师的名字，对应E选项“Who is your English teacher?”；3. 23题：B答“Yes, he is”，对应一般疑问句F选项“Is he your favourite teacher?”；4. 24题：B说英语课时间，对应D选项“When do you have English?”；5. 25题：告别场景对应B选项“See you later”。
【答案】21~25: AEFDB
【知识点】补全对话、日常交际用语
【点评】本题考查日常交际对话的补全，需结合上下文逻辑推理，难度适中。
【难度系数】0.6