四、短文填空。
阅读短文，从方框中选出恰当的单词并用其适当形式填空，使短文通顺、意义完整。每空仅填一词，每词仅用一次。
first spoon milk mash strawberry
them soft real better after
To make baked sweet potatoes, I washed some sweet potatoes carefully. After that, I boiled them in a pot until they became 19. . Then, I peeled the skin off and
20. them with a spoon. I also mixed them with a cup of 21. and a little butter. I added two spoons of honey 22. , but I didn't think it was enough. So I added another 23. of honey to make them more flavourful(味道浓郁的).
Next, I preheated（预热） the oven to $180° \mathrm{C}$. I put the sweet potato mixture into small bowls and covered each one with shredded（切碎的） cheese. 24. baking in the oven for 15 minutes, the cheese melted and turned golden brown. While waiting, I washed some 25. , cut 26. in half and put them on a plate.
When the baked sweet potatoes were ready, I tasted them. They were delicious. To make them taste 27. , I added a little cream. Finally, the dish was 28. wonderful.
All in all, cooking is a lot of fun. Cooking for family is a good way to show our care.

19. soft 20. mashed 21. milk 22. first 23. spoon 24. After 25. strawberries 26. them 27. better 28. really

【分析】
做短文填空时，需先通读全文把握主旨大意，再结合每个空的前后语境、词性要求，从方框给出的单词中选取恰当词汇并调整为正确形式，注意每词仅用一次。具体思考时，先判断每个空所需的词性（如形容词、动词、名词、副词等），再匹配方框内的词汇，同时注意时态、单复数、比较级等形式变化。
【解析】
19. 煮红薯的过程中，直到它们变得“软”，此处需形容词，故填soft；
20. 去皮后用勺子“捣碎”红薯，此处为并列的过去式动作，需动词过去式，mash的过去式为mashed，故填mashed；
21. 混合一杯“牛奶”，此处需名词，故填milk；
22. 制作时“首先”加入两勺蜂蜜，此处需副词，故填first；
23. 表示“另一勺”蜂蜜，此处需名词，故填spoon；
24. 烤箱烤15分钟“之后”，奶酪融化变色，此处需介词，故填After；
25. 洗“草莓”，此处需名词复数，strawberry的复数为strawberries，故填strawberries；
26. 指代前文的草莓，作cut的宾语，需宾格代词them，故填them；
27. 为了让味道“更好”，此处需形容词比较级，故填better；
28. 修饰形容词wonderful，需副词，real的副词形式为really，故填really；
【答案】
19. soft 20. mashed 21. milk 22. first 23. spoon 24. After 25. strawberries 26. them 27. better 28. really
【知识点】
短文填空、词汇运用、词性转换
【点评】
本题为短文词汇填空题，考查学生在语境中运用词汇的能力，需结合语境、词性及单词形式变化解题，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

一、选出画线部分读音与其他三项不同的一项。
()1. A. go B. so C. nose D. hot
()2. A. cloud B. out C. group D. found
()3. A. share B. air C. hair D. area
()4. A. fourth B. tourist C. course D. yours
()5. A. star B. stop C. listen D. student

1.D 2.C 3.D 4.B 5.C

【分析】本题为英语单词画线部分读音辨析题，需逐一分析每个选项画线部分的发音，找出与其他三项发音不同的选项。具体思路：1. 分析各选项中字母o的发音；2. 分析字母组合ou的发音；3. 分析字母组合are/ea的发音；4. 分析字母组合our的发音；5. 分析字母组合st的发音，从而确定答案。
【解析】1. A.go /gəʊ/、B.so /səʊ/、C.nose /nəʊz/中画线字母o均发/əʊ/，D.hot /hɒt/中o发/ɒ/，故选D；2. A.cloud /klaʊd/、B.out /aʊt/、D.found /faʊnd/中字母组合ou均发/aʊ/，C.group /ɡruːp/中ou发/uː/，故选C；3. A.share /ʃeə(r)/、B.air /eə(r)/、C.hair /heə(r)/中画线部分均发/eə/，D.area /ˈeəriə/中画线部分ea发/ɪə/，故选D；4. A.fourth /fɔːθ/、C.course /kɔːs/、D.yours /jɔːz/中字母组合our均发/ɔː/，B.tourist /ˈtʊərɪst/中our发/ʊə/，故选B；5. A.star /stɑː(r)/、B.stop /stɒp/、D.student /ˈstjuːdnt/中字母组合st均发/st/，C.listen /ˈlɪsn/中st的t不发音，发音不同，故选C。
【答案】1.D 2.C 3.D 4.B 5.C
【知识点】英语单词读音辨析、字母及字母组合发音
【点评】本题考查基础的英语单词发音辨析，侧重常见字母及字母组合的读音规则，需要学生熟练掌握核心单词的正确发音，难度适中，适合初中低年级学生练习。
【难度系数】0.5

二、根据单词画线部分的读音,选择正确的音标。
()6. year A. /ɪə/ B. /aː/ C. /aʊ/
()7. skill A. /sp/ B. /sk/ C. /st/
()8. spoon A. /sp/ B. /sk/ C. /st/
()9. strong A. /sp/ B. /str/ C. /st/
()10. flower A. /ɪə/ B. /ʊə/ C. /aʊ/

6.A 7.B 8.A 9.B 10.C

【分析】本题要求根据单词划线部分的读音选择对应音标，解题时需回忆每个单词划线部分的标准发音，逐一匹配选项中的音标即可。
【解析】6. 单词year中划线部分ear的读音为/ɪə/，对应选项A；7. 单词skill中划线部分sk的读音为/sk/，对应选项B；8. 单词spoon中划线部分sp的读音为/sp/，对应选项A；9. 单词strong中划线部分str的读音为/str/，对应选项B；10. 单词flower中划线部分ow的读音为/aʊ/，对应选项C。
【答案】6.A 7.B 8.A 9.B 10.C
【知识点】英语音标、单词读音
【点评】本题考查基础单词的划线部分音标识别，属于音标学习的基础题型，侧重常见单词的发音掌握。
【难度系数】0.2