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9. 下列物体所受的摩擦力不属于滑动摩擦力的是(
A.自行车刹车时，闸皮和闸圈之间的摩擦
B.用圆珠笔写字，笔尖的圆珠与纸之间的摩擦
C.用卷笔刀削铅笔，刀与铅笔之间的摩擦
D.紧急刹车车轮不转动时，车仍向前运动了一段距离，这时车轮所受的摩擦力
B
)A.自行车刹车时，闸皮和闸圈之间的摩擦
B.用圆珠笔写字，笔尖的圆珠与纸之间的摩擦
C.用卷笔刀削铅笔，刀与铅笔之间的摩擦
D.紧急刹车车轮不转动时，车仍向前运动了一段距离，这时车轮所受的摩擦力
答案
9. B
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 自行车刹车时，闸皮和闸圈之间发生相对滑动，所受摩擦力为滑动摩擦力；
B. 用圆珠笔写字时，笔尖的圆珠在纸上滚动，所受摩擦力为滚动摩擦力，不属于滑动摩擦力；
C. 用卷笔刀削铅笔，刀与铅笔之间发生相对滑动，所受摩擦力为滑动摩擦力；
D. 紧急刹车车轮不转动时，车轮与地面发生相对滑动，所受摩擦力为滑动摩擦力。
因此不属于滑动摩擦力的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
滑动摩擦力，滚动摩擦力
【点评】
本题考查滑动摩擦力与滚动摩擦力的区分，需明确两种摩擦力的产生条件（接触面是否发生相对滑动），侧重对基础概念的理解与应用。
【难度系数】
0.8
逐一分析各选项：
A. 自行车刹车时，闸皮和闸圈之间发生相对滑动，所受摩擦力为滑动摩擦力；
B. 用圆珠笔写字时，笔尖的圆珠在纸上滚动，所受摩擦力为滚动摩擦力，不属于滑动摩擦力；
C. 用卷笔刀削铅笔，刀与铅笔之间发生相对滑动，所受摩擦力为滑动摩擦力；
D. 紧急刹车车轮不转动时，车轮与地面发生相对滑动，所受摩擦力为滑动摩擦力。
因此不属于滑动摩擦力的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
滑动摩擦力，滚动摩擦力
【点评】
本题考查滑动摩擦力与滚动摩擦力的区分，需明确两种摩擦力的产生条件（接触面是否发生相对滑动），侧重对基础概念的理解与应用。
【难度系数】
0.8
10. 如图所示，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石。下列改变摩擦力大小的方法与此相同的是(
A.在衣服的拉链上涂些蜡
B.自行车转轴处装有滚珠轴承
C.用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字
D.汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链
B
)A.在衣服的拉链上涂些蜡
B.自行车转轴处装有滚珠轴承
C.用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字
D.汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链
答案
10. B
解析
【解析】
题目中用滚木移动巨石，是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦来减小摩擦力。逐一分析选项：
A选项在衣服拉链上涂蜡，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；
B选项自行车转轴处的滚珠轴承，是通过变滑动为滚动来减小摩擦力，与题目中改变摩擦的方法相同；
C选项用力压住橡皮擦字，是通过增大压力来增大摩擦力；
D选项汽车车轮绕铁链，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
减小摩擦力的方法；变滑动为滚动
【点评】
本题结合古代生活实例考查摩擦力的改变方法，需准确区分不同改变摩擦力的方式，注重联系生活实际理解物理知识。
【难度系数】
0.8
题目中用滚木移动巨石，是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦来减小摩擦力。逐一分析选项：
A选项在衣服拉链上涂蜡，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；
B选项自行车转轴处的滚珠轴承，是通过变滑动为滚动来减小摩擦力，与题目中改变摩擦的方法相同；
C选项用力压住橡皮擦字，是通过增大压力来增大摩擦力；
D选项汽车车轮绕铁链，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
减小摩擦力的方法；变滑动为滚动
【点评】
本题结合古代生活实例考查摩擦力的改变方法，需准确区分不同改变摩擦力的方式，注重联系生活实际理解物理知识。
【难度系数】
0.8
11. 下列做法中，为了减小摩擦的是(
A.给齿轮加润滑油
B.手套表面有凸点
C.运动鞋底有鞋钉
D.用力握紧球拍
A
)A.给齿轮加润滑油
B.手套表面有凸点
C.运动鞋底有鞋钉
D.用力握紧球拍
答案
11. A
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A.给齿轮加润滑油，通过使接触面分离的方法减小摩擦，符合题意；
B.手套表面有凸点，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，不符合题意；
C.运动鞋底有鞋钉，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，不符合题意；
D.用力握紧球拍，通过增大压力来增大摩擦，不符合题意。
【答案】
A
【知识点】
减小摩擦的方法
【点评】
本题考查增大和减小摩擦的方法，属于基础题，需结合生活实例理解相关原理。
【难度系数】
0.8
逐一分析各选项：
A.给齿轮加润滑油，通过使接触面分离的方法减小摩擦，符合题意；
B.手套表面有凸点，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，不符合题意；
C.运动鞋底有鞋钉，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，不符合题意；
D.用力握紧球拍，通过增大压力来增大摩擦，不符合题意。
【答案】
A
【知识点】
减小摩擦的方法
【点评】
本题考查增大和减小摩擦的方法，属于基础题，需结合生活实例理解相关原理。
【难度系数】
0.8
12. 下列选项中，通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的是(
B
)答案
12. B
解析
【解析】
增大摩擦力的方法主要有增大压力、增大接触面的粗糙程度等。本题中，选项B通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，其余选项均未采用该方法增大摩擦，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
增大摩擦的方法
【点评】
本题考查对增大摩擦力不同方法的区分，需准确理解每种方法的本质，结合选项进行判断。
【难度系数】
0.6
增大摩擦力的方法主要有增大压力、增大接触面的粗糙程度等。本题中，选项B通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，其余选项均未采用该方法增大摩擦，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
增大摩擦的方法
【点评】
本题考查对增大摩擦力不同方法的区分，需准确理解每种方法的本质，结合选项进行判断。
【难度系数】
0.6
13. 擦黑板时用力擦是增大了对黑板的
压力
，从而增大了摩擦
，便于把黑板擦干净。答案
13. 压力 摩擦
解析
【解析】
摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，在接触面粗糙程度不变时，增大压力可增大摩擦力。擦黑板时用力擦，是增大了对黑板的压力，从而增大了摩擦力，便于擦干净黑板。
【答案】
压力；摩擦
【知识点】
摩擦力的影响因素、增大摩擦的方法
【点评】
本题结合生活中擦黑板的常见场景，考查对摩擦力相关知识的理解，侧重基础知识的应用，便于学生将物理知识与生活实际相联系。
【难度系数】
0.9
摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，在接触面粗糙程度不变时，增大压力可增大摩擦力。擦黑板时用力擦，是增大了对黑板的压力，从而增大了摩擦力，便于擦干净黑板。
【答案】
压力；摩擦
【知识点】
摩擦力的影响因素、增大摩擦的方法
【点评】
本题结合生活中擦黑板的常见场景，考查对摩擦力相关知识的理解，侧重基础知识的应用，便于学生将物理知识与生活实际相联系。
【难度系数】
0.9
14. 人正常走路时，鞋底与地面之间的摩擦属于
静
(填“静”“滑动”或“滚动”)摩擦。如图所示，用力$ F $把水平长木板$ A $向右拉动并做加速运动时(木板$ A $足够长)，$ B $受到$ A $对它的摩擦属于滑动
(填“静”“滑动”或“滚动”)摩擦，方向水平向右
。答案
14. 静 滑动 水平向右
解析
【解析】
1. 人正常走路时，鞋底与地面接触时无相对滑动，仅存在相对运动趋势，因此属于静摩擦。
2. 当木板A向右加速运动时，B相对于A发生向左的滑动，所以B受到A对它的滑动摩擦。
3. 滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反，B相对于A向左运动，故摩擦力方向水平向右。
【答案】
静 滑动 水平向右
【知识点】
摩擦力类型判断；滑动摩擦力方向判断
【点评】
本题考查摩擦力的分类及滑动摩擦力方向的判断，需结合物体相对运动或相对运动趋势分析，侧重对摩擦力基本概念的理解与应用。
【难度系数】
0.6
1. 人正常走路时，鞋底与地面接触时无相对滑动，仅存在相对运动趋势，因此属于静摩擦。
2. 当木板A向右加速运动时，B相对于A发生向左的滑动，所以B受到A对它的滑动摩擦。
3. 滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反，B相对于A向左运动，故摩擦力方向水平向右。
【答案】
静 滑动 水平向右
【知识点】
摩擦力类型判断；滑动摩擦力方向判断
【点评】
本题考查摩擦力的分类及滑动摩擦力方向的判断，需结合物体相对运动或相对运动趋势分析，侧重对摩擦力基本概念的理解与应用。
【难度系数】
0.6
15. 张老师用$ 2N $的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车以较慢的速度沿力的方向做匀速直线运动，小车受到的摩擦力是
拓展提升
2
$ N $；当他推小车以较快的速度沿力的方向做匀速直线运动时，所用的推力应该等于
(填“大于”“小于”或“等于”)$ 2N $。拓展提升
答案
15. 2 等于
解析
【解析】
当小车沿力的方向做匀速直线运动时，小车在水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，二力大小相等，所以此时小车受到的摩擦力等于推力，为2N；
当小车以较快的速度沿力的方向做匀速直线运动时，小车对桌面的压力大小和接触面的粗糙程度均未改变，滑动摩擦力大小不变，由于小车仍做匀速直线运动，推力与摩擦力仍为平衡力，因此所用的推力等于2N。
【答案】
2；等于
【知识点】
二力平衡条件、滑动摩擦力的影响因素
【点评】
本题考查二力平衡条件的应用及滑动摩擦力的影响因素，需明确物体做匀速直线运动时受力平衡，滑动摩擦力仅与压力大小和接触面粗糙程度有关，与运动速度无关。
【难度系数】
0.8
当小车沿力的方向做匀速直线运动时，小车在水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，二力大小相等，所以此时小车受到的摩擦力等于推力，为2N；
当小车以较快的速度沿力的方向做匀速直线运动时，小车对桌面的压力大小和接触面的粗糙程度均未改变，滑动摩擦力大小不变，由于小车仍做匀速直线运动，推力与摩擦力仍为平衡力，因此所用的推力等于2N。
【答案】
2；等于
【知识点】
二力平衡条件、滑动摩擦力的影响因素
【点评】
本题考查二力平衡条件的应用及滑动摩擦力的影响因素，需明确物体做匀速直线运动时受力平衡，滑动摩擦力仅与压力大小和接触面粗糙程度有关，与运动速度无关。
【难度系数】
0.8
1. 下列关于摩擦的说法中，正确的是(
A.自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦
B.滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦
C.人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦
D.划火柴时，火柴头与砂纸之间的摩擦是滚动摩擦
B
)A.自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦
B.滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦
C.人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦
D.划火柴时，火柴头与砂纸之间的摩擦是滚动摩擦
答案
1. B
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A.自行车的钢圈与刹车闸皮之间是闸皮在钢圈表面滑动，属于滑动摩擦，并非滚动摩擦，A错误；
B.滑冰时，冰刀在冰面滑动，冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦，B正确；
C.人正常行走时，脚与地面接触时相对地面有向后运动的趋势，脚与地面间是静摩擦，不是滑动摩擦，C错误；
D.划火柴时，火柴头在砂纸表面滑动，属于滑动摩擦，并非滚动摩擦，D错误。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
摩擦类型判断；滑动摩擦；滚动摩擦
【点评】
本题考查不同生活场景中摩擦类型的区分，需准确掌握滑动摩擦、滚动摩擦及静摩擦的定义，结合实际情景分析判断，侧重基础知识的理解与应用。
【难度系数】
0.7
逐一分析各选项：
A.自行车的钢圈与刹车闸皮之间是闸皮在钢圈表面滑动，属于滑动摩擦，并非滚动摩擦，A错误；
B.滑冰时，冰刀在冰面滑动，冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦，B正确；
C.人正常行走时，脚与地面接触时相对地面有向后运动的趋势，脚与地面间是静摩擦，不是滑动摩擦，C错误；
D.划火柴时，火柴头在砂纸表面滑动，属于滑动摩擦，并非滚动摩擦，D错误。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
摩擦类型判断；滑动摩擦；滚动摩擦
【点评】
本题考查不同生活场景中摩擦类型的区分，需准确掌握滑动摩擦、滚动摩擦及静摩擦的定义，结合实际情景分析判断，侧重基础知识的理解与应用。
【难度系数】
0.7
