2. 如图所示，$ A $、$ B $两物体叠放在水平桌面上，受到两个水平拉力的作用而保持静止。已知$ F_{1}=5N $，$ F_{2}=3N $，那么物体$ B $受物体$ A $和水平桌面的摩擦力大小分别为()

A.$ 5N $、$ 3N $
B.$ 5N $、$ 2N $
C.$ 2N $、$ 3N $
D.$ 3N $、$ 5N $

2. B

解：对物体A，水平方向受拉力$F_{1}=5N$和B对A的摩擦力$f_{A}$，因A静止，二力平衡，故$f_{A}=F_{1}=5N$，根据力的作用是相互的，A对B的摩擦力$f_{B1}=f_{A}=5N$，方向水平向右。
对物体B，水平方向受拉力$F_{2}=3N$、A对B的摩擦力$f_{B1}=5N$和桌面对B的摩擦力$f_{B2}$，因B静止，合力为0，即$f_{B1}=F_{2}+f_{B2}$，解得$f_{B2}=f_{B1}-F_{2}=5N - 3N=2N$。
物体B受物体A的摩擦力大小为5N，受水平桌面的摩擦力大小为2N。
B

3. 下列减小摩擦的方法与其他三个不同的是()

A.磁悬浮列车
B.滚动轴承
C.门轴折页加润滑油
D.气垫船

3. B

【解析】
逐一分析各选项减小摩擦的方法：
A.磁悬浮列车通过使接触面分离来减小摩擦；
B.滚动轴承通过变滑动为滚动来减小摩擦；
C.门轴折页加润滑油通过使接触面分离来减小摩擦；
D.气垫船通过使接触面分离来减小摩擦。
可见B的减小摩擦方法与其他三个不同，故选B。
【答案】
B
【知识点】
减小摩擦的方法
【点评】
本题考查减小摩擦力的不同途径，需要准确区分“使接触面分离”和“变滑动为滚动”这两类减小摩擦的方法，侧重对摩擦力相关知识点的理解与应用。
【难度系数】
0.6

4. “研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验如图甲、乙、丙所示。小明提出了如下猜想：
猜想$ A $：滑动摩擦力大小与压力有关。
猜想$ B $：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。
猜想$ C $：滑动摩擦力大小与接触面积有关。

(1)实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做运动，目的是使拉力(填“大于”“等于”或“小于”)摩擦力。
(2)为了验证猜想$ A $，比较甲、乙两图可得出一定，压力越大，滑动摩擦力越大。
(3)在三次实验中，滑动摩擦力最大的是(填“甲”“乙”或“丙”)。
(4)将图甲中的木块侧放进行实验，测出的摩擦力与图甲实验所测出的摩擦力相同，可验证猜想$ C $是(填“正确”或“错误”)的。
(5)小丽同学对实验装置进行改动，如图丁所示，重复实验，发现效果更好。实验中小丽同学(填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板。

4. (1) 匀速直线 等于 (2) 接触面的粗糙程度 (3) 丙 (4) 错误 (5) 不一定

【解析】
(1) 根据二力平衡条件，实验中需用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，此时木块处于平衡状态，拉力等于滑动摩擦力。
(2) 甲、乙两图接触面粗糙程度相同，压力不同，滑动摩擦力不同，可得出：接触面的粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大。
(3) 三次实验中，丙图接触面最粗糙且压力最大，滑动摩擦力最大。
(4) 甲图木块侧放后，接触面积改变但滑动摩擦力大小不变，说明滑动摩擦力与接触面积无关，故猜想C是错误的。
(5) 图丁中，木块始终静止，受到的滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力是平衡力，大小始终相等，因此不一定要匀速拉动长木板。
【答案】
(1) 匀速直线；等于
(2) 接触面的粗糙程度
(3) 丙
(4) 错误
(5) 不一定
【知识点】
滑动摩擦力影响因素、二力平衡、控制变量法
【点评】
本题运用控制变量法探究滑动摩擦力的影响因素，结合二力平衡原理测量滑动摩擦力，注重对实验原理和方法的考查。
【难度系数】
0.7