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10. 提升题 列车车厢里固定桌面上有一个可以滚动的小球，列车轨道旁路面上有一个摄像头，小明先后拍摄了两张照片，分别如图2-2-2甲、乙所示。下列说法正确的是（
A.小球相对桌面向东运动
B.摄像头相对列车向东运动
C.小球相对摄像头向西运动
D.列车在向西运动
A
）A.小球相对桌面向东运动
B.摄像头相对列车向东运动
C.小球相对摄像头向西运动
D.列车在向西运动
答案
10. A
解析
【分析】
要解决这道题，需结合惯性和相对运动的知识分析：小球原本与列车（桌面）相对静止，当列车运动状态改变时，小球由于惯性保持原有运动状态，因此小球相对于桌面的位置变化能反映列车的运动情况；再逐一分析各选项中物体的相对运动关系，判断正误。
【解析】
1. 观察甲、乙两图：甲图中小球在桌面中间，乙图中小球在桌面东侧（图中右侧为东），说明小球相对于桌面向东运动，故A选项正确。
2. 摄像头固定在轨道旁的路面上，是静止的；列车若运动，摄像头相对于列车的运动方向与列车运动方向相反，因此B选项“摄像头相对列车向东运动”错误。
3. 摄像头静止，小球相对桌面向东运动，所以小球相对摄像头也向东运动，C选项错误。
4. 小球相对桌面向东运动，可能的情况有两种：①列车向西运动时突然加速；②列车向东运动时突然减速，因此无法确定列车一定向西运动，D选项错误。
【答案】
A
【知识点】
惯性、相对运动
【点评】
本题结合列车场景考查惯性与相对运动的应用，需理解惯性对物体运动状态的影响，以及相对运动的判断方法，是基础的运动学应用题。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需结合惯性和相对运动的知识分析：小球原本与列车（桌面）相对静止，当列车运动状态改变时，小球由于惯性保持原有运动状态，因此小球相对于桌面的位置变化能反映列车的运动情况；再逐一分析各选项中物体的相对运动关系，判断正误。
【解析】
1. 观察甲、乙两图：甲图中小球在桌面中间，乙图中小球在桌面东侧（图中右侧为东），说明小球相对于桌面向东运动，故A选项正确。
2. 摄像头固定在轨道旁的路面上，是静止的；列车若运动，摄像头相对于列车的运动方向与列车运动方向相反，因此B选项“摄像头相对列车向东运动”错误。
3. 摄像头静止，小球相对桌面向东运动，所以小球相对摄像头也向东运动，C选项错误。
4. 小球相对桌面向东运动，可能的情况有两种：①列车向西运动时突然加速；②列车向东运动时突然减速，因此无法确定列车一定向西运动，D选项错误。
【答案】
A
【知识点】
惯性、相对运动
【点评】
本题结合列车场景考查惯性与相对运动的应用，需理解惯性对物体运动状态的影响，以及相对运动的判断方法，是基础的运动学应用题。
【难度系数】
0.5
11.在学校运动会上，小明参加了初中男子组50 m短跑比赛。他正常完成比赛所用的时间可能为(
A.5 s
B.7 s
C.15 s
D.30 s
B
)A.5 s
B.7 s
C.15 s
D.30 s
答案
11. B
解析
【分析】
要判断初中男子50m短跑的正常时间，需结合日常生活中对短跑运动的实际认知：短跑项目速度快，时间不会过长，同时初中生的短跑水平达不到过短的时间，通过排除不符合实际的选项即可得出答案。
【解析】
根据生活实际，初中男子组50m短跑的正常成绩：优秀学生的成绩约6s，普通学生的成绩稍慢，约7s左右。选项A的5s时间过短，不符合初中生的短跑水平；选项C的15s、选项D的30s时间过长，不符合短跑项目的时间特征，因此只有选项B的7s是合理的。
【答案】
B
【知识点】
时间的估测、生活常识应用
【点评】
本题结合体育赛事场景，考查学生对常见运动时间的估测能力，属于基础题，难度较低，需要学生联系日常运动实际判断。
【难度系数】
0.8
要判断初中男子50m短跑的正常时间，需结合日常生活中对短跑运动的实际认知：短跑项目速度快，时间不会过长，同时初中生的短跑水平达不到过短的时间，通过排除不符合实际的选项即可得出答案。
【解析】
根据生活实际，初中男子组50m短跑的正常成绩：优秀学生的成绩约6s，普通学生的成绩稍慢，约7s左右。选项A的5s时间过短，不符合初中生的短跑水平；选项C的15s、选项D的30s时间过长，不符合短跑项目的时间特征，因此只有选项B的7s是合理的。
【答案】
B
【知识点】
时间的估测、生活常识应用
【点评】
本题结合体育赛事场景，考查学生对常见运动时间的估测能力，属于基础题，难度较低，需要学生联系日常运动实际判断。
【难度系数】
0.8
12. 提升题▶小雯坐在列车A中，先后观察到窗外另一辆列车B的运动情况分别如图2-2-3甲、乙所示。根据图中情景判断，下列情况不可能发生的是（
A.列车A和B均相对于站台运动
B.列车A相对于站台静止，列车B相对于站台运动
C.列车A和B均相对于站台静止
D.列车A相对于站台运动，列车B相对于站台静止
C
）A.列车A和B均相对于站台运动
B.列车A相对于站台静止，列车B相对于站台运动
C.列车A和B均相对于站台静止
D.列车A相对于站台运动，列车B相对于站台静止
答案
12. C
解析
【分析】要判断列车B的运动情况，需依据参照物判断物体相对位置的变化：从甲、乙两图可知，列车B相对于列车A的位置发生了改变，说明以列车A为参照物时，列车B是运动的。接下来逐一分析选项，判断哪种情况不符合“B相对于A运动”的结论。
【解析】判断物体运动或静止的依据是：物体相对于参照物的位置是否发生变化。本题中，以列车A为参照物，甲、乙两图里列车B的位置相对A发生了变化，因此B相对于A是运动的。对各选项分析：
A选项：列车A和B均相对于站台运动，若两者运动方向相反或同方向速度不同，会导致B相对A位置变化，符合题意，可能发生；
B选项：列车A静止，列车B运动，此时B相对A位置变化，符合题意，可能发生；
C选项：列车A和B均静止，那么B相对A的位置不会变化，始终静止，与图中B的位置变化矛盾，不可能发生；
D选项：列车A运动，列车B静止，此时以A为参照物，B的位置会变化，符合题意，可能发生。
【答案】12. C
【知识点】运动和静止的相对性、参照物
【点评】本题考查参照物与运动状态的判断，核心是理解相对位置变化与运动的关系，需结合情景分析不同运动组合下的相对位置变化，属于对基础概念的灵活应用。
【难度系数】0.5
【解析】判断物体运动或静止的依据是：物体相对于参照物的位置是否发生变化。本题中，以列车A为参照物，甲、乙两图里列车B的位置相对A发生了变化，因此B相对于A是运动的。对各选项分析：
A选项：列车A和B均相对于站台运动，若两者运动方向相反或同方向速度不同，会导致B相对A位置变化，符合题意，可能发生；
B选项：列车A静止，列车B运动，此时B相对A位置变化，符合题意，可能发生；
C选项：列车A和B均静止，那么B相对A的位置不会变化，始终静止，与图中B的位置变化矛盾，不可能发生；
D选项：列车A运动，列车B静止，此时以A为参照物，B的位置会变化，符合题意，可能发生。
【答案】12. C
【知识点】运动和静止的相对性、参照物
【点评】本题考查参照物与运动状态的判断，核心是理解相对位置变化与运动的关系，需结合情景分析不同运动组合下的相对位置变化，属于对基础概念的灵活应用。
【难度系数】0.5
13.寒假期间,小聪一家开车去庐山旅游,经过某处交通标志牌时,小聪注意到标志牌上的内容如图2-2-4所示。
(1)请你说出图2-2-4甲标志牌上这两个数据的含义。
“45 km”表示
“100”表示
(2)如图2-2-4乙所示,该区间测速路段平均速度限速为100 km/h,若小聪一家通过区间测速区域全程的时间为6 min,请通过计算判断汽车是否超速行驶。
(1)请你说出图2-2-4甲标志牌上这两个数据的含义。
“45 km”表示
从标志牌处到庐山的路程是45 km
；“100”表示
汽车经过该路段时速度不允许超过100 km/h
。(2)如图2-2-4乙所示,该区间测速路段平均速度限速为100 km/h,若小聪一家通过区间测速区域全程的时间为6 min,请通过计算判断汽车是否超速行驶。
答案
13. (1) 从标志牌处到庐山的路程是45 km；汽车经过该路段时速度不允许超过100 km/h。
(2) 解:路程s=9.8 km，时间t=6 min=0.1 h，v=s/t=9.8 km/0.1 h=98 km/h，因为98 km/h＜100 km/h，所以汽车未超速行驶。
解析
【分析】
首先，对于交通标志牌的含义，需明确常见交通标识的意义：“45 km”是路程标识，指当前位置到庐山的距离；“100”是限速标识，指该路段允许的最大行驶速度。对于区间测速问题，需利用速度公式$v=\frac{s}{t}$计算平均速度，再与限速比较判断是否超速，计算时要统一单位，将时间单位分钟换算为小时。
【解析】
(1) 甲标志牌中，“45 km”表示从该标志牌所在位置到庐山的路程为45 km；“100”表示该路段汽车行驶的最大速度不能超过100 km/h。
(2) 已知区间测速路段长度$s=9.8\ \mathrm{km}$，通过时间$t=6\ \mathrm{min}$，先换算时间单位：$t=6\ \mathrm{min}=\frac{6}{60}\ \mathrm{h}=0.1\ \mathrm{h}$。根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，计算汽车的平均速度：$v=\frac{9.8\ \mathrm{km}}{0.1\ \mathrm{h}}=98\ \mathrm{km/h}$。因为$98\ \mathrm{km/h}＜100\ \mathrm{km/h}$，所以汽车未超速行驶。
【答案】
(1) 从标志牌处到庐山的路程是45 km；汽车经过该路段时速度不允许超过100 km/h。
(2) 汽车未超速行驶。
【知识点】
交通标志牌含义、速度计算、平均速度
【点评】
本题考查交通标志牌的识别和速度公式的应用，属于基础题型，需注意单位换算，理解区间测速的原理是计算平均速度并与限速比较。
【难度系数】
0.7
首先，对于交通标志牌的含义，需明确常见交通标识的意义：“45 km”是路程标识，指当前位置到庐山的距离；“100”是限速标识，指该路段允许的最大行驶速度。对于区间测速问题，需利用速度公式$v=\frac{s}{t}$计算平均速度，再与限速比较判断是否超速，计算时要统一单位，将时间单位分钟换算为小时。
【解析】
(1) 甲标志牌中，“45 km”表示从该标志牌所在位置到庐山的路程为45 km；“100”表示该路段汽车行驶的最大速度不能超过100 km/h。
(2) 已知区间测速路段长度$s=9.8\ \mathrm{km}$，通过时间$t=6\ \mathrm{min}$，先换算时间单位：$t=6\ \mathrm{min}=\frac{6}{60}\ \mathrm{h}=0.1\ \mathrm{h}$。根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，计算汽车的平均速度：$v=\frac{9.8\ \mathrm{km}}{0.1\ \mathrm{h}}=98\ \mathrm{km/h}$。因为$98\ \mathrm{km/h}＜100\ \mathrm{km/h}$，所以汽车未超速行驶。
【答案】
(1) 从标志牌处到庐山的路程是45 km；汽车经过该路段时速度不允许超过100 km/h。
(2) 汽车未超速行驶。
【知识点】
交通标志牌含义、速度计算、平均速度
【点评】
本题考查交通标志牌的识别和速度公式的应用，属于基础题型，需注意单位换算，理解区间测速的原理是计算平均速度并与限速比较。
【难度系数】
0.7
