一、根据片段,完成练习。
春日,我们走在乡间的小路上,路旁的青石上覆着毛茸茸的$□$藓,绿意盈盈。放眼望去,是$□$ $□$ $□$ $□$的田野,田边规整的菜畦qǐ (qǐ qí)里,嫩苗生机勃勃,$□$ $□$在枝头唱着清脆的歌。推开门,满眼都是温柔的田园春色。
1. 读拼音,写字词。
2. 用“√”给加点字选择正确的读音。
3. 根据积累,写出与画“”的词语结构相同的词语:、、。
春日,我们走在乡间的小路上,路旁的青石上覆着毛茸茸的$□$藓,绿意盈盈。放眼望去,是$□$ $□$ $□$ $□$的田野,田边规整的菜畦
1. 读拼音,写字词。
2. 用“√”给加点字选择正确的读音。
3. 根据积累,写出与画“”的词语结构相同的词语:、、。
答案
1. 苔、无边无涯、黄莺
2. qí(√)
3. 得意扬扬、白发苍苍、秋风习习
2. qí(√)
3. 得意扬扬、白发苍苍、秋风习习
二、根据课文内容完成练习。
1.《浪淘沙》(其一)中使用了典故的诗句是:“
2. 判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)“湖阴先生”是王安石的邻居杨骥的别号,《书湖阴先生壁》是王安石题写在自己家墙壁上的一首诗歌。(
(2)“两山排闼送青来”正确的朗读节奏是“两山/排闼/送青/来”。(
(3)《浪淘沙》(其一)题目中的“浪淘沙”是唐代曲名。诗人刘禹锡被世人称为“诗豪”。(
(4)《书湖阴先生壁》这首诗歌中,诗人对湖阴先生的生活持赞美、欣赏的态度,从“长扫”“手自栽”“护田”等词语中可以看出来。(
1.《浪淘沙》(其一)中使用了典故的诗句是:“
如今直上银河去
,同到牵牛织女家
。”表达了诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气概,以及对田园生活的向往之情;在《书湖阴先生壁》这首诗歌中,描写湖阴先生庭院内干净整洁的美景的诗句是:“茅檐长扫净无苔
,花木成畦手自栽
。”这两句诗让我们感受到了人与山水相亲相爱的和谐氛围。2. 判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)“湖阴先生”是王安石的邻居杨骥的别号,《书湖阴先生壁》是王安石题写在自己家墙壁上的一首诗歌。(
×
)(2)“两山排闼送青来”正确的朗读节奏是“两山/排闼/送青/来”。(
√
)(3)《浪淘沙》(其一)题目中的“浪淘沙”是唐代曲名。诗人刘禹锡被世人称为“诗豪”。(
√
)(4)《书湖阴先生壁》这首诗歌中,诗人对湖阴先生的生活持赞美、欣赏的态度,从“长扫”“手自栽”“护田”等词语中可以看出来。(
√
)答案
1. 如今直上银河去 同到牵牛织女家 茅檐长扫净无苔 花木成畦手自栽
2. (1)× (2)√ (3)√ (4)√
2. (1)× (2)√ (3)√ (4)√
三、课内阅读。
江南春
[唐]
南朝四百八十寺,
1. 补全诗句。
2. 下列对《江南春》的理解和赏析,不正确的一项是(
A. 诗歌第一句勾勒出江南春景的辽阔,视听结合,画面感极强。
B. 全诗既写了江南春日的明丽风光,也写了烟雨里的朦胧景致,意境丰富。
C. 整首诗歌只单纯描写江南春天的景色,没有融入任何情感与历史感慨。
D. 诗人抓住典型景物,描绘出一幅绚丽多彩、悠远深邃的江南春日画卷。
3. 这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情?
江南春
[唐]
杜牧
千里莺啼绿映红
,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,
多少楼台烟雨中
。1. 补全诗句。
2. 下列对《江南春》的理解和赏析,不正确的一项是(
C
)A. 诗歌第一句勾勒出江南春景的辽阔,视听结合,画面感极强。
B. 全诗既写了江南春日的明丽风光,也写了烟雨里的朦胧景致,意境丰富。
C. 整首诗歌只单纯描写江南春天的景色,没有融入任何情感与历史感慨。
D. 诗人抓住典型景物,描绘出一幅绚丽多彩、悠远深邃的江南春日画卷。
3. 这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情?
表达了诗人对江南春天明媚秀丽、生机勃勃景色的赞美与喜爱之情,同时借南朝遗留
的众多古寺,表达了对历史兴亡的感慨,意境深远。
答案
1. 杜牧 千里莺啼绿映红 多少楼台烟雨中
2. C
3. 表达了诗人对江南春天明媚秀丽、生机勃勃景色的赞美与喜爱之情,同时借南朝遗留的众多古寺,表达了对历史兴亡的感慨,意境深远。
2. C
3. 表达了诗人对江南春天明媚秀丽、生机勃勃景色的赞美与喜爱之情,同时借南朝遗留的众多古寺,表达了对历史兴亡的感慨,意境深远。
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