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1.（2025年山东省中考试题）某地海边突然传出呼救声，正在附近游玩的刘某等4名成年人听到后，不约而同地赶去救援，凭借勇气和智慧于惊涛骇浪中救下全部6名遇险者，谱写了一曲感人的生命之歌。对此理解正确的是（
①生命是崇高的，我们要敬畏生命
②生命是伟大的，我们要活出精彩
③生命是短暂的，我们要及时行乐
④生命是坚强的，我们要顺其自然
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A
）。①生命是崇高的，我们要敬畏生命
②生命是伟大的，我们要活出精彩
③生命是短暂的，我们要及时行乐
④生命是坚强的，我们要顺其自然
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
【答案】A 【解析】刘某等人主动救援遇险者,体现了对生命的敬畏和尊重,符合“敬畏生命”的理念,故①说法正确;救人行为展现了生命的伟大,通过奉献和勇气活出生命的精彩,故②说法正确;“及时行乐”强调享乐主义,与材料中救助他人的奉献精神相悖,故③说法错误;“顺其自然”隐含消极态度,而材料中救人行为是积极作为,故④说法错误。故本题选A。
解析
【分析】
这道题考查对生命相关知识的理解，解题思路是：先明确题干中刘某等人主动救援遇险者的行为所体现的精神，再逐一分析四个观点的正误，最后结合选项选出正确组合。题干中刘某等人不顾危险救援他人，是敬畏生命、尊重他人生命的表现，也通过奉献实现了生命价值，据此判断各观点的对错即可。
【解析】
题干中刘某等4名成年人主动救援遇险者，体现了对生命的敬畏与尊重，也通过奉献实现了生命的价值。①生命是崇高的，我们要敬畏生命，刘某等人的救援行为正是敬畏生命的体现，该观点正确；②生命是伟大的，我们要活出精彩，他们在危难中救人，用行动诠释了生命的伟大，活出了生命的精彩，该观点正确；③“及时行乐”是享乐主义的体现，与题干中积极救人、奉献的精神相悖，该观点错误；④“顺其自然”隐含消极不作为的态度，而题干中救人是积极作为，该观点错误。因此①②正确，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
敬畏生命、生命的价值
【点评】
本题结合真实救援事迹考查对生命相关核心知识点的理解，贴近生活实际，需要准确区分正确与错误的生命观念，难度适中，注重对基础知识的应用。
【难度系数】
0.8
这道题考查对生命相关知识的理解，解题思路是：先明确题干中刘某等人主动救援遇险者的行为所体现的精神，再逐一分析四个观点的正误，最后结合选项选出正确组合。题干中刘某等人不顾危险救援他人，是敬畏生命、尊重他人生命的表现，也通过奉献实现了生命价值，据此判断各观点的对错即可。
【解析】
题干中刘某等4名成年人主动救援遇险者，体现了对生命的敬畏与尊重，也通过奉献实现了生命的价值。①生命是崇高的，我们要敬畏生命，刘某等人的救援行为正是敬畏生命的体现，该观点正确；②生命是伟大的，我们要活出精彩，他们在危难中救人，用行动诠释了生命的伟大，活出了生命的精彩，该观点正确；③“及时行乐”是享乐主义的体现，与题干中积极救人、奉献的精神相悖，该观点错误；④“顺其自然”隐含消极不作为的态度，而题干中救人是积极作为，该观点错误。因此①②正确，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
敬畏生命、生命的价值
【点评】
本题结合真实救援事迹考查对生命相关核心知识点的理解，贴近生活实际，需要准确区分正确与错误的生命观念，难度适中，注重对基础知识的应用。
【难度系数】
0.8
2.（2025年江苏省南通市中考试题）“考试一次没考，还有下一次，但是同学的生命只有一次。”2025年5月10日，山东省某校考生姜某因抢救并护送突发心梗的同学就医，耽误了参加山东省职教高考首场语文考试。姜某的行为（
①传递了关切他人生命的温暖
②说明生命的意义主要在于帮助他人
③凸显了见义勇为的高尚品质
④表明为了他人利益应放弃个人利益
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
B
）。①传递了关切他人生命的温暖
②说明生命的意义主要在于帮助他人
③凸显了见义勇为的高尚品质
④表明为了他人利益应放弃个人利益
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
【答案】B 【解析】姜某的行为传递了关切他人生命的温暖,凸显了见义勇为的高尚品质,①③正确;②错误,说法太绝对;④错误,我们也要维护个人正当利益。故本题选B。
解析
【分析】本题为单项选择题，需结合姜某的行为逐一分析选项。首先明确姜某抢救突发心梗同学、耽误自身考试的行为，体现了对他人生命的关切与帮助。接着逐个判断选项：①关切他人生命的温暖是正确的；②生命的意义主要在于帮助他人的说法错误，生命的意义在于创造和奉献；③凸显见义勇为的高尚品质是正确的；④为他人利益放弃个人利益的说法错误，正当个人利益应维护。因此正确选项为①③，对应B。
【解析】姜某抢救突发心梗同学的行为，传递了关切他人生命的温暖，凸显了见义勇为的高尚品质，故①③正确；生命的意义在于创造和奉献，并非主要在于帮助他人，②说法错误；我们既要维护他人利益，也要维护个人正当利益，并非要放弃个人利益，④说法错误。因此本题选B。
【答案】B
【知识点】关切他人生命、生命的意义、见义勇为
【点评】本题以真实事例为载体，考查学生对生命相关知识的理解与运用，引导学生树立正确的生命观和价值观，属于基础考查题。
【难度系数】0.7
【解析】姜某抢救突发心梗同学的行为，传递了关切他人生命的温暖，凸显了见义勇为的高尚品质，故①③正确；生命的意义在于创造和奉献，并非主要在于帮助他人，②说法错误；我们既要维护他人利益，也要维护个人正当利益，并非要放弃个人利益，④说法错误。因此本题选B。
【答案】B
【知识点】关切他人生命、生命的意义、见义勇为
【点评】本题以真实事例为载体，考查学生对生命相关知识的理解与运用，引导学生树立正确的生命观和价值观，属于基础考查题。
【难度系数】0.7
3.（2025年湖南省长沙市中考试题）守住生命，我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活的千姿百态，某班举行主题为“守护生命”的书签制作活动，以下内容适合写入书签的有（
①心有所畏，事事都要忍让
②行有所止，远离有害物质
③言有所成，从不表达意见
④学有所得，诵读经典书籍
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
C
）。①心有所畏，事事都要忍让
②行有所止，远离有害物质
③言有所成，从不表达意见
④学有所得，诵读经典书籍
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
【答案】C 【解析】书签的主题是“守护生命”,符合这一主题的句子有“行有所止,远离有害物质”“学有所得,诵读经典书籍”,②④符合题意;①错误,“事事都要忍让”说法错误;③错误,我们应学会合理地表达自己的意见。故本题选C。
解析
【分析】本题以“守护生命”主题的书签制作为背景，需紧扣“守护生命”的核心要求，逐一分析四个表述的合理性，排除错误选项确定答案。首先明确守护生命包含爱护身体和养护精神两方面，再判断每个说法是否符合要求：①“事事都要忍让”违背原则，错误；②“远离有害物质”是爱护身体的体现，正确；③“从不表达意见”不符合合理表达的要求，错误；④“诵读经典”是养护精神的体现，正确，由此选出对应选项。
【解析】守护生命包括爱护身体和养护精神。①“事事都要忍让”说法错误，忍让需有原则，并非所有事情都需忍让，不符合守护生命的合理要求；②“行有所止，远离有害物质”是爱护身体的具体举措，有利于守护生命，符合题意；③“从不表达意见”说法错误，我们应学会合理表达自身意见，而非从不表达，不符合要求；④“学有所得，诵读经典书籍”是养护精神的体现，有利于守护生命，符合题意。因此②④正确，对应选项C。
【答案】C
【知识点】守护生命、爱护身体、养护精神
【点评】本题结合学生熟悉的书签制作活动考查对守护生命的理解，贴近生活实际，侧重基础知识的应用，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】守护生命包括爱护身体和养护精神。①“事事都要忍让”说法错误，忍让需有原则，并非所有事情都需忍让，不符合守护生命的合理要求；②“行有所止，远离有害物质”是爱护身体的具体举措，有利于守护生命，符合题意；③“从不表达意见”说法错误，我们应学会合理表达自身意见，而非从不表达，不符合要求；④“学有所得，诵读经典书籍”是养护精神的体现，有利于守护生命，符合题意。因此②④正确，对应选项C。
【答案】C
【知识点】守护生命、爱护身体、养护精神
【点评】本题结合学生熟悉的书签制作活动考查对守护生命的理解，贴近生活实际，侧重基础知识的应用，难度适中。
【难度系数】0.7
