十、日积月累诊断 根据所学知识填空。(每空1分,共7分)
1. 二八月，。
2. 八月暖，九月温，。
3. 连着下了几场秋雨后，天气越发冷了，妈妈叮嘱我：“‘一场秋雨一场寒，’，你一定要注意保暖！”
4. 一群南飞的大雁从天空中飞过，爷爷看到后说：“‘，雁儿脚上’，马上就要下霜了。”
5. 今天早上看到草叶上有霜了，奶奶说：“今年夏天的雨水少，秋天的霜期提前了，真是应了‘夏雨少，’这句话。”
6. 立秋之后，天气变凉了，妈妈感叹道：“真是‘立了秋，’，看来我们的风扇可以收起来了。”
拍照批改后，将错题加入错题本，在对应知识模块前用“☆”标出，并使用《考点梳理补缺手册》第15页相对应的内容进行针对性强化复习，查漏补缺。
课文背诵 课文理解 日积月累

1. 乱穿衣
2. 十月还有小阳春
3. 十场秋雨要穿棉
4. 八月里来雁门开 带霜来
5. 秋霜早
6. 把扇丢

十一、语文要素诊断 读句子，完成练习。（6分）
1. 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
读句子可知，爬山虎的叶子会由色变成色；由“刚”“不几天”等词语可以看出作者进行了（连续 细致）的观察。
（每空1分，共3分）
2. 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
（1）这几句话写出了蟋蟀住宅的外部具有的特点。（1分）
（2）加点的“半掩着”不能换成“掩着”，原因是。（2分）

拍照批改后，将错题加入错题本，在对应知识模块前用“☆”标出，并使用《考点梳理补缺手册》第16页相对应的内容进行针对性强化复习，查漏补缺。
语文要素：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。

1. 嫩红 嫩绿 连续
2. (1)示例 洞口隐蔽、平台平坦
(2)“半掩着”表明草并未完全遮盖住出口,仍留有空隙,如果换成“掩着”就变成了草完全遮住了出口,这与事实不符,“半掩着”体现了文章语言的准确性