14. 呼吸是人类赖以生存的首要条件。如果人体长期吸入被粉尘污染的空气，肺泡组织会被损坏，继而出现异常修复、肺组织纤维化，造成尘肺病。患者会出现咳痰、胸痛、呼吸困难等症状，甚至危及生命。图甲是人体呼吸过程示意图，图乙是膈肌与呼吸运动的关系示意图，结合所学知识回答下列问题。

（1）当我们在吸气时，相当于图乙中的（选填“A”或“B”）状态，此时[D]处于（选填“收缩”或“舒张”）状态。
（2）人体吸入的氧气最终要进入图甲中的[]，用于分解有机物，释放能量。
（3）外界空气经呼吸道进入肺，呼吸道会对吸入的空气进行处理。因呼吸道的处理能力是有限的，长期吸入粉尘就会引起肺组织纤维化，此时影响了图甲中肺与[]内血液的气体交换。
（4）甲图中“一”过程是通过完成的，“二、四”过程是通过完成的。
（5）尘肺病是呼吸系统疾病，很难治愈，它会对其他系统产生影响，威胁人的健康。这说明人的各个系统既相互独立，又相互联系，密切配合，体现了人体是一个的生物学观点。

14.(1)B 膈肌 收缩 (2)② 组织细胞 (3)清洁(净化) ① 肺泡处毛细血管 (4)呼吸运动 气体扩散 (5)统一整体

【分析】
本题围绕人体呼吸过程及尘肺病展开，需结合呼吸全过程（肺通气、肺泡内气体交换、气体运输、组织气体交换）、呼吸运动原理、呼吸道的作用等知识点解题。先明确图甲结构：①为肺泡处毛细血管，②为组织细胞；图乙中A是呼气状态（膈肌舒张，膈顶上升），B是吸气状态（膈肌收缩，膈顶下降），再逐一对应问题分析解答。
【解析】
（1）吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓上下径增大，肺扩张，对应图乙的B状态；图乙中D是膈肌，此时处于收缩状态，故答案为B、膈肌、收缩。
（2）人体吸入的氧气经血液循环运输，最终到达图甲中的②组织细胞，参与呼吸作用分解有机物释放能量，故答案为②组织细胞。
（3）呼吸道能对吸入的空气进行清洁、温暖、湿润处理，处理能力有限；肺的气体交换发生在肺泡与①肺泡处毛细血管之间，肺纤维化会影响该过程，故答案为清洁(净化)、①肺泡处毛细血管。
（4）图甲中“一”是肺与外界的气体交换（肺通气），通过呼吸运动完成；“二”是肺泡内的气体交换、“四”是组织里的气体交换，均通过气体扩散作用完成，故答案为呼吸运动、气体扩散。
（5）人体各系统相互联系、密切配合，体现了人体是一个统一整体的生物学观点，故答案为统一整体。
【答案】
(1)B 膈肌 收缩 (2)② 组织细胞 (3)清洁(净化) ① 肺泡处毛细血管 (4)呼吸运动 气体扩散 (5)统一整体
【知识点】
呼吸全过程、呼吸运动、气体扩散作用、人体是统一整体
【点评】
本题结合尘肺病实例，考查呼吸相关核心基础知识，涵盖呼吸全过程、呼吸运动原理、呼吸道功能等，题目贴近生活，注重对基础知识点的理解与应用，难度适中。
【难度系数】
0.7

探究呼吸过程中二氧化碳体积分数的变化
为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化，小齐做了实验，结果如图1所示，人体呼吸时与肺泡有关的气体交换如图2，请分析并回答下列问题。

（1）观察图1可推断，通入的气体为人体呼出气体的试管是。
（2）设置乙试管的目的是。实验重复进行三次以后得出结论，重复进行三次实验的目的是。
（3）根据图1的实验现象，得出的实验结论：人体呼出气体与吸入气体比较，的含量明显增加。
（4）分析图2可知，a代表的物质是。血液从毛细血管A端流到B端后，其成分变化是（填气体名称）含量增加。
（5）人体呼出的二氧化碳的产生部位是。

(1)甲 (2)形成对照 避免实验偶然性,减小实验误差 (3)二氧化碳 (4)二氧化碳 氧气 (5)组织细胞

【分析】
要解决这道题，需结合二氧化碳的特性、对照实验原理以及肺泡内气体交换的知识逐步分析：
1. 利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性，判断通入人体呼出气体的试管；
2. 明确对照实验的设置目的，以及重复实验对减少误差的作用；
3. 根据实验现象推导呼出气体与吸入气体的二氧化碳含量差异；
4. 结合肺泡内气体交换过程，判断气体成分和血液成分的变化；
5. 确定人体二氧化碳的产生部位是组织细胞的呼吸作用。
【解析】
（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，人体呼出气体中含有较多二氧化碳，通入甲试管后石灰水变浑浊，因此通入呼出气体的是甲试管；
（2）乙试管未通入呼出气体，与甲试管形成对照，目的是形成对照实验；重复三次实验是为了避免实验偶然性，减小实验误差，使实验结果更准确；
（3）甲试管变浑浊说明呼出气体中二氧化碳含量更高，因此得出结论：人体呼出气体与吸入气体比较，二氧化碳的含量明显增加；
（4）图2是肺泡内的气体交换，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，因此a代表二氧化碳；肺泡中的氧气扩散进入血液，血液从A端（肺动脉，流静脉血）流到B端（肺静脉，流动脉血）后，氧气含量增加；
（5）人体通过组织细胞的呼吸作用分解有机物，产生二氧化碳，因此二氧化碳的产生部位是组织细胞。
【答案】
(1)甲 (2)形成对照 避免实验偶然性,减小实验误差 (3)二氧化碳 (4)二氧化碳 氧气 (5)组织细胞
【知识点】
探究呼吸中二氧化碳变化、肺泡内气体交换、呼吸作用的场所
【点评】
本题结合实验探究和生理结构，考查呼吸过程中气体变化的基础知识，需要学生理解实验原理和气体交换的过程，属于基础题型。
【难度系数】
0.7