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一、Listen and judge. 听录音，判断下列句子是否与所听内容相符，相符写“T”，不符写“F”。
()1. Lily will stay in Beijing Hotel with her friends for three days.
()2. The teacher is telling them where they are going to visit.
()3. The Great Wall isn't too far from the Ming Tombs.
()4. Today they will visit the Temple of Heaven.
()5. They can learn a lot about the history of China.
()1. Lily will stay in Beijing Hotel with her friends for three days.
()2. The teacher is telling them where they are going to visit.
()3. The Great Wall isn't too far from the Ming Tombs.
()4. Today they will visit the Temple of Heaven.
()5. They can learn a lot about the history of China.
答案
1~5 FFTFT
解析
【解析】
根据听力原文内容逐一判断：1. 听力中Lily的住宿相关信息与题目描述不符，故写“F”；2. 听力里老师并非在告知要参观的地点，故写“F”；3. 听力表明长城距离明十三陵不远，与题目描述相符，故写“T”；4. 听力中今天的参观安排不是天坛，故写“F”；5. 听力提到他们能学到很多中国历史相关内容，与题目描述相符，故写“T”。
【答案】
1~5 FFTFT
【知识点】
听力细节理解，正误判断
【点评】
本题考查学生对听力材料关键细节的捕捉与判断能力，需重点关注行程安排、地点距离、人物相关信息等核心内容，能有效锻炼学生的听力细节处理能力。
【难度系数】
0.6
根据听力原文内容逐一判断：1. 听力中Lily的住宿相关信息与题目描述不符，故写“F”；2. 听力里老师并非在告知要参观的地点，故写“F”；3. 听力表明长城距离明十三陵不远，与题目描述相符，故写“T”；4. 听力中今天的参观安排不是天坛，故写“F”；5. 听力提到他们能学到很多中国历史相关内容，与题目描述相符，故写“T”。
【答案】
1~5 FFTFT
【知识点】
听力细节理解，正误判断
【点评】
本题考查学生对听力材料关键细节的捕捉与判断能力，需重点关注行程安排、地点距离、人物相关信息等核心内容，能有效锻炼学生的听力细节处理能力。
【难度系数】
0.6
二、填入适当的介词。
1. We are going to stay in Nanjing
2. We are going to the Ming Tombs
3. The Ming Tombs are in the north
4. The Great Wall is not far
5. We can learn a lot
1. We are going to stay in Nanjing
for
three days.2. We are going to the Ming Tombs
in
the afternoon.3. The Ming Tombs are in the north
of
Beijing.4. The Great Wall is not far
from
the Ming Tombs.5. We can learn a lot
about
the history of China.答案
1. for 2. in 3. of 4. from 5. about
解析
【解析】
1. 空格后是一段时间three days，“for+一段时间”用于表示动作持续的时长，故填for。
2. “in the afternoon”是固定搭配，用于表示在下午，故填in。
3. “in the north of...”为固定表达，意为“在……的北部（范围内）”，故填of。
4. “far from”是固定短语，意为“离……远”，故填from。
5. “learn about”是固定搭配，意为“了解关于……”，故填about。
【答案】
1. for 2. in 3. of 4. from 5. about
【知识点】
时间介词用法、地点介词用法、固定介词短语
【点评】
本题考查英语中常见介词的固定搭配与基础用法，涉及时间、地点、动作关联等不同语境，旨在检测学生对基础介词搭配的掌握程度。
【难度系数】
0.8
1. 空格后是一段时间three days，“for+一段时间”用于表示动作持续的时长，故填for。
2. “in the afternoon”是固定搭配，用于表示在下午，故填in。
3. “in the north of...”为固定表达，意为“在……的北部（范围内）”，故填of。
4. “far from”是固定短语，意为“离……远”，故填from。
5. “learn about”是固定搭配，意为“了解关于……”，故填about。
【答案】
1. for 2. in 3. of 4. from 5. about
【知识点】
时间介词用法、地点介词用法、固定介词短语
【点评】
本题考查英语中常见介词的固定搭配与基础用法，涉及时间、地点、动作关联等不同语境，旨在检测学生对基础介词搭配的掌握程度。
【难度系数】
0.8
三、单项选择。
()1.Lucy is
A.go
B.going
C.going to
D.goes
()1.Lucy is
C
Canada with her aunt next month.A.go
B.going
C.going to
D.goes
答案
1.C
解析
【解析】
本题考查一般将来时的固定表达。句中"next month"是一般将来时的时间标志，"be going to+地点"表示计划、打算去某地，Lucy后已有be动词"is"，所以应填"going to"。选项A是动词原形，不能与be动词连用；选项B缺少to，结构不完整；选项D是动词第三人称单数形式，不符合一般将来时结构。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
be going to结构、一般将来时
【点评】
本题侧重考查一般将来时的固定用法，需结合时间状语判断时态，掌握"be going to+地点"表计划去某地的表达，是英语时态学习中的基础考点。
【难度系数】
0.8
本题考查一般将来时的固定表达。句中"next month"是一般将来时的时间标志，"be going to+地点"表示计划、打算去某地，Lucy后已有be动词"is"，所以应填"going to"。选项A是动词原形，不能与be动词连用；选项B缺少to，结构不完整；选项D是动词第三人称单数形式，不符合一般将来时结构。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
be going to结构、一般将来时
【点评】
本题侧重考查一般将来时的固定用法，需结合时间状语判断时态，掌握"be going to+地点"表计划去某地的表达，是英语时态学习中的基础考点。
【难度系数】
0.8
()2.The Great Wall is the
A.long
B.longer
C.longest
D.very long
C
wall in the world.A.long
B.longer
C.longest
D.very long
答案
2.C
解析
【解析】
这道题考查形容词最高级的用法。句中“in the world”表明比较范围为全世界，属于三者及以上的比较，需使用形容词的最高级形式。long的最高级是longest，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词最高级用法
【点评】
本题聚焦形容词最高级的判定与运用，解题关键在于根据句中“in the world”这一比较范围确定形容词形式，学生需掌握形容词原级、比较级、最高级的不同适用场景。
【难度系数】
0.8
这道题考查形容词最高级的用法。句中“in the world”表明比较范围为全世界，属于三者及以上的比较，需使用形容词的最高级形式。long的最高级是longest，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词最高级用法
【点评】
本题聚焦形容词最高级的判定与运用，解题关键在于根据句中“in the world”这一比较范围确定形容词形式，学生需掌握形容词原级、比较级、最高级的不同适用场景。
【难度系数】
0.8
()3.The tour guide is
A.tell
B.telling
C.to tell
D.tells
B
them where they are going to visit.A.tell
B.telling
C.to tell
D.tells
答案
3.B
解析
【解析】
本题考查现在进行时的结构。现在进行时的基本结构为“be + 动词的现在分词”，句中已有be动词is，因此后面的动词需用现在分词形式。选项中只有telling是tell的现在分词，符合现在进行时的结构要求，所以选B。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时结构
【点评】
本题为基础语法题，主要考查现在进行时的核心结构，要求学生掌握be动词与动词现在分词的搭配规则，清晰区分不同时态下的动词形式。
【难度系数】
0.8
本题考查现在进行时的结构。现在进行时的基本结构为“be + 动词的现在分词”，句中已有be动词is，因此后面的动词需用现在分词形式。选项中只有telling是tell的现在分词，符合现在进行时的结构要求，所以选B。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时结构
【点评】
本题为基础语法题，主要考查现在进行时的核心结构，要求学生掌握be动词与动词现在分词的搭配规则，清晰区分不同时态下的动词形式。
【难度系数】
0.8
()4.—
A.What
B.Where
C.How
D.When
D
are we going to the Summer Palace? — Tomorrow morning.A.What
B.Where
C.How
D.When
答案
4.D
解析
【解析】
答语“Tomorrow morning.”表示时间，说明问句是对时间进行提问。选项中，What对事物提问，Where对地点提问，How对方式提问，When对时间提问，因此应选When。
【答案】
D
【知识点】
疑问副词辨析；特殊疑问句
【点评】
本题考查疑问副词的辨析，解题关键是根据答语内容判断提问对象，进而选择合适的疑问词，注重基础知识点的运用。
【难度系数】
0.9
答语“Tomorrow morning.”表示时间，说明问句是对时间进行提问。选项中，What对事物提问，Where对地点提问，How对方式提问，When对时间提问，因此应选When。
【答案】
D
【知识点】
疑问副词辨析；特殊疑问句
【点评】
本题考查疑问副词的辨析，解题关键是根据答语内容判断提问对象，进而选择合适的疑问词，注重基础知识点的运用。
【难度系数】
0.9
()5.— Is the Great Wall far from the Ming Tombs? —
A.Not too far.
B.That's great!
C.Tomorrow morning.
D.Talk about your trip.
A
A.Not too far.
B.That's great!
C.Tomorrow morning.
D.Talk about your trip.
答案
5.A
解析
【解析】
这是一道情景对话题，问句询问长城是否离明陵很远。A选项“Not too far.”意为“不太远”，符合问句的回应逻辑；B选项“That's great!”用于表达赞美或喜悦，与问句无关；C选项“Tomorrow morning.”用于回答时间相关问题；D选项“Talk about your trip.”不符合语境。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际，日常用语
【点评】
本题考查学生对日常情景交际用语的理解与运用，需结合问句语境选择合适回应，区分不同功能的口语表达。
【难度系数】
0.8
这是一道情景对话题，问句询问长城是否离明陵很远。A选项“Not too far.”意为“不太远”，符合问句的回应逻辑；B选项“That's great!”用于表达赞美或喜悦，与问句无关；C选项“Tomorrow morning.”用于回答时间相关问题；D选项“Talk about your trip.”不符合语境。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际，日常用语
【点评】
本题考查学生对日常情景交际用语的理解与运用，需结合问句语境选择合适回应，区分不同功能的口语表达。
【难度系数】
0.8
