25.(4分)“珍爱生命、安全用电”是同学们日常生活中必须具备的安全意识。
(1)下列符合安全用电常识的是(填序号)。
①不要同时使用大功率用电器
②避免在浴室中使用电器
③用湿的手触摸电器、插座和开关
④不要在高压线旁放风筝
(2)如图所示为某家庭电路的一部分,闭合开关,灯不亮。经检查保险丝未烧断,灯泡未烧坏。若该电路的故障是$d、e$间断路,则开关闭合时,用测电笔接触图中$c、g、d$点,氖管会发光的是点。

①②④
c、g

【分析】
先处理第(1)问：逐一分析每个选项，判断是否符合安全用电常识。①同时使用大功率用电器会导致电路电流过大，存在安全隐患，符合安全要求；②浴室潮湿，电器易因漏电引发触电，应避免使用，符合安全要求；③湿手是导体，触摸电器易触电，不符合安全要求；④高压线旁放风筝易发生高压触电，符合安全要求，由此确定第(1)问的选项。
再处理第(2)问：故障为d、e间断路，测电笔氖管发光的条件是接触点与相线连通。分析各点：c点与相线连通，g点通过插座、灯泡、开关与相线连通，d点在断路的中性线侧，与相线不连通，据此判断发光的点。
【解析】
(1) 对各选项逐一分析：
① 同时使用大功率用电器，会使电路总功率过大，电流过大，易引发火灾，符合安全用电常识；
② 浴室环境潮湿，电器易漏电，应避免在浴室使用电器，符合安全用电常识；
③ 水是导体，用湿手触摸电器、插座和开关，易发生触电事故，不符合安全用电常识；
④ 在高压线旁放风筝，易靠近高压线引发高压触电，符合安全用电常识；
因此第(1)问答案为①②④。
(2) 已知故障是d、e间断路，闭合开关后：
c点：与相线（经保险丝连接到b点）直接连通，测电笔接触时，氖管发光；
g点：通过插座下端、灯泡、开关与相线连通，测电笔接触时，氖管发光；
d点：位于中性线断路的左侧，与相线不连通，测电笔接触时，氖管不发光；
因此氖管会发光的是c、g点。
【答案】
①②④；c、g
【知识点】
安全用电常识；家庭电路故障；测电笔的使用
【点评】
本题结合生活实际考查安全用电知识和家庭电路故障分析，需要学生掌握测电笔的工作原理，结合电路通路、断路的特点进行判断，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5

26.(5分)小金、小柯和小桥三人参加了一次探究碳酸钙含量的实验操作活动，老师准备了不同颗粒大小的贝壳、烧杯、电子天平和盐酸等。他们三人各自采取如表所示的试剂和图甲所示的称量方式进行实验。整个实验过程采取实时测量和记录电子天平随时间变化的方式，绘制了图乙所示的曲线。

(1)图乙中表示小金实验的曲线是(填“a”或“b”)。

(2)根据小桥的实验数据，他挑选的贝壳中碳酸钙的质量分数为多少？(贝壳中的其他成分不参与反应)

a
解：生成二氧化碳的质量为
$​160\mathrm {g}−156.48\mathrm {g}=3.52\mathrm {g}$。​
设贝壳中碳酸钙的质量分数为​x。​
$​\mathrm {CaCO}_{3} + 2\mathrm {HCl} = \mathrm {CaCl}_{2} + \mathrm {H}_{2}\mathrm {O} + \mathrm {CO}_{2}↑​$
   100                                                    44
 10g×​x​                                                3.52g
$​\frac {100}{44}=\frac {10\mathrm {g}× x}{3.52\mathrm {g}}$，​解得​x=80\%，​
答：贝壳中碳酸钙的质量分数为​80\%。​

【分析】
首先，影响碳酸钙与盐酸反应速率的因素之一是贝壳颗粒大小：颗粒越小，与盐酸的接触面积越大，反应速率越快，相同时间内生成的CO₂质量越多，反应后总质量减少得越快。因此图乙中曲线下降更快的a对应小金的实验。其次，计算碳酸钙质量分数时，利用质量守恒定律，反应前后总质量的差值即为生成CO₂的质量，再通过化学方程式中碳酸钙与CO₂的质量关系，结合贝壳样品质量，即可求出碳酸钙的质量分数。
【解析】
(1) 贝壳颗粒越小，与盐酸接触面积越大，反应速率越快，反应后总质量减少得越快。图乙中曲线a下降更快，故表示小金实验的曲线是a。
(2) 根据质量守恒定律，生成二氧化碳的质量为：$160\mathrm{g} - 156.48\mathrm{g} = 3.52\mathrm{g}$。
设贝壳中碳酸钙的质量分数为$x$。
化学方程式：$\mathrm{CaCO}_{3} + 2\mathrm{HCl} = \mathrm{CaCl}_{2} + \mathrm{H}_{2}\mathrm{O} + \mathrm{CO}_{2}↑$
各物质质量关系：$\mathrm{CaCO}_{3}$相对分子质量为100，$\mathrm{CO}_{2}$相对分子质量为44。
已知贝壳样品质量为10g，其中碳酸钙质量为$10\mathrm{g}×x$，生成$\mathrm{CO}_{2}$质量为3.52g，列比例式：
$\frac{100}{44} = \frac{10\mathrm{g}×x}{3.52\mathrm{g}}$，解得$x = 80\%$。
【答案】
a；80%
【知识点】
化学方程式计算、质量守恒定律、影响反应速率的因素
【点评】
本题结合实验探究，既考察了反应速率的影响因素（反应物接触面积），又考察了利用化学方程式结合质量守恒定律计算物质质量分数的基础计算，题型常规，难度适中，需要学生掌握质量守恒的应用和化学方程式计算的规范步骤。
【难度系数】
0.6

27.(8分)模型构建能够让复杂抽象的科学知识简单化、直观化。如图所示为某同学利用相关材料制作的几种生物模型。请回答下列问题：

(1)模型一是血液循环模型。单向阀模拟心脏中的瓣膜，软管模拟血管，橡皮球模拟心脏的左右两部分，则甲烧杯表示的器官是。老师指出该模型中的心脏结构不完整，模型中缺少的心脏结构是。
(2)模型二是利用橡皮管、漏斗、水、不同大小的塑料颗粒、注射器等材料制作的肾单位模型。在该模型中，部位①模拟的是肾单位中的结构。用不同大小的塑料颗粒模拟血液中的成分，不能进入肾小囊的成分是。下表是肾单位模型评价量表，请从“指标二”评价该模型，并说明理由：。

肺
房室瓣

【分析】
首先分析模型一（血液循环模型）：需结合心脏结构与血液循环路径，心脏内的瓣膜保证血液单向流动，分为房室瓣和动脉瓣；肺循环路径为右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。模型中橡皮球模拟心脏左右两部分，单向阀模拟瓣膜，血液从橡皮球①流出经甲烧杯后回到橡皮球②，对应肺循环，故甲烧杯模拟肺；心脏的心房与心室之间应有房室瓣，该模型未设置该结构。再分析模型二（肾单位模型）：肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管组成，肾小球和肾小囊内壁的滤过作用中，大分子蛋白质和血细胞无法进入肾小囊，部位①对应肾小球。
【解析】
(1) 模型一中，橡皮球模拟心脏的左右腔室，单向阀模拟心脏内的瓣膜。根据肺循环的路径，血液从右心室流出后流经肺部，再回到左心房，因此甲烧杯表示肺；心脏的心房和心室之间存在房室瓣，防止血液倒流，该模型中缺少房室瓣。
(2) 模型二是肾单位模型，部位①模拟肾单位中的肾小球；肾小球的滤过作用中，除血细胞和大分子蛋白质外，其他小分子物质可滤过进入肾小囊，因此不能进入肾小囊的成分是大分子蛋白质（或血细胞）。
【答案】
(1) 肺；房室瓣
(2) 肾小球；大分子蛋白质（或血细胞）
【知识点】
心脏结构；血液循环；肾单位滤过作用
【点评】
本题通过模型构建将抽象的人体生理知识直观化，考查学生对血液循环路径、心脏结构及肾单位功能的理解，需将模型各部分与实际生理结构对应分析，属于中等难度的题目。
【难度系数】
0.5

28.(9分)愉快的暑假即将到来,为了保证教室内的花草正常生长,科学兴趣小组设计了一个自动浇花机器人,要求其按线路巡视并检测土壤的湿度,然后根据检测结果及时浇花。

【项目设计】项目一:设计线路巡查系统。如图甲所示,场地布置为白底,引导线为黑线,机器人腹部装有五个红外线发射接收管,按照图甲中a、b、c、d、e的顺序依次接收信号,并沿黑线前进。已知:当红外线发射接收管处在黑线位置时,发出的红外线会被黑色吸收,无法接收到地面反射,此时输出电信号为0;当红外线发射接收管处在白底位置时,发出的红外线经地面发射,均被红外线发射接收管接收,此时输出电信号为1。

项目二:设计湿度检测系统。如图乙所示为设计的湿度系统原理图,实现了土壤干燥时浇水、土壤潮湿到一定程度时停止浇水的要求。已知控制电路电源电压U为12V,电磁铁线圈的电阻为10Ω,R为湿敏电阻,其阻值随湿度的变化如图丙所示。电磁继电器在电流大于80mA时,衔铁被吸合;在电流小于24mA时,衔铁被释放。(湿度计的电阻不计)
【项目评价】下表是项目二的部分评价指标,根据评价表对活动进行评价。

(1)在巡查过程中,机器人的红外线发射接收管连续发出红外线照射到地面上,当机器人腹部的五个红外线发射接收管输出的电信号依次为01010时,机器人正在沿着引导线(填“前进”“右转”或“左转”)。
(2)使用该浇花机器人后,土壤湿度维持在多少?
(3)根据评价指标,你的评价结果为;为了达到优秀,请给出一条优化建议:。

肾小球
血细胞和大分子蛋白质
待改进； 无法模拟肾单位的作用
右转
合格
在控制电路中串联一个滑动变阻器(合理即可)