18. 班级正在开展《钢铁是怎样炼成的》主题研讨活动，请完成探究。
保尔:一路磨难,一路抗争
|身份转变|抗争对象|关键事件|
| ---- | ---- | ---- |
|●少年
●觉醒者战士
●建设者
●作家|与权威抗争|保尔将烟末撒在了瓦西里神父家预备做复活节蛋糕的面团上,被赶出学校|
| |与敌人抗争|（1）|
| |与自然抗争|（2）|
| |与疾病抗争|保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下坚持创作,最终完成小说《暴风雨所诞生的》|
保尔:一路淬炼,一路成长
（3）聚焦保尔丰富的人生经历,创作一首题为《成长》的小诗,不少于4行。(可参照示例,也可独立创作)
小贴士:①注意诗行和节奏;②借助具体的意象;③运用修辞;④抒发情感。
成长
在乌克兰的小镇
少年保尔如野草般顽强
炉火边的每一滴汗水
都是他坚忍的印记
成长

18.(1)示例1:保尔扑倒彼得留拉匪兵，成功营救朱赫来，而自己却被捕
示例2:在监狱中，面对匪兵的审讯，保尔拒不开口
示例3:保尔阻挡波兰白军入侵，腿部受伤
示例4:保尔在骑兵队与波兰白军战斗，最终被弹片炸伤，右眼失明
(2)示例1:保尔强忍冰天雪地的寒冷，挥动铁锹，争分夺秒地修筑铁路
示例2:保尔不惧秋天河水的冰冷，将珍贵的木头打捞上岸
(3)示例:在黎明的微光中
保尔坚定地挥动着臂膀
铁锹与冻土的每一次对话
都是他对战胜困难的渴望

【分析】
这道题围绕《钢铁是怎样炼成的》中保尔的经历展开，分为补全关键事件和创作小诗两部分。解题思路：1. 回忆名著中保尔不同阶段的抗争事件：与敌人抗争的典型事件包括营救朱赫来、战场战斗等；与自然抗争的事件包括修筑铁路、打捞木材等，需对应抗争对象填写符合原著的关键情节。2. 创作小诗时，要紧扣保尔的成长经历，借助具体意象，运用修辞，抒发情感，符合诗行节奏和不少于4行的要求。
【解析】
（1）与敌人抗争的关键事件，选取原著中保尔营救朱赫来的典型情节，符合保尔与敌人抗争的经历；（2）与自然抗争的事件，选取保尔在冰天雪地中修筑铁路的情节，对应自然环境的考验；（3）创作小诗时，参照示例结构，结合保尔筑路的经历，用“黎明的微光”“铁锹”“冻土”等意象，运用拟人的修辞，抒发保尔战胜困难的渴望，符合要求。
【答案】
（1）示例：保尔扑倒彼得留拉匪兵，成功营救朱赫来，而自己却被捕；（2）示例：保尔强忍冰天雪地的寒冷，挥动铁锹，争分夺秒地修筑铁路；（3）示例：在黎明的微光中，保尔坚定地挥动着臂膀，铁锹与冻土的每一次对话，都是他对战胜困难的渴望。
【知识点】
《钢铁是怎样炼成的》名著阅读，保尔的人物经历，现代诗歌创作
【点评】
本题综合考查名著阅读积累与文学创作能力，既要求学生熟悉保尔的关键人生事件，又考查诗歌的意象运用、修辞表达，体现了对名著内容的深度理解和迁移运用。
【难度系数】
0.5

19. 阅读选段，完成后面的题目。
母亲打听到，阿尔焦姆被关进了宪兵队。
六天后阿尔焦姆回家了，那是在晚上，母亲已经睡了。他走到坐在床上的保尔面前，亲切地问：“怎么样，身体已经好了吧，老弟？”他也坐在旁边，“你这还不算太糟糕。”他沉默片刻，又说：“这没什么，去发电站工作吧，我已经帮你打过招呼了，你去那里学点本事。”
保尔双手紧紧地握住了阿尔焦姆的大手。
（1）阿尔焦姆因为什么事情被关进了宪兵队？这件事表现了阿尔焦姆什么样的精神？
（2）此前有哪些事件体现了保尔与哥哥有一样的精神？（写出一件）

19.(1)弟弟保尔被餐厅员工欺负，阿尔焦姆去为弟弟保尔报仇，他狠狠一拳把欺负弟弟的人(或:普罗霍尔)打翻在地，被关进了宪兵队。从中表现出阿尔焦姆爱护手足的深厚亲情，以及作为工人阶级与压迫者作战到底的反抗精神。
(2)示例1:车站餐厅厨房小伙计克里姆卡欺负保尔，叫保尔提前上班来换他班，被保尔拒绝。从中表现出保尔和哥哥一样，对待不公平的待遇有反抗精神。
示例2:学校神父刁难保尔，保尔把烟末撒在准备做复活节蛋糕的面团上来反抗神父。从中表现出保尔和哥哥一样，对待不公平的待遇有反抗精神。

【分析】本题考查名著《钢铁是怎样炼成的》的情节识记与人物形象分析。第（1）问需回忆阿尔焦姆被关宪兵队的具体事件，结合事件分析其精神；第（2）问需从原著中找出保尔具有反抗精神的事件，体现与哥哥阿尔焦姆精神的一致性，作答时要紧扣原著内容，准确对应人物行为与精神品质。
【解析】（1）阿尔焦姆被关进宪兵队的原因：保尔在餐厅工作时被餐厅员工普罗霍尔欺负，阿尔焦姆为给弟弟报仇，将普罗霍尔打翻在地，因此被关进宪兵队。从这一事件中，能看出阿尔焦姆爱护弟弟的深厚手足情，以及敢于反抗压迫者的工人阶级革命精神。（2）保尔与哥哥有一样反抗精神的事件示例：①学校里神父经常刁难保尔，保尔将烟末撒进神父准备做复活节蛋糕的面团里，反抗神父的不公对待；②车站餐厅小伙计克里姆卡让保尔提前上班替他值班，保尔拒绝了这种不公平的要求，体现出反抗精神。
【答案】19.(1)弟弟保尔被餐厅员工欺负，阿尔焦姆去为弟弟保尔报仇，他狠狠一拳把欺负弟弟的人(或:普罗霍尔)打翻在地，被关进了宪兵队。从中表现出阿尔焦姆爱护手足的深厚亲情，以及作为工人阶级与压迫者作战到底的反抗精神。(2)示例1:车站餐厅厨房小伙计克里姆卡欺负保尔，叫保尔提前上班来换他班，被保尔拒绝。从中表现出保尔和哥哥一样，对待不公平的待遇有反抗精神。示例2:学校神父刁难保尔，保尔把烟末撒在准备做复活节蛋糕的面团上来反抗神父。从中表现出保尔和哥哥一样，对待不公平的待遇有反抗精神。
【知识点】名著阅读（《钢铁是怎样炼成的》）、人物形象分析、情节识记
【点评】本题围绕名著《钢铁是怎样炼成的》的核心情节与人物精神设题，既考查学生对原著内容的熟悉程度，又要求学生能结合情节分析人物品质，是初中名著阅读的常见考查形式，需学生准确掌握原著细节。
【难度系数】0.5

20. 结合整本书的阅读，完成下面小题。
读书卡片
阅读书目:《钢铁是怎样炼成的》
摘抄主题:保尔·柯察金的四次死里逃生
相关情节:①得了伤寒和大叶性肺炎;②炸弹爆炸,头部受伤;③与波兰白军作战,腿受伤并得伤寒;④肃反工作繁重,积劳成疾。
摘抄内容:今天检查了柯察金的伤。伤口很深,颅骨穿透了,所以整个头的右部都麻痹了,右眼发肿,眼内溢血。
——陆军医院青年医生尼娜·弗拉基米罗夫娜的日记选段。
(1) 在整理读书卡片时,小文不小心将“相关情节”中保尔·柯察金四次死里逃生的顺序弄乱了,请你在下面横线上帮他写出正确的顺序。(填序号)

(2)“摘抄内容”中,保尔·柯察金头部受伤的原因是什么?请结合原著情节作答。

(3)小说的主人公是保尔·柯察金,但为何要穿插尼娜·弗拉基米罗夫娜的日记呢?

20.(1)③②④①
(2)保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边炸响，头部受了重伤。
(3)日记穿插属于侧面描写，真实记录了保尔与伤病做斗争的过程，从侧面表现了主人公保尔·柯察金意志坚定的性格特点，使人物形象更加丰满。

【分析】
本题考查名著《钢铁是怎样炼成的》的阅读掌握，需梳理原著情节顺序、对应情节细节及侧面描写的作用。首先明确保尔四次死里逃生的时间线，再对应摘抄内容的情节，最后分析穿插他人日记的表达效果。
【解析】
(1) 梳理原著中保尔四次死里逃生的先后顺序：最早是与波兰白军作战时腿受伤并得伤寒（③），之后在骑兵部队战斗中炸弹爆炸导致头部受伤（②），接着从事肃反工作时积劳成疾（④），最后得了伤寒和大叶性肺炎（①），故正确顺序为③②④①。
(2) 摘抄内容描述的头部受伤对应情节②，原著中保尔在骑兵部队的战斗里，身边的炸弹炸响，导致头部受重伤，因此头部受伤的原因是此情节。
(3) 尼娜·弗拉基米罗夫娜的日记属于侧面描写，通过他人视角真实记录保尔与伤病抗争的过程，侧面突出保尔意志坚定的性格，让人物形象更真实丰满。
【答案】
(1)③②④①
(2)保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边炸响，头部受了重伤。
(3)日记穿插属于侧面描写，真实记录了保尔与伤病做斗争的过程，从侧面表现了主人公保尔·柯察金意志坚定的性格特点，使人物形象更加丰满。
【知识点】
名著阅读、《钢铁是怎样炼成的》、侧面描写
【点评】
本题围绕名著核心情节与表达手法设题，考查学生对原著细节的掌握及写作手法的理解，是名著阅读的常规考点，需学生熟悉原著内容。
【难度系数】
0.5