()1. She helped Danny a lot his illness.

A.during
B.at
C.to
D.down

A

【分析】
先理解句子含义：“在他生病期间，她帮助了丹尼很多”。再辨析各介词的用法：during表示“在……期间”，用于时间段前；at用于具体时间点；to表方向、对象等；down表方位。根据句意，需选表示“在……期间”的介词，因此可确定答案。
【解析】
句子意为“在他生病期间，她帮助了丹尼很多”。A项during意为“在……期间”，可接时间段，符合语境；B项at通常搭配具体时间点，如at 6:00，不符合；C项to表方向、对象等，D项down表向下的方位，均不符合句意，故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
介词辨析
【点评】
本题考查基础介词的用法，结合句意区分不同介词的含义即可选出答案，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.8

()2. I'd like to a book on computer technology from the library.

A.lend
B.borrow
C.use
D.buy

B

【分析】首先明确句子语境：动作发生的地点是“from the library（从图书馆）”，需要辨析四个选项动词的含义，判断哪个动词符合“从图书馆获取书籍”的语境。
【解析】逐一分析选项：A选项lend意为“借出”，搭配结构为lend sth to sb，侧重向外借出，不符合“从图书馆获取”的语境；B选项borrow意为“借入”，搭配结构为borrow sth from...，表示从某处借入，正好符合“从图书馆借书”的语境；C选项use意为“使用”，没有“从图书馆获取”的含义；D选项buy意为“购买”，不符合图书馆借书的场景。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查基础动词的词义及搭配辨析，结合语境即可快速选出正确答案，属于英语基础词汇题，难度较低。
【难度系数】0.3

()3. Maria is a good child. She often others.

A.offers to help
B.offers helping
C.asks help
D.asks to help

A

【分析】这道题考查动词的固定搭配用法，解题思路是：先回忆offer和ask的常用搭配规则，再结合句子语境逐一排除错误选项。第一步，分析offer的搭配要求，排除不符合语法的选项；第二步，分析ask的正确结构，排除搭配错误的选项；第三步，结合语境判断剩余选项是否符合句意，最终确定正确答案。
【解析】本题考查动词短语的固定搭配：
1. 动词offer的用法：offer表示“主动提出”，固定搭配为offer to do sth（主动提出做某事），其后需接不定式（to do），不能接动名词，因此排除B选项；
2. 动词ask的用法：表示“请求帮助”的正确结构是ask for help，ask为不及物动词，不能直接接help作宾语，因此排除C选项；
3. 结合语境：句子描述Maria是好孩子，经常主动帮助他人，D选项asks to help意为“要求做某事”，不符合语境，排除；
综上，只有A选项offers to help符合语法和语境要求。
【答案】A
【知识点】动词短语固定搭配；offer的用法
【点评】本题属于英语基础题，核心考查常用动词的固定搭配，解题关键是牢记offer和ask的正确用法，结合语境即可快速选出答案，难度较低。
【难度系数】0.7

()4. During the in Bangladesh, many areas are flooded, and special schools help students continue their studies.

A.dry season
B.winter holiday
C.rainy season
D.summer vacation

C

【分析】先理解句子含义：在孟加拉国的某个时段，许多地区被洪水淹没，特殊学校帮助学生继续学业。需结合语境和常识判断哪个时段会引发洪水：旱季降水少不会洪水，寒假、暑假是假期与洪水无关，只有雨季降水多易引发洪涝，据此分析选项。
【解析】句子意为“在孟加拉国的________期间，许多地区被洪水淹没，特殊学校帮助学生继续学业”。结合常识，孟加拉国为热带季风气候，雨季降水充沛，易发生洪涝灾害。A项“旱季”降水少，不会引发洪水；B项“寒假”、D项“暑假”是假期，与洪水无关；C项“雨季”符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】英语短语辨析、生活常识应用
【点评】本题结合地理常识考查英语短语的语境运用，需准确理解句子逻辑并结合常识判断，难度适中。
【难度系数】0.6

()5. I can't watch TV until I finish my homework.

A.doing
B.to do
C.do
D.to doing

A

【分析】
本题考查动词finish的固定搭配用法。解题时需牢记：动词finish后接动名词（doing）作宾语，不能接不定式（to do）或动词原形，据此分析选项即可得出答案。
【解析】
英语中固定搭配“finish doing sth”表示“完成做某事”。逐一分析选项：
A选项doing是动名词，符合finish的搭配要求；
B选项to do是不定式，不符合finish的用法；
C选项do是动词原形，不符合搭配；
D选项to doing无此用法，排除。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词固定搭配，动名词用法
【点评】
本题为初中英语基础语法题，考查常见动词的固定搭配，属于高频考点，难度较低，只要掌握finish的用法就能轻松解答。
【难度系数】
0.8

()6. There are apples. We need to buy some.

A.a few
B.a little
C.few
D.litttle

C

【分析】首先，确定修饰词的适用名词类型：句中apples是可数名词复数，可先排除修饰不可数名词的选项B（a little）和拼写错误且修饰不可数的选项D；再结合后句“We need to buy some（我们需要买一些）”的语境，可知苹果几乎没有，表否定含义，需选择表否定的限定词。
【解析】1. 区分限定词的修饰对象：a few和few用于修饰可数名词复数，a little和little用于修饰不可数名词。句中apples是可数名词复数，因此排除B、D选项；2. 结合语境判断含义：后句“需要买一些”说明苹果数量极少，表否定，few表否定“几乎没有”，a few表肯定“有几个”，故选择C选项。
【答案】C
【知识点】形容词用法（few/a few/little/a little）
【点评】本题考查易混限定词的基础用法，需掌握不同限定词修饰的名词类型及肯定/否定含义，是初中英语核心基础考点。
【难度系数】0.6

()7. —Can you speak Chinese, Steve?
—Yes, only . I have been in China for only one month.

A.few
B.a few
C.little
D.a little

D

【分析】首先明确四个限定词的用法差异：few和a few修饰可数名词复数，little和a little修饰不可数名词；其中few、little表否定含义（几乎没有），a few、a little表肯定含义（少量、一点）。本题中，Chinese（中文）是不可数名词，且回答是肯定的“只会一点”，需据此选择合适选项。
【解析】逐一分析选项：A选项few修饰可数名词复数，表否定，不符合语境；B选项a few修饰可数名词复数，表肯定，Chinese为不可数名词，排除；C选项little修饰不可数名词，但表否定，不符合“会一点”的肯定含义；D选项a little修饰不可数名词，表肯定，符合语境，故答案为D。
【答案】D
【知识点】形容词（few/a few/little/a little的用法）
【点评】本题考查英语中易混限定词的辨析，需准确掌握不同限定词修饰名词的可数性及含义差异，属于初中英语基础考点，难度适中。
【难度系数】0.7

()8. I hope to see me this coming weekend.

A.you to come
B.you can come
C.coming
D.to come

B

【分析】这道题考查动词hope的固定用法，解题思路是先明确hope的两类核心结构，再结合语境和选项逐一排除错误答案。首先，hope的常见用法有两种：一是hope to do sth（主语自身希望做某事，不能接sb to do结构）；二是hope + 宾语从句（that可省略）。接下来分析选项：A选项you to come不符合hope的用法，排除；B选项you can come是hope后接宾语从句，符合语境；C选项coming没有hope doing的用法，排除；D选项to come的主语应为I，表达“我希望自己来”，不符合“希望对方来”的句意，排除。
【解析】hope的用法规则：①不存在“hope sb to do sth”的结构；②可接不定式hope to do sth（主语自身动作），也可接宾语从句（that可省略）。A项结构错误，排除；C项无hope doing的搭配，排除；D项to come的主语与句中“希望对方来”的语境不符，排除；B项you can come是宾语从句，符合hope的用法和句意，故选B。
【答案】B
【知识点】hope的用法、宾语从句
【点评】本题重点考查hope的固定搭配，需牢记hope不能用于hope sb to do的错误结构，要结合语境区分hope接不定式和宾语从句的用法，避免混淆。
【难度系数】0.6

()9. The idiom(成语) "one leaf knows autumn" tells us .

A.why leaves fall in autumn
B.what colour the leaves are in autumn
C.that one leaf marks the harvest of autumn
D.that a falling leaf suggests the arrival of autumn

D

【分析】
本题考查英语成语“one leaf knows autumn”的含义理解，解题思路是先明确该成语的中文意思，再逐一分析选项，排除不符合含义的选项，选出正确答案。“one leaf knows autumn”即“一叶知秋”，指通过一片落叶就能知晓秋天的到来。
【解析】
首先明确成语“one leaf knows autumn”的含义：通过一片落叶暗示秋天的到来。接着分析各选项：A选项“为什么秋天落叶”，成语不涉及落叶的原因，排除；B选项“秋天叶子的颜色”，与成语核心含义无关，排除；C选项“一片叶子标志秋天丰收”，成语重点是秋天到来而非丰收，排除；D选项“落叶暗示秋天到来”，与成语含义完全匹配，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
英语成语含义；词汇语义辨析
【点评】
本题考查常见英语成语的含义，需学生准确掌握“一叶知秋”对应的英文表达含义，通过辨析选项即可得出答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.3