四、阅读下面的古诗,完成第10题。(3分)
山 花
[唐]钱 起
山花照坞①复烧溪,树树枝枝尽可迷。
野客未来枝畔立,流莺②已向树边啼。
从容只是愁风起,眷恋常须向日西。
别有妖妍胜桃李,攀来折去亦成蹊。
【注释】①坞:地势四面高而中间低的地方,即山坳。②流莺:即莺。流,谓其鸣声婉转。
10. 下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一项是()。(3分)

A.首联“照坞”“烧溪”“尽可迷”描绘出了一幅山花盛开,漫山遍野、染红溪水的艳丽画卷,令人如痴如醉。
B.颔联描绘出山花怒放,在赏花之人尚未到来之际,流莺就早已立于枝头鸣啼的景象。
C.颈联“从容”写赏山花的闲适,“愁”写风起花落之忧,“眷恋”抒发难舍山花之情。
D.尾联赞美了山花妖娆美好更胜桃李,也流露出诗人对赏花人不懂惜花爱花的惋惜。

10. D 【点拨】本题考查理解诗歌内容与情感。
【解析】D.尾联“攀来折去亦成蹊”表现了诗人对山花的喜爱,并非“对赏花人不懂惜花爱花的惋惜”。

【分析】本题为古诗内容与情感理解题，需结合诗句含义逐一分析选项，判断对诗歌内容和情感的理解是否正确。先理解每联诗句的意思，再对应各选项描述，找出与诗句原意不符的选项。
【解析】本题考查对诗歌内容和情感的理解，需结合诗句含义逐一分析选项：
1. A选项：首联“山花照坞复烧溪，树树枝枝尽可迷”，“照坞”“烧溪”生动展现山花盛开时照亮山坳、染红溪水的艳丽画面，“尽可迷”体现其令人沉醉的特点，A项理解正确。
2. B选项：颔联“野客未来枝畔立，流莺已向树边啼”，明确写出赏花的“野客”尚未到来，流莺已在树边啼鸣的景象，B项理解正确。
3. C选项：颈联“从容只是愁风起，眷恋常须向日西”，“从容”表现赏山花的闲适状态，“愁风起”是担忧风起花落，“眷恋”抒发对山花的不舍之情，C项理解正确。
4. D选项：尾联“别有妖妍胜桃李，攀来折去亦成蹊”，意为山花比桃李更妖娆美丽，即使被人攀折也形成了小路，表现的是诗人对山花的喜爱与赞美，并非“对赏花人不懂惜花爱花的惋惜”，D项理解错误。
【答案】D
【知识点】古诗内容理解、古诗情感把握
【点评】本题为古诗内容与情感理解的常规题型，要求学生准确把握诗句含义，结合关键词语分析诗人情感，难度适中，侧重考查学生对古诗的综合解读能力。
【难度系数】0.6

五、阅读下面的文言语段,完成11~14题。(15分)
栾布者,梁人也。始梁王彭越为家人时,尝与布游。穷困,赁佣于齐,为酒人保。数岁,彭越去之巨野中为盗,而布为人所略卖,为奴于燕。为其家主报仇,燕将臧荼举以为都尉。臧荼后为燕王,以布为将。及臧荼反,汉击燕,虏布。梁王彭越闻之,乃言上,请赎布以为梁大夫。
使于齐未还汉召彭越责以谋反夷三族。已而枭彭越头于洛阳下,诏曰:"有敢收视者,辄捕之。"布从齐还,奏事彭越头下,祠而哭之。吏捕布以闻,上召布,骂曰:"若与彭越反邪?吾禁人勿收,若独祠而哭之,与越反明矣。趣烹之。"方提趣汤,布顾曰:"愿一言而死。"上曰:"何言?"布曰:"方上之困于彭城,败荥阳、成皋间,项王所以遂不能西徙,徒以彭王居梁地,与汉合从苦楚也。当是之时,彭王一顾,与楚则汉破,与汉而楚破。且垓下之会,微彭王,项氏不亡。天下已定,彭王剖符受封,亦欲传之万世。今陛下一征兵于梁,彭王病不行,而陛下疑以为反,反形未见,以苛小案诛灭之,臣恐功臣人人自危也。今彭王已死,臣生不如死,请就烹。"于是上乃释布罪,拜为都尉。
孝文时,为燕相,至将军。吴、楚反时,以军功封俞侯,复为燕相。燕齐之间皆为栾布立社,号曰栾公社。
景帝中五年薨。子贲嗣,为太常,牺牲不如令,国除。
(选自《史记·季布栾布列传》,有删改)
11. 下列对句中加点词的理解,不正确的一项是()。(3分)
A. 奏事彭越头下,而哭之 祠:祠堂
B. 与彭越反邪 若:你
C. 烹之 趣:赶快
D. 彭王,项氏不亡 微:如果没有
12. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()。(3分)
A. 使于齐未还汉/召彭越责/以谋反夷三族
B. 使/于齐未还/汉召彭越/责以谋反/夷三族
C. 使于齐/未还/汉召彭越/责以谋反/夷三族
D. 使于齐/未还汉/召彭越/责以谋/反夷三族
13. 下列对文本内容的理解,不正确的一项是()。(3分)
A. 栾布因为贫困给人做佣工;后来因臧荼提拔,担任了都尉;经彭越进言,被释放并做了梁国大夫;吴、楚反叛时,因有功被封为俞侯,担任燕国丞相。

B. 在皇帝将要烹杀自己时,栾布仍为国着想,痛陈皇帝“以苛小案诛灭之”将导致功臣人人自危,所以他认为彭越即使犯了错误,因为功大也不该杀之。
C. 栾布在景帝五年时去世,他的儿子栾贲继承了爵位,担任太常一职,后来因为上贡用的猪牛羊肉不合乎法令的规定,封国被废除。
D. 彭越对栾布有救命和提挈之恩,因而彭越受难,栾布敢“祠而哭之”,并为此不吝惜自己的生命。
14. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

11. A 【点拨】本题考查文言字词。
【解析】A.祠:祭祀。
12. C 【点拨】本题考查文言文断句。
【解析】“使于齐”是“出使到齐国”,表意完整;“未还”承接“使于齐”,表状态;“汉召彭越”“责以谋反”“夷三族”是三个连续动作,需断开。故正确断句:使于齐/未还/汉召彭越/责以谋反/夷三族。
13. B 【点拨】本题考查对文言文内容的理解。
【解析】B.栾布并非认为“彭越即使犯了错误,因为功大也不该杀之”,而是反对“反形未见,以苛小案诛灭之”(无谋反证据却因小事诛杀),担心“功臣人人自危”。
14. 项王这时之所以不能向西推进,是因为梁王彭越占有梁地,与汉联合才使楚军陷于困境。
【点拨】本题考查文言句子翻译。
【解析】西:名词作动词,向西。徒:只,仅仅。合从:联合。

【分析】
本题为文言文阅读综合题，涵盖文言实词理解、断句、内容理解、句子翻译四类考点。解题思路：11题需结合语境辨析实词的词性与含义，判断选项正误；12题根据语义和句子结构划分停顿，确保逻辑通顺；13题需比对选项与原文内容，分析表述是否准确；14题翻译时要落实重点字词含义，调整句式符合现代汉语表达。
【解析】
11. A项中“祠”在句中作动词，意为“祭祀”，而非名词“祠堂”，故A错误；B项“若”译为“你”，符合语境；C项“趣”通“促”，译为“赶快”，正确；D项“微”译为“如果没有”，正确，因此选A。
12. 画波浪线句意为“（栾布）出使齐国未归，汉王召见彭越，拿谋反罪名责备他，诛灭其三族”。“使于齐”是完整动作，后接“未还”表状态；“汉召彭越”“责以谋反”“夷三族”是连续动作，需分别断开，故正确断句为“使于齐/未还/汉召彭越/责以谋反/夷三族”，选C。
13. A项对应原文栾布经历，正确；B项错误，栾布反对的是“反形未见，以苛小案诛灭之”（无谋反证据却因小事诛杀），并非认为彭越功大不该杀；C项对应原文，正确；D项对应原文，正确，因此选B。
14. 翻译时，“所以”译为“……的原因”，“西”名词作动词，译为“向西推进”，“徒”译为“只、仅仅”，“合从”通“合纵”，译为“联合”，“苦”使动用法，译为“使……陷于困境”，整句译为：项王这时之所以不能向西推进，是因为梁王彭越占有梁地，与汉联合才使楚军陷于困境。
【答案】
11. A
12. C
13. B
14. 项王这时之所以不能向西推进，是因为梁王彭越占有梁地，与汉联合才使楚军陷于困境。
【知识点】
文言实词理解、文言文断句、文言文内容理解、文言句子翻译
【点评】
本题选取《史记》经典选段，考查文言文阅读核心能力，题型覆盖基础与综合考点，需学生掌握文言基础知识和文本解读能力，是文言文阅读的典型练习题。
【难度系数】
0.5