三、阅读《钢铁是怎样炼成的》节选部分,完成8~9题。(7分)
回城的时候,谢廖沙顺路到家看看。随便母亲怎么责骂,他都不作声,也不反驳。但是,当他父亲开始骂他的时候,他就立刻转入反攻,把父亲问得哑口无言。
“爸爸,你听我说,当初德国人在这儿,你们搞罢工,还在机车上打死了押车的德国兵。那个时候,你想到过家没有?想到过。可你还是干了,因为工人的良心叫你这样干。我也想到了咱们的家。我明白,要是我们不得不撤退,为了我,你们会受迫害的。但是反过来,要是我们胜利了呢?那我们就翻身了。家里我是待不住的。爸爸,这个不用说你也明白。为什么还要吵吵闹闹呢?我干的是好事,你应该支持我,帮助我,可你却扯后腿。爸爸,咱们讲和吧,这样,我妈就不会再骂我了。”他那双纯洁的、碧蓝的眼睛望着父亲,脸上现出了亲切的笑容。他相信自己是对的。
扎哈尔·勃鲁扎克局促不安地坐在凳子上。他微笑着,透过好久没有刮的、又硬又密的胡须,露出了发黄的牙齿。
“你这个小滑头,反倒启发起我的觉悟来了?你以为一挎上手枪,我就不能拿皮带抽你了吗?”
不过,他的话里并没有威胁的成分。他不好意思地踌躇了一下,毅然把他那粗糙的大手伸到儿子跟前,说:“开足马力闯吧,谢廖沙,你既然正在爬大坡,我绝不会给你刹车。只是你别撇开我们不管,要经常回来看看。”
8. 请用简洁的语言概括选段的主要内容。(4分)


9. 从选文内容看,谢廖沙具有什么突出的特点?请写出其中一个,并结合具体情节简要说说你的理由。(3分)

8. 谢廖沙说服父亲支持自己,最终父子和解。
【点拨】本题考查概括语段主要内容。
【解析】选段核心事件是“谢廖沙与父亲的沟通”,关键信息:谢廖沙反驳父亲→用父亲的经历论证革命的意义→父亲理解并支持他→父子和解,整合即可。
9. 示例:谢廖沙的突出特点是坚定执着。理由:面对父亲的责骂,谢廖沙没有退缩,而是用“父亲曾为工人利益罢工”的经历类比自己的革命行为,清晰阐述“胜利后会翻身”的道理,最终说服父亲,体现出他对革命信念的坚定。
【点拨】本题考查分析人物性格特点。
【解析】从谢廖沙“相信自己是对的”“用父亲的经历说服对方”等细节,可提炼出“坚定执着”或“善于沟通”的特点,需结合情节具体说明。

【分析】
第8题需抓住选段核心人物与关键事件，梳理情节脉络，整合出简洁的主要内容；第9题需从选文中提取谢廖沙的言行细节，结合具体情节分析其性格特点，需紧扣文本内容，避免脱离原文。
【解析】
第8题：梳理选段情节：谢廖沙回家被父亲责骂后，用父亲当年为工人利益罢工的经历，说明自己参加革命的合理性，说服父亲，最终父子达成和解，将关键信息整合为简洁表述即可。
第9题：从谢廖沙面对父亲责骂时的言行（如用父亲的经历类比自己的行为、清晰阐述革命意义），可提炼出“坚定执着”或“善于沟通”的特点，需结合具体情节（如他反驳父亲时的话语）说明理由，体现对人物特点的分析。
【答案】
8. 谢廖沙说服父亲支持自己，最终父子和解。
9. 示例：谢廖沙的突出特点是坚定执着。理由：面对父亲的责骂，谢廖沙没有退缩，而是用“父亲曾为工人利益罢工”的经历类比自己的革命行为，清晰阐述“胜利后会翻身”的道理，最终说服父亲，体现出他对革命信念的坚定。
【知识点】
名著阅读、语段概括、人物形象分析
【点评】
本题考查名著阅读的基础能力，涵盖语段内容概括与人物形象分析，要求学生熟悉选文内容，能提取关键信息并结合情节分析，注重对文本理解与整合能力的考查，是初中语文名著阅读的常规题型。
【难度系数】
0.6