七、找出不同类的单词。（5分）
（）1. A. carrot B. potato C. horse D. tomato
（）2. A. clothes B. trousers C. skirt D. jacket
（）3. A. English B. art C. China D. maths
（）4. A. knife B. spoon C. bowl D. fan
（）5. A. kitchen B. classroom C. study D. bedroom

1. C 解析:C项是动物,其余选项是蔬菜。 2. A 解析:A项是服装的统称,其余选项是具体的服装。 3. C 解析:C项是国家,其余选项是学科。 4. D 解析:D项是电器,其余选项是餐具。 5. B 解析:B项是"教室",其余选项是房间。

【分析】
解答此类“找出不同类单词”的题目，需遵循以下思路：①准确翻译每组中每个单词的含义；②判断每个单词所属的类别（如蔬菜、动物、服装、学科等）；③对比四个单词的类别，选出与其他三个类别不一致的单词。具体到本题的5组单词，需分别区分蔬菜与动物、服装统称与具体服装、学科与国家、餐具与电器、家庭房间与学校房间的类别差异。
【解析】
1. A.carrot（胡萝卜）、B.potato（土豆）、D.tomato（西红柿）均属于蔬菜类，C.horse（马）属于动物类，因此选C。
2. B.trousers（裤子）、C.skirt（裙子）、D.jacket（夹克衫）均为具体的服装名称，A.clothes是服装的统称，因此选A。
3. A.English（英语）、B.art（美术）、D.maths（数学）均属于学科类，C.China（中国）属于国家，因此选C。
4. A.knife（刀）、B.spoon（勺子）、C.bowl（碗）均属于餐具，D.fan（风扇）属于电器，因此选D。
5. A.kitchen（厨房）、C.study（书房）、D.bedroom（卧室）均为家庭中的房间，B.classroom（教室）是学校的房间，因此选B。
【答案】
1.C 2.A 3.C 4.D 5.B
【知识点】
名词分类、词汇辨析
【点评】
本题为小学英语基础词汇分类题，主要考查学生对常见名词的词义及所属类别的掌握情况，是巩固词汇知识的典型题型，难度较低，有助于提升学生对词汇的分类记忆能力。
【难度系数】
0.7

八、读句子，判断句子中的单词画线部分的发音是否相同，相同的写“T”，不相同的写“F”。（5分）
（）1. The ruer is under the computer.
（）2. I do my homework in the morning.
（）3. The nurse has a little bird.
（）4. Happy New Year, Dear Grandma!
（）5. It's very warm in the car.

1. T 解析:画线部分发音都为/ə(r)/。 2. F 解析:homework画线部分发音为/ɜː/,morning画线部分发音为/ɔː/。 3. T 解析:画线部分发音都为/ɜː/。 4. T 解析:画线部分发音都为/ɪə(r)/。 5. F 解析:warm画线部分发音为/ɔː/,car画线部分发音为/ɑː/。

【分析】
本题要求判断每组单词画线部分的发音是否相同，解题思路为：先准确确定每个小题中单词画线部分的音标，再对比发音是否一致，发音相同则写“T”，不同则写“F”。需重点掌握常见字母及字母组合（如er、or、ur、ir、ea、ar等）的发音规则，逐一核对每组单词的发音即可得出结果。
【解析】
1. 单词ruler中画线部分er发音为/ə(r)/，under中画线部分er发音为/ə(r)/，computer中画线部分er发音为/ə(r)/，三者发音相同，故填T；
2. 单词homework中画线部分or发音为/ɜː/，morning中画线部分or发音为/ɔː/，二者发音不同，故填F；
3. 单词nurse中画线部分ur发音为/ɜː/，bird中画线部分ir发音为/ɜː/，二者发音相同，故填T；
4. 单词year中画线部分ea发音为/ɪə(r)/，dear中画线部分ea发音为/ɪə(r)/，二者发音相同，故填T；
5. 单词warm中画线部分ar发音为/ɔː/，car中画线部分ar发音为/ɑː/，二者发音不同，故填F。
【答案】
1. T 2. F 3. T 4. T 5. F
【知识点】
英语字母组合发音、音标辨析、基础语音知识
【点评】
本题聚焦小学英语基础语音知识点，考查常见字母及字母组合的发音，是日常学习中需掌握的核心内容，题目难度不大，适合巩固语音基础。
【难度系数】
0.6

()1. It's 9:00 p.m. It's time go to school.

A.to
B.for
C./

1. A 解析:It's time to/for表示"该做某事了",to后跟动词,for后跟名词。

【分析】首先回忆英语中表示“该做某事了”的两个固定句型：It's time to do sth（to后接动词原形）和It's time for sth（for后接名词）。本题中空格后是动词原形go，需结合句型规则选择搭配的介词，进而确定答案。
【解析】It's time to do sth是固定句型，意为“该做某事了”，其中to是不定式符号，后接动词原形；It's time for sth同样表示“该做某事了”，for是介词，后接名词。本题中空格后是动词原形go，符合It's time to的用法，因此选A选项。
【答案】A
【知识点】固定句型；It's time to/for用法
【点评】本题考查初中英语基础语法中的固定句型辨析，属于核心基础考点，只要准确掌握两个句型的搭配规则就能轻松解题，是常见的基础考题。
【难度系数】0.8

()2. Look! These are and those are . They're fresh.

A.potato; green bean
B.potatoes; green beans
C.potatos; green beans

2. B 解析:两空前be动词都是"are",用复数名词,potato复数形式是加-es,green bean复数形式是加-s。

【分析】
首先观察句子中的be动词为are，这说明两个空格处需要填入可数名词的复数形式。接着回忆可数名词变复数的规则：以o结尾的有生命的名词变复数通常加-es，一般名词变复数直接加-s。再逐一分析选项中名词的复数形式，选出符合规则的答案。
【解析】
1. 句子中be动词为are，要求两个空格都用可数名词的复数形式，因此排除单数形式的A选项。
2. potato（土豆）是以o结尾的有生命的名词，其复数形式为potatoes，不是potatos，因此排除C选项。
3. green bean（青豆）是一般名词，复数形式直接加-s，即green beans，符合B选项的形式。综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
可数名词复数变化规则
【点评】
本题考查英语中可数名词复数的基础变化规则，需牢记以o结尾的有生命名词变复数的特殊情况，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

()3. —Mum, can I TV?
—You have to your homework first.

A.watch; tidy
B.wash; do
C.watch; do

3. C 解析:watch TV意为"看电视",do homework意为"做作业"。

【分析】
这道题考查英语中动词短语的固定搭配，解题时需先回忆常见的固定短语：“看电视”的正确表达是watch TV，“做作业”的正确表达是do homework，再结合选项逐一排除错误选项，选出符合搭配的答案。
【解析】
先明确各短语的正确搭配：watch TV是固定短语，意为“看电视”；do homework是固定短语，意为“做作业”。A选项中tidy your homework搭配错误；B选项wash TV搭配错误，仅第二个空正确；C选项两个短语均符合语境，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语；固定搭配
【点评】
本题考查日常常用的英语固定动词短语，属于基础题型，需要学生积累常见的固定表达，难度较低。
【难度系数】
0.8

()4. Don't for class.

A.late
B.be late
C.eat

4. B 解析:be late for意为"迟到"。

【分析】
这道题考查否定祈使句的结构和固定短语搭配。首先，Don't开头的否定祈使句，后面必须接动词原形，不能直接跟形容词；其次要结合语义和固定搭配判断选项，“迟到”的固定表达是be late for，代入句子后语义通顺。
【解析】
否定祈使句的结构为“Don't + 动词原形 + 其他”，因此空格处需填动词原形。A选项late是形容词，不能直接跟在Don't后，排除；C选项eat代入后，“Don't eat for class”语义不通，排除；B选项be是动词原形，be late for是固定搭配，意为“迟到”，符合句意，故选B。
【答案】
B
【知识点】
祈使句、固定搭配
【点评】
本题为英语基础题，考查否定祈使句的结构和常用固定短语，只要掌握相关基础知识点即可轻松解答，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

()5. —Would you like a knife and fork?
— I can use chopsticks.

A.Yes, please.
B.No, I don't.
C.No, thank you.

5. C 解析:根据后文可知是否定回答,且would引导的一般疑问句的否定回答是"No, thank you."。

【分析】首先明确问句是“Would you like...?”的委婉请求句式，需结合答语后半句“I can use chopsticks”判断答语态度：不需要刀叉，因此要选否定回答。接着回忆该句式的答语规则：肯定回答用“Yes, please.”，否定回答用“No, thank you.”，再逐一排除错误选项即可。
【解析】1. 分析答语：由答语后半句“I can use chopsticks”可知，说话人不需要刀叉，需选否定回答，排除肯定回答的A选项；2. 回忆句式答语：“Would you like...?”的否定回答不能用助动词don't，需用“No, thank you.”，B选项不符合规则，排除；3. 因此正确选项为C。
【答案】C
【知识点】情景交际；Would you like的答语
【点评】本题考查日常情景交际用语，属于基础题型，需掌握“Would you like...?”的固定答语，结合语境即可选出正确答案。
【难度系数】0.7