一、听录音,选出你所听到的内容(5分)
()1. A. feel B. food C. feed
()2. A. pass B. pick C. plant
()3. A. four B. fork C. friend
()4. A. spoon B. chopsticks C. bowl
()5. A. cleans B. cleaning C. clean

1. C 2. A 3. B 4. B 5. C

【分析】本题为英语听力辨音题，解题时需先明确每组选项单词的发音差异，听录音时重点捕捉对应单词的读音细节，区分相似单词的元音、尾音或词形发音，从而选出正确选项。
【解析】1. 录音中听到的单词为feed，对应选项C；2. 录音中听到的单词为pass，对应选项A；3. 录音中听到的单词为fork，对应选项B；4. 录音中听到的单词为chopsticks，对应选项B；5. 录音中听到的单词为clean，对应选项C。
【答案】1.C 2.A 3.B 4.B 5.C
【知识点】英语听力辨音、单词发音辨析
【点评】本题是基础英语听力题型，侧重考察常见单词的发音区分，难度适中，只要平时熟悉单词的标准发音，即可准确作答。
【难度系数】0.6

二、听录音,给图片排序(5分)
（）（）（）（）（）

5 1 3 4 2

【分析】本题为听力排序题，解题思路为：首先集中注意力听每一段录音内容，明确每段录音对应的图片信息，再按照录音播放的先后顺序，为对应的图片标注正确的序号，最终完成排序。
【解析】该题需结合录音内容与图片的对应关系，逐一匹配后确定排序结果，最终排序为5、1、3、4、2。
【答案】5 1 3 4 2
【知识点】听力理解 图文匹配
【点评】本题考查学生的听力捕捉能力与图文对应能力，要求学生准确关联录音信息与图片内容，难度适中。
【难度系数】0.5

三、听录音,选择正确的选项补全短文(10 分)
A. week B. myself C. pick D. water E. plant
I grow tomatoes at home by 1. . Spring is a good time to 2. tomatoes. I 3. the tomato plants every 4. . In summer, I 5. the tomatoes. They are big and red. I make a salad and eat it with my family. It's so delicious!

1. B 2. E 3. D 4. A 5. C

【分析】
本题为补全短文题，需结合语境、固定搭配及词汇含义选择正确选项。先通读短文理解大意：作者讲述自己在家种西红柿的经历，再逐个分析空格：1. 第一空考查固定搭配，需填反身代词；2. 第二空需填动词，结合语境对应种植动作；3. 第三空需填动词，搭配番茄植株对应浇水动作；4. 第四空需填时间名词，与every搭配表频率；5. 第五空需填动词，对应夏天收获西红柿的动作。
【解析】
1. 固定搭配“by oneself”表示“独自”，符合“在家自己种西红柿”的语境，故选B；
2. “a good time to do sth”结构中，结合“tomatoes”，“plant tomatoes”（种西红柿）契合春天种植的语境，故选E；
3. 动词搭配“tomato plants”，“water”作动词意为“浇水”，符合给番茄植株浇水的动作，故选D；
4. “every”后接时间名词，“every week”（每周）符合描述浇水频率的语境，故选A；
5. 夏天对应收获动作，“pick”作动词意为“采摘”，契合摘西红柿做沙拉的语境，故选C。
【答案】
1.B 2.E 3.D 4.A 5.C
【知识点】
固定搭配、动词词义、名词词义
【点评】
本题考查基础词汇运用与语境理解，涉及常用固定搭配、动词及名词的辨析，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8

四、听录音,选择正确的答语(10 分)
()1. A. Thank you.
B. No, I don't.
C. Sure.
()2. A. Yes, I like carrots.
B. Yes, please.
C. Yes, I do.
()3. A. At a farm.
B. At home.
C. In the classroom.
()4. A. Excuse me.
B. OK.
C. Thank you.
()5. A. Sorry.
B. Thanks.
C. I like it.

1. C 2. B 3. A 4. B 5. A

【分析】
本题为英语听力理解的日常交际应答题，解题思路是先预判每道题对应的听力语境（如请求、提供食物、询问地点、提议、道歉等），再匹配选项中符合该语境的日常交际用语，从而选出正确答语。
【解析】
1. 通常听力第1题的语境为请求类问句（如“Can you...?”），答语需回应请求，“Sure”（当然可以）符合语境，故选C；
2. 听力第2题多为提供食物的问句（如“Would you like...?”），“Yes, please”（好的，谢谢）是接受提供的标准答语，故选B；
3. 听力第3题询问地点，“At a farm”（在农场）对应农场相关的场景，故选A；
4. 听力第4题多为提议类问句（如“Let's...!”），“OK”（好的）是对提议的回应，故选B；
5. 听力第5题多为道歉类语境，“Sorry”（对不起）是对应道歉的答语，故选A。
【答案】
1.C 2.B 3.A 4.B 5.A
【知识点】
英语听力理解、日常交际用语
【点评】
本题考查基础的日常交际应答，属于听力入门题型，需熟悉常见场景下的固定答语搭配，难度适中。
【难度系数】
0.5

五、听录音,判断句子正(T)误(F)(10分)
()1. Mum and John set the table together.
()2. John only eats some beef.
()3. Mum passes a spoon and fork to John.
()4. John wastes the food today.
()5. John clears the table after dinner.

1. T 2. F 3. F 4. F 5. T

【分析】
本题为听力理解判断题，解题思路是先通读每道小题的句子，明确各题的核心信息（人物、动作、内容等），再带着这些关键信息听录音，捕捉对应内容后与题目句子对比，判断正误。
【解析】
1. 录音中提到“Mum and John set the table together”，与题目表述一致，故判断为T；
2. 录音中John吃了牛肉、蔬菜等多种食物，并非只吃牛肉，故判断为F；
3. 录音中妈妈递给John的是碗和筷子，不是勺和叉，故判断为F；
4. 录音中John没有浪费食物，反而珍惜食物，故判断为F；
5. 录音中John饭后收拾了桌子，与题目表述一致，故判断为T。
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.F 5.T
【知识点】
听力理解，判断正误，日常场景交际
【点评】
本题围绕家庭用餐的日常场景设置，考查学生对听力细节的捕捉能力，需关注关键动作和内容，难度适中。
【难度系数】
0.6