《中国文化常识·二十四节气与节日》一书普及了传统节日和节气的知识。下面的选文出自该书,请阅读后完成14~17题。(16分)
小满
小满之后,为何没有大满呢?
小满,是二十四节气中的第八个节气,也是夏季的第二个节气。每年的5月20日或21日,当太阳运行到黄经60°,就是小满节气了。《月令七十二候集解》中这样说:"小满,四月中。小满者,物至于此小得盈满。"

和二十四节气中的其他节气一样,小满节气也有属于自己的候,分别是"一候苦菜秀;二候靡草死;三候麦秋至"。"苦菜秀",是说在小满时节的苦菜已经长得很茂盛了;靡草是指一些枝叶靡细的草类,古人认为这些草类是属阴的,随着孟夏时节的到来,天地间的阳气越来越盛,这些阴属性的草类就逐渐枯萎了;"麦秋至"的"秋"指的是成熟的意思。
大满去哪里了?
二十四节气里很多都是成对出现的,有小暑就有大暑,有小雪就有大雪,有小寒也有大寒。
那么为什么小满之后的节气是芒种,而不是大满呢?
其实古人对这件事也挺疑惑的,比如宋代马永卿在《懒真子》里就说:"二十四气其名皆可解,独小满、芒种说者不一。"对这个疑惑后人也做过分析。实际上,之所以用芒种取代"大满",主要是和中国人传统的儒道观念有关系。
《尚书》里有"满招损,谦受益"的说法。在中国古代的传统观念里,极限的圆满其实是不可取的,因为"反者,道之动也",事情太过圆满了就要向不好的方向转变了。所以,明代郎瑛在《七修类稿》里说:"夫寒暑以时令言,雪水以天地言,此以'芒种'易'大满'者,因时物人事以立义也。"这两个节气不仅描述寒暑这样的气候,还将物候和做人的道理结合在一起了。过了小满,气候越来越炎热,正是麦子渐熟、稻子插秧的农忙时候。这个时候,农民"小满"尚还可以,但要是都"大满"了,不愿意下地干活,那就要出事情的。所以,小满的后面还是叫"芒种"吧。
小满的祭祀习俗
小满节气在夏收之前,在古代的农业社会,这个时候最大的愿望当然就是丰收了。所以,在小满节气前后,也有很多与农业有关的祭祀习俗。
比如在江浙地区的很多地方,都会在这一天前往蚕神庙,组织祭祀活动。这其中以绸都盛泽的先蚕祠祭祀最为盛大,甚至在这场祭祀中表演的歌舞都形成了一系列标准的剧目,就叫作"小满戏"。2017年的小满时节,在先蚕祠连演了长达十天之久的小满戏,上演了越剧《盘夫索夫》《葬花》等经典剧目,当地政府还组织了线上的直播活动。
二十四节气是我们重要的非物质文化遗产,除了指导农业,二十四节气还有没有其他的意义?或许小满这个节气,能给我们一些启发。
同学们以以上选文为资料,为社区策划布置宣传橱窗(如下图),请你参与完成任务。

14. 本期橱窗的标题你推荐下列哪一个?请结合选文说明理由。(4分)
A."小满"节气知多少
B."小满"之后无"大满"
C.自拟:



15. 请你根据选文内容,写一段文字介绍"小满"节气的基本知识,50字左右。(4分)



16. 在布置"典籍诗文里的'小满'"和"为何没有'大满'"两个版块时,同学们对原文产生了以下疑惑,请你解答。(4分)
(1)文章为什么要引用那么多文言语句?(2分)


(2)本文介绍的是"小满"节气,为什么要写"大满"?(2分)


17. 你选下列哪一首诗用于布置宣传窗?请说明理由。(4分)
(一)遣兴 (二)咏廿四气诗·小满四月中
[宋]王之道 [唐]元稹
步屧[注]随儿辈,临池得凭栏。 小满气全时,如何靡草衰。
久阴东虹断,小满北风寒。 田家私黍稷,方伯问蚕丝。
点水荷三叠,依墙竹数竿。 杏麦修镰钐①,锄櫌②竖棘篱。
乍晴何所喜,云际远山攒。 向来看苦菜,独秀也何为?
【注释】屧:古代鞋的木底。 【注释】①钐:大镰刀。 ②锄:这里指铁具。 ③櫌:四齿耙。

14. 示例一:推荐A。理由:这个标题不仅概括了本次宣传的主题:"小满"节气的有关知识,而且标题语言新颖有趣,更能吸引人驻足观看。 示例二:推荐B。理由:本次宣传不仅介绍"小满"的节气知识,更重要的是告诉我们"小满"名称蕴含的做人道理,以此为标题,引人思考。
15. 示例:"小满"是夏季的第二个节气,在每年的5月20日或21日。"小满"有三候,"一候苦菜秀;二候靡草死;三候麦秋至",此时农作物小得盈满,渐至成熟,尚未"大满"。在古代农业社会中,"小满"节气前后,有很多祈愿丰收的祭祀习俗。"小满"节气除了具有指导农业生产的作用之外,还蕴藏着做人的道理。
16. (1)示例:本文引用文言语句来介绍"小满"物候现象、名称来历、蕴含的传统文化等内容,不仅丰富了文章内容,增加了知识的可信度,而且也增强了文化韵味。 (2)示例:因为二十四节气里很多都是成对出现的,如有小暑就有大暑。文章说明了没有"大满"的理由,不仅突出"小满"的特殊性,也揭示了它背后蕴含的做人道理,增加其文化内涵。
17. 示例一:我选用(一)。理由:这首诗通俗易懂地描绘了"小满"节气前后清新优美的自然风光,用此诗布置宣传窗,诗人笔下闲适惬意的田园生活和生活情趣,能让社区居民产生向往之情,也为社区营造一种浓浓的文化氛围。 示例二:我选用(二)。理由:这首诗紧扣"小满"节气的三候来写,真实再现了"小满"时期的农民生活,描绘了一幅忙碌而美丽的田园风光图,它不仅能给居民普及"小满"节气知识,也让久居都市的人们感受四时农事的变幻和农家生活美。

【分析】
这是一道结合社区宣传真实情境的实用类文本探究题，解题时首先要通读全文，梳理清楚选文的核心内容：既涵盖小满节气的时间、物候、习俗等基础常识，也解读了“无大满”背后承载的中国传统儒道文化内涵。
第14题选择橱窗标题，要先明确不同标题的适配性：选A可以从标题覆盖全部科普内容、面向社区受众通俗易懂吸引力强的角度阐述；选B可以从标题设置悬念、突出选文最有特色的文化内核的角度说明，自拟标题也需要同时兼顾小满的节气属性和文化内涵。
第15题介绍小满基本知识，需要从文本里筛选核心要素：节气定位、时间、核心物候、基本特点，精简表述控制在要求字数范围内，不要冗余信息。
第16题两个小问，第一问分析文言引用的作用，要结合引用的不同典籍的作用，从增强内容权威性、丰富文化底蕴的角度作答；第二问分析写“大满”的用意，要从对比引出传统观念、深化小满文化内涵的思路思考。
第17题选适配的诗作，任选其一即可，需要把诗作内容和选文中小满的相关知识点对应，说明其适配社区宣传窗的价值，言之有理即可。
【解析】
14. 本题为开放类题目，三个选项任选其一，结合选文内容阐述理由即可，若自拟标题，标题需要贴合小满的节气特点与文化内涵，理由对应说明即可。
15. 本题需要整合文本核心信息，剔除无关的举例、史料细节，保留小满的节气属性、时间、物候特征、核心特点等关键要素，表述通顺流畅，符合科普介绍的语体要求。
16. (1) 文中引用的文言语句分别出自多部古代典籍，分别佐证小满的物候特征、名称争议、背后的传统思想，从引用的普遍作用出发，结合文本的传统文化属性分析即可。
(2) 作者以大众熟知的“小暑大暑”等成对节气作为参照，引出“无大满”的特殊现象，进而解读背后“满招损谦受益”的传统观念，既突出小满的特殊性，也深化了节气的文化内涵。
17. 两首诗任选其一作答，若选元稹的《咏廿四气诗·小满四月中》，可对应诗中“靡草衰”“苦菜秀”“问蚕丝”“修镰钐”等内容，匹配选文中小满三候、蚕桑祭祀、农忙的相关知识点，突出其科普价值；若选王之道的《遣兴》，可突出诗中小满时节雨后清新闲适的田园风光，说明其营造社区文化氛围的作用。
【答案】
14. 示例一:推荐A。理由:这个标题不仅概括了本次宣传的主题:"小满"节气的有关知识,而且标题语言新颖有趣,更能吸引人驻足观看。 示例二:推荐B。理由:本次宣传不仅介绍"小满"的节气知识,更重要的是告诉我们"小满"名称蕴含的做人道理,以此为标题,引人思考。示例三：自拟标题：“小满：小得盈满的节气智慧”，理由：这个标题既点出小满“物至于此小得盈满”的节气特点，也突出了小满背后承载的中国传统处世智慧，兼具科普性与文化韵味。
15. 示例:"小满"是夏季的第二个节气,在每年的5月20日或21日。"小满"有三候,"一候苦菜秀;二候靡草死;三候麦秋至",此时农作物小得盈满,渐至成熟,尚未"大满"。在古代农业社会中,"小满"节气前后,有很多祈愿丰收的祭祀习俗。"小满"节气除了具有指导农业生产的作用之外,还蕴藏着做人的道理。
16. (1)示例:本文引用文言语句来介绍"小满"物候现象、名称来历、蕴含的传统文化等内容,不仅丰富了文章内容,增加了知识的可信度,而且也增强了文化韵味。
(2)示例:因为二十四节气里很多都是成对出现的,如有小暑就有大暑。文章说明了没有"大满"的理由,不仅突出"小满"的特殊性,也揭示了它背后蕴含的做人道理,增加其文化内涵。
17. 示例一:我选用(一)。理由:这首诗通俗易懂地描绘了"小满"节气前后清新优美的自然风光,用此诗布置宣传窗,诗人笔下闲适惬意的田园生活和生活情趣,能让社区居民产生向往之情,也为社区营造一种浓浓的文化氛围。 示例二:我选用(二)。理由:这首诗紧扣"小满"节气的三候来写,真实再现了"小满"时期的农民生活,描绘了一幅忙碌而美丽的田园风光图,它不仅能给居民普及"小满"节气知识,也让久居都市的人们感受四时农事的变幻和农家生活美。
【知识点】
实用类文本信息整合，标题作用分析，文本内容探究
【点评】
本题采用社区宣传橱窗策划的真实情境，跳出了传统阅读题的固化答题模式，兼顾了对文本信息提取能力、语言表达能力、传统文化理解能力的综合考查，引导学生将语文知识应用到真实生活场景中，同时也能加深学生对二十四节气这类非物质文化遗产的认知，题目开放度高，言之有理即可得分，难度梯度设置合理。
【难度系数】
0.6