一、读一读，找出含有与所给单词画线部分相同发音的单词，写在横线上。
Under the stars, Mark is making a card.
For the hard-working farmer, who helped him in the garden.
dark:

stars; Mark; card; hard-working; farmer; garden

【分析】首先明确所给单词dark中画线部分ar的发音为/ɑː/，接着逐句阅读题目给出的句子，排查每个单词中ar的发音，找出发音与dark中ar相同的单词，确保不遗漏符合要求的内容。
【解析】先确定dark中ar的发音是/ɑː/，再分析句子中各单词的ar发音：stars的ar发/ɑː/，Mark的ar发/ɑː/，card的ar发/ɑː/，hard-working的ar发/ɑː/，farmer的ar发/ɑː/，garden的ar发/ɑː/，因此这些单词均符合要求。
【答案】stars; Mark; card; hard-working; farmer; garden
【知识点】英语发音（字母组合ar的发音）
【点评】本题考查字母组合ar的发音，需要学生准确掌握ar在不同单词中的读音，仔细排查句子中的单词，避免遗漏符合要求的内容。
【难度系数】0.4

二、用所给词的适当形式填空。
1. Who did Bobby want (write) about?
2. Mrs Mouse is kind. She often (help) others.
3. Bobby was happy because he (have) a good idea for his homework.
4. Miss Li (ask) the students to talk about their heroes last week.
5. Thank you for (tell) me the party time.

1. to write 2. helps 3. had 4. asked 5. telling

【分析】
本题为英语动词适当形式填空题，需结合固定搭配、时态、主谓一致规则解题：1. 考查固定搭配want to do sth；2. 考查一般现在时的主谓一致；3. 考查一般过去时的时态呼应；4. 考查一般过去时的时态判断；5. 考查介词后接动名词的固定搭配。
【解析】
1. 固定搭配want to do sth表示“想要做某事”，故填to write；
2. 主语Mrs Mouse是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词用第三人称单数形式，故填helps；
3. 主句时态为一般过去时（was），从句需保持时态一致，have的过去式为had，故填had；
4. 时间状语last week表过去，句子用一般过去时，ask的过去式为asked，故填asked；
5. 介词for后需接动名词，thank you for doing sth是固定搭配，故填telling。
【答案】
1. to write 2. helps 3. had 4. asked 5. telling
【知识点】
动词不定式用法、一般过去时、动名词作宾语
【点评】
本题聚焦英语动词形式变化的基础考点，涵盖固定搭配、时态、主谓一致等核心知识，是英语基础题型，需熟练掌握相关规则。
【难度系数】
0.7

三、从方框中选择合适的短语，并用其适当形式填空。有多余短语。
great things work hard
very famous the shopping
take ... to the park in one's own small way
1. 地域特色 Yangzhou is for its delicious morning tea.
2. Bobby thought scientists did for people.
3. Mrs Mouse helped a neighbour yesterday.
4. Though we are just primary school students, we can help others .
5. 时事热点 For the “Weight Management Year”, parents kids to exercise. It's also good for kids' eyes.

1. very famous 2. great things 3. do the shopping 4. in our own small way 5. take; to the park

【分析】首先通读每个句子，理解句意，结合方框内短语的含义，根据语境和语法要求（如代词的适当形式、固定搭配）选择合适的短语，注意调整短语中代词的形式，确保填入后句子通顺合理，符合题目要求。
【解析】1. 句意：扬州以美味的早茶闻名。固定搭配为be famous for，因此选very famous。2. 句意：鲍比认为科学家为人们做了伟大的事，因此选great things。3. 句意：老鼠夫人昨天帮助邻居购物，help sb do sth为固定结构，因此选do the shopping。4. 句意：虽然我们只是小学生，但我们可以用自己的小方式帮助别人，主语是we，需将短语中one's变为our，即in our own small way。5. 句意：为了“体重管理年”，父母带孩子去公园锻炼，主语parents是复数，短语用原形take...to the park，即take; to the park。
【答案】1. very famous 2. great things 3. do the shopping 4. in our own small way 5. take; to the park
【知识点】动词短语、形容词短语、固定搭配
【点评】本题考查短语的词义辨析及适当形式的运用，需结合语境选择短语并调整代词形式，难度适中，适合基础学生巩固短语知识。
【难度系数】0.5

四、文化意识 人物匹配，填序号。
A. Marie Curie B. Florence Nightingale
C. Li Bai D. Ludwig van Beethoven
()1. He was a famous Romantic poet in the Tang Dynasty. He was called the "Poetic Genius".
()2. She was a scientist born in Warsaw. She was the first woman to win the Nobel Prize, and she won it twice.
()3. He was a great German musician. Although he couldn't hear later, he never gave up and wrote many beautiful songs.
()4. She was a British nurse and the founder of modern nursing. She is widely known as the "Lady with the Lamp".

1. C 2. A 3. D 4. B

【分析】首先明确各选项对应的人物身份：A是科学家居里夫人，B是现代护理创始人南丁格尔，C是唐代诗人李白，D是音乐家贝多芬；再逐一分析每个句子的描述，将描述与对应人物匹配即可。
【解析】1. 描述为唐代著名浪漫主义诗人，被称为“诗仙”，对应C李白；2. 描述为出生于华沙的女科学家，两次获得诺贝尔奖，对应A居里夫人；3. 描述为德国音乐家，后期失聪仍坚持创作，对应D贝多芬；4. 描述为英国护士，现代护理创始人，被称为“提灯女神”，对应B南丁格尔。
【答案】1.C 2.A 3.D 4.B
【知识点】文化常识、人物识别
【点评】本题考查中外著名人物的基础常识，属于常见的文化知识题，难度较低。
【难度系数】0.8

五、根据上下文和首字母提示填空。
At 7:30 every morning, Mr Zhou opens the school gate. Many students call him their 1. h. Last Friday, it rained heavily before school. Mr Zhou stood near the gate with a big 2. u. He helped Grade 1 students get 3. o of cars safely. When a girl dropped her lunch box, he 4. p it up and cleaned it. He also told two boys not to 5. r on the wet road. After the rain stopped, his shoes were full of 6. w, but he still smiled at everyone. In our class meeting, we learned that great people do not always stand on a large stage.
Some people help others in a 7. q way every day. They make life 8. b for all.

1. hero 2. umbrella 3. out 4. picked 5. run 6. water 7. quiet 8. better

【分析】先通读全文，理解文章讲述周老师热心帮助学生、被学生认可，以及普通人日常帮助他人的主题。每个空需结合上下文语境、首字母提示，同时注意词汇形式（如时态）和固定搭配：1处需填表示周老师身份的名词，结合其帮助行为和首字母h确定为hero；2处对应下雨时携带的物品，首字母u确定为umbrella；3处结合固定搭配get out of（从……出来）和帮助学生下车的语境，首字母o确定为out；4处结合女孩掉饭盒的场景，需用“捡起”的过去式，首字母p确定为picked；5处对应湿路的行为提示，首字母r确定为run；6处对应雨后鞋子里的物质，首字母w确定为water；7处对应日常帮助的方式特点，首字母q确定为quiet；8处对应帮助带来的效果，首字母b确定为better。
【解析】1. 结合语境，周老师热心帮助学生，学生称他为“英雄”，首字母h，故填hero；2. 下雨时周老师带的是“雨伞”，首字母u，故填umbrella；3. 固定搭配get out of表示“从……出来”，此处指帮助学生从车里出来，首字母o，故填out；4. 女孩掉了午餐盒，他“捡起”饭盒，此处用一般过去时，首字母p，故填picked；5. 湿路不能“跑”，首字母r，故填run；6. 雨后鞋子里满是“水”，首字母w，故填water；7. 一些人用“安静的”日常方式帮助他人，首字母q，故填quiet；8. 他们让所有人的生活“更好”，首字母b，故填better。
【答案】1. hero 2. umbrella 3. out 4. picked 5. run 6. water 7. quiet 8. better
【知识点】词汇运用、固定搭配、语境理解
【点评】本题为根据首字母和上下文填空的基础题型，主要考查学生对常用词汇、固定搭配的掌握及语境理解能力，难度适中，需结合文章内容准确判断单词的形式和含义。
【难度系数】0.6