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一、假如你是 Lucy，请你制定一份星期六的时间安排表，并写出一种遵守时间表的方法。
How can you keep to your schedule?
How can you keep to your schedule?
I can ask friends to help me.
答案
（本题答案仅供参考）
Time Activity
7:40 a.m. get up
8:30 a.m. have breakfast
9:40 a.m. play football
11:00 a.m. draw pictures
12:00 p.m. have lunch
3:30 p.m. do sports
I can ask friends to help me.
Time Activity
7:40 a.m. get up
8:30 a.m. have breakfast
9:40 a.m. play football
11:00 a.m. draw pictures
12:00 p.m. have lunch
3:30 p.m. do sports
I can ask friends to help me.
解析
【分析】本题任务有两个：一是以Lucy的身份制定周六时间安排表，需结合日常周六的合理作息与活动，时间间隔符合常理；二是回答如何遵守时间表，需给出可行的建议。解题时先梳理不同时段适合的活动，对应正确的时间，再思考能帮助遵守计划的具体方法，比如请他人监督等。
【解析】根据日常周六的生活场景，依次安排各时段活动：7:40起床后，8:30吃早餐，9:40进行踢足球的运动，11:00画画，12:00吃午饭，下午3:30做运动；遵守时间表的方法可选择请朋友帮忙监督，该方法简单可行，符合要求。
【答案】Time Activity
7:40 a.m. get up
8:30 a.m. have breakfast
9:40 a.m. play football
11:00 a.m. draw pictures
12:00 p.m. have lunch
3:30 p.m. do sports
I can ask friends to help me.
【知识点】英语日常用语、时间表达应用
【点评】本题结合生活实际，考查学生用英语制定时间计划并表达遵守计划的方法，贴近生活，难度适中。
【难度系数】0.3
【解析】根据日常周六的生活场景，依次安排各时段活动：7:40起床后，8:30吃早餐，9:40进行踢足球的运动，11:00画画，12:00吃午饭，下午3:30做运动；遵守时间表的方法可选择请朋友帮忙监督，该方法简单可行，符合要求。
【答案】Time Activity
7:40 a.m. get up
8:30 a.m. have breakfast
9:40 a.m. play football
11:00 a.m. draw pictures
12:00 p.m. have lunch
3:30 p.m. do sports
I can ask friends to help me.
【知识点】英语日常用语、时间表达应用
【点评】本题结合生活实际，考查学生用英语制定时间计划并表达遵守计划的方法，贴近生活，难度适中。
【难度系数】0.3
二、下面是 Sam 的活动安排。给每段小材料选择正确的图片。
(
(
(
(
(
B
)1. It's Friday. I watch TV at home. Oh, it's 10 o'clock. It's time to go to bed.(
A
)2. It's Saturday. It's time for my music class. I go to the wrong class. Oh, I'm late for class.(
D
)3. I have a watch with an alarm now. I'm not late for my music class this time.(
C
)4. I remind (提醒) Mum that the film is at 2 p.m.答案
1. B 2. A 3. D 4. C
解析
【分析】
本题为图文匹配题，解题思路是：先逐句阅读每道小题的英文句子，提取句子中的关键信息（如活动、场景、时间等），再观察四幅图片的内容，将句子关键信息与图片内容一一对应，从而选出正确答案。
【解析】
1. 第1小题句子关键信息：在家看电视，时间10点。图B中人物正在看电视，墙上时钟显示10点，与句子描述匹配，故选B。
2. 第2小题句子关键信息：音乐课，走错课、迟到。图A中人物在钢琴旁，表情着急，符合音乐课迟到走错的场景，与句子描述匹配，故选A。
3. 第3小题句子关键信息：音乐课，不迟到。图D中有音符，呈现音乐课的场景，与句子描述匹配，故选D。
4. 第4小题句子关键信息：提醒妈妈电影相关。图C中人物在想电影相关的场景，与句子描述匹配，故选C。
【答案】
1.B 2.A 3.D 4.C
【知识点】
图片匹配、句子理解
【点评】
本题考查学生对英文句子关键信息的提取能力及图文对应能力，题型贴近生活，难度适中，适合低年级学生练习。
【难度系数】
0.3
本题为图文匹配题，解题思路是：先逐句阅读每道小题的英文句子，提取句子中的关键信息（如活动、场景、时间等），再观察四幅图片的内容，将句子关键信息与图片内容一一对应，从而选出正确答案。
【解析】
1. 第1小题句子关键信息：在家看电视，时间10点。图B中人物正在看电视，墙上时钟显示10点，与句子描述匹配，故选B。
2. 第2小题句子关键信息：音乐课，走错课、迟到。图A中人物在钢琴旁，表情着急，符合音乐课迟到走错的场景，与句子描述匹配，故选A。
3. 第3小题句子关键信息：音乐课，不迟到。图D中有音符，呈现音乐课的场景，与句子描述匹配，故选D。
4. 第4小题句子关键信息：提醒妈妈电影相关。图C中人物在想电影相关的场景，与句子描述匹配，故选C。
【答案】
1.B 2.A 3.D 4.C
【知识点】
图片匹配、句子理解
【点评】
本题考查学生对英文句子关键信息的提取能力及图文对应能力，题型贴近生活，难度适中，适合低年级学生练习。
【难度系数】
0.3
三、[新趋势·多模态语篇]阅读绘本故事，判断句子正(T)误(F)。
Lulu is a rabbit with procrastination (拖延症). He always says “Wait a minute!” and “Five more minutes.” He has a race with Turtle Tommy today.
(
(
(
(
(
Lulu is a rabbit with procrastination (拖延症). He always says “Wait a minute!” and “Five more minutes.” He has a race with Turtle Tommy today.
(
F
)1. Lulu is very organized (有条理的, 有组织的) with time.(
T
)2. The race is in the afternoon.(
F
)3. Lulu thinks Tommy is fast.(
T
)4. Tommy is the winner of the race.(
F
)5. [新趋势·思维探究] We can learn from (向……学习) Lulu.答案
1. F 2. T 3. F 4. T 5. F
解析
【分析】
要判断句子正误，需结合绘本的图文信息逐一分析：1. 观察Lulu的表现，他有拖延症，休息到很晚才发现乌龟，时间安排混乱；2. 所有时间标注均为下午；3. Lulu说乌龟“so slow”，是说乌龟慢；4. 最后乌龟先到终点；5. Lulu因拖延输了比赛，不能向他学习。
【解析】
1. 绘本提到Lulu有拖延症，休息到很晚，时间安排混乱，故“Lulu is very organized with time.”表述错误，答案为F；
2. 绘本中时间标注均为下午（p.m.），说明比赛在下午，表述正确，答案为T；
3. 第一幅图Lulu说“He is so slow.”，意为乌龟Tommy很慢，并非很快，表述错误，答案为F；
4. 最后一幅图显示Tommy到达终点，Lulu才赶到，故Tommy是比赛赢家，表述正确，答案为T；
5. Lulu因拖延症输掉比赛，我们不能向他学习，表述错误，答案为F。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.T 5.F
【知识点】
英语阅读理解，图文信息判断
【点评】
本题为多模态语篇的判断正误题，需结合图文细节分析，重点关注人物对话、时间和故事结果，难度适中，适合小学阶段学生完成。
【难度系数】
0.7
要判断句子正误，需结合绘本的图文信息逐一分析：1. 观察Lulu的表现，他有拖延症，休息到很晚才发现乌龟，时间安排混乱；2. 所有时间标注均为下午；3. Lulu说乌龟“so slow”，是说乌龟慢；4. 最后乌龟先到终点；5. Lulu因拖延输了比赛，不能向他学习。
【解析】
1. 绘本提到Lulu有拖延症，休息到很晚，时间安排混乱，故“Lulu is very organized with time.”表述错误，答案为F；
2. 绘本中时间标注均为下午（p.m.），说明比赛在下午，表述正确，答案为T；
3. 第一幅图Lulu说“He is so slow.”，意为乌龟Tommy很慢，并非很快，表述错误，答案为F；
4. 最后一幅图显示Tommy到达终点，Lulu才赶到，故Tommy是比赛赢家，表述正确，答案为T；
5. Lulu因拖延症输掉比赛，我们不能向他学习，表述错误，答案为F。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.T 5.F
【知识点】
英语阅读理解，图文信息判断
【点评】
本题为多模态语篇的判断正误题，需结合图文细节分析，重点关注人物对话、时间和故事结果，难度适中，适合小学阶段学生完成。
【难度系数】
0.7
