一、根据汉语或首字母提示写出单词。
1. Most supermarkets in China stopped providing free (塑料的) bags.
2. Of the two coats, she'd like to choose the (更便宜的) one to save money for a book.
3. If everyone takes action to protect our (环境), our world will become much more beautiful.
4. An unexpected heavy rain caused several f and many people lost their homes.

1. plastic 2. cheaper 3. environment
4. floods

【分析】
这是英语单词拼写类基础题，解题时可以按三步思考：第一步先通读句子理解整体语境，第二步判断空格处所需要的词性，第三步结合给出的汉语提示/首字母提示匹配对应单词，最后还要检查是否需要根据语法规则变形（比如比较级、名词单复数等）。第1题修饰名词要填形容词，对应“塑料的”即可；第2题是两者间比较，要填形容词比较级对应“更便宜的”；第3题物主代词后接名词，对应“环境”即可；第4题结合大雨引发灾害的语境和首字母f，再根据several修饰可数名词复数的规则变形即可。
【解析】
1. 空格后为名词bags，需要填入形容词作定语修饰名词，汉语提示“塑料的”对应的英文形容词为plastic。
2. 句中出现范围提示Of the two coats，是两者之间的比较，需要填入形容词的比较级，汉语提示“更便宜的”对应cheap的比较级cheaper。
3. 空格前为形容词性物主代词our，后面需要接名词，汉语提示“环境”对应的英文名词为environment。
4. 根据语境“突降大雨”会引发灾害，结合首字母f提示，可知对应单词flood（洪水），空格前有several（几个），需要填入可数名词的复数形式floods。
【答案】
1. plastic 2. cheaper 3. environment 4. floods
【知识点】
形容词用法，形容词比较级，名词拼写
【点评】
本题属于初中英语基础单词拼写题型，整体考点偏向基础，既考查核心词汇的识记能力，也顺带考查了比较级、名词单复数的基础语法规则，学生容易出错的点是第4题忽略several的修饰作用，误填单数flood。
【难度系数】
0.7

二、选用方框中所给的单词或短语并用其适当形式填空,有一个单词或短语是多余的。
real usual far away from rain chance used
1. — Have you heard that Judy is going to work as a volunteer in a mountain area?
— What a(n) experience! She will remember it forever.
2. AI gives students more to learn at their own speed and try new things without fear.
3. It's reported that it'll be today. Remember to take an umbrella with you, Cindy.
4. Now more and more people like to live big cities. They want to enjoy the life with the nature.
5. I don't have much money, so I would like to buy a(n) car.

1. unusual 2. chances 3. rainy 4. far away from 5. used

【分析】
解题时首先先梳理方框内所有备选词的含义：real（真实的）、usual（寻常的）、far away from（远离）、rain（雨/下雨）、chance（机会）、used（使用过的，二手的），明确题目要求是选5个、剩余1个多余。接下来按步骤解题：
1. 逐句通读完整句子，结合上下文提示判断空格处所需的词性和语义方向；
2. 从备选词中匹配符合语境的选项，再结合对应的语法规则对选中的词进行适当形式变形；
3. 全部填完后验证剩余的多余词汇确实没有适配的空格，确认答案逻辑通顺。
【解析】
1. 第一空：句意为“多么不寻常的经历啊！她会永远记住它”，需要形容词修饰名词experience，备选词usual表示“寻常的”，此处要表达反向含义，加否定前缀un变为unusual，符合语境。
2. 第二空：句意为“人工智能给学生更多按照自己的速度学习、毫无顾虑尝试新事物的机会”，more修饰可数名词时需要接复数形式，chance的复数变形为chances，符合“更多机会”的语义。
3. 第三空：句意为“据报道今天会下雨，Cindy，记得随身带伞”，be动词后需要接形容词作表语，名词rain转换为形容词rainy表示“下雨的”，和后文带伞的提示完全匹配。
4. 第四空：句意为“现在越来越多人喜欢住在远离大城市的地方，他们想要享受亲近自然的生活”，备选短语far away from本身就表示“远离”，语义完全适配，无需变形。
5. 第五空：句意为“我没有很多钱，所以我想要买一辆二手车”，形容词used表示“用过的、二手的”，修饰名词car，符合没钱的语境。
最后验证剩余的real是多余项，符合题目设置要求。
【答案】
1. unusual 2. chances 3. rainy 4. far away from 5. used
【知识点】
词形转换、形容词用法、名词复数
【点评】
本题是典型的语境类选词填空题，考点贴合初中英语基础要求，所有句子都贴近日常生活动场景，只要能准确理解句意、掌握常见的词性转换规则，就能顺利排除干扰选出正确答案，整体侧重对词汇灵活运用能力的考查。
【难度系数】
0.8

三、单项选择。
1. [2025 南通模拟]Please look at the picture. What does the gesture(手势) mean?

A.It means making a promise.
B.It means sharing a wonderful idea.
C.It means being happy to see each other.
D.It means having strength and confidence.

1. A

【分析】
解题时首先观察图中的手势特征：两人的小拇指互相勾在一起，也就是我们日常熟知的“拉钩”动作。接下来我们逐个比对选项含义，先回忆不同手势对应的常用表意，拉钩的传统作用是双方许下约定、作出承诺，再逐一验证其余选项对应的典型手势，排除和图示动作不匹配的选项，就能选出正确答案。
【解析】
解：
1. 识别图示手势：图中是两人小拇指互相勾住的“拉钩”手势，这个手势在通用文化认知中常用来表示双方约定、作出承诺。
2. 逐一排除错误选项：
选项B：含义为“表示分享一个很棒的想法”，对应的典型手势不是该勾指动作，不符合图示；
选项C：含义为“表示见到彼此很开心”，对应的常见手势是挥手、握手致意，和图示不符；
选项D：含义为“代表拥有力量和自信”，典型手势是攥紧拳头举起，不符合图示动作。
因此只有A选项的表意和该手势完全匹配。
【答案】
A
【知识点】
手势文化常识，英语情景理解
【点评】
本题结合生活化的手势场景考察英语常识应用，将语言句意理解和生活文化常识结合，既考察学生对选项英文含义的掌握，也考察学生对常见手势表意的认知，贴近日常，不容易出现错选。
【难度系数】
0.8

2. — your school life ? — It's busy and interesting. School is really full of fun.

A.What does; like
B.What is; like
C.How does; like
D.How is; like

2. B
知识拓展
本题考查“What be + 主语 + like?”与“How + be + 主语?”的用法区别。二者都可用来询问“……怎么样”,常可互换;但“What ... like”更侧重询问外貌、性格、整体状态,而“How ...”更侧重询问近况、感受。注意不能说“How is ... like?”,这是典型中式英语错误。

【分析】
首先观察答句内容，答句是对校园生活的整体特征描述“忙碌又有趣，充满乐趣”，说明问句的核心含义是询问“你的校园生活是什么样的？”。接下来我们可以结合询问事物状态的常用固定句型，逐一排查选项：先回忆两个相关核心表达，一是用来询问事物整体性质特征的"What be + 主语 + like?"，此处like是介词，意为“像”；二是单独使用"How be + 主语?"就可以直接询问状态，后面不能额外加like，也有"How do you like...?"表示“你觉得……怎么样”的结构。通过逐一排除不符合结构、语义不通的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
1. 选项A：结构"What does...like"中like是实义动词，含义为“喜欢”，代入句中语义为“你的校园生活喜欢什么”，逻辑完全不通，直接排除。
2. 选项B：结构"What is...like"完全匹配固定句型"What be + sth + like?"，专门用来询问事物的整体特征、状态，代入句中意为“你的校园生活是什么样的？”，和答句的描述完全对应，结构正确。
3. 选项C：结构"How does...like"中like作实义动词“喜欢”，主语your school life是事物，无法发出“喜欢”的动作，语义逻辑错误，排除。
4. 选项D：结构"How is...like"是典型的中式英语错误，how本身可直接用来询问状态，后面不能搭配介词like，结构不成立，排除。
综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】
1. What be...like固定句型
2. 特殊疑问词用法辨析
【点评】
本题属于交际用语的高频易错题，很多学生受中文表达习惯误导，容易错选D选项，误将how和like搭配。需要明确区分两类询问“……怎么样”的常用表达："What...like"侧重询问事物的整体性质、样貌特征，而"How + be + 主语"后面不能加like，侧重询问近况、主观感受，不要混用两类结构。
【难度系数】
0.6

3. — Nowadays, schoolchildren have free time than years ago.
— That's true. They can have time for some after-school activities.

A.many more
B.too more
C.much more
D.too much
[二维码]

3. C

【分析】
这道题的解题思路可以按三步走：第一步先抓题干里的核心提示词than，than是比较级的标志性词汇，说明空格处需要填入和比较级搭配、能体现两者对比的结构，首先直接排除没有比较含义的D选项too much。第二步，判断被修饰的名词性质，空格后free time是不可数名词，A选项的many more只能用来修饰可数名词复数，不符合修饰要求，直接排除A。第三步，回忆修饰比较级的常用词汇，too不能用来修饰比较级，不存在too more的正确用法，排除B，最后剩下的much可以修饰比较级表程度，much more free time表示多得多的空闲时间，完全符合后文提到学生有时间参加课外活动的语境，就能选出正确答案。
【解析】
1. 由句中比较级标志词than可知，空格需要填入可搭配比较级的结构，D选项too much后直接接不可数名词，无比较含义，无法和than构成对比逻辑，首先排除D。
2. 辨析A选项：many more仅可修饰可数名词复数，句中被修饰的free time是不可数名词，不符合语法规则，排除A。
3. 辨析B选项：副词too不能用于修饰比较级，不存在"too more"的标准英语表达，排除B。
4. 辨析C选项：副词much可以修饰比较级，用于加强比较的程度，much more后可接不可数名词，much more free time意为“多得多的空闲时间”，完全符合语境和语法要求。
最终答案选C。
【答案】
C
【知识点】
比较级修饰词；限定词用法
【点评】
本题是初中英语比较级板块的典型易错题，核心考察学生对比较级修饰词、many more和much more适用场景的区分能力，提醒学生要牢记常见可修饰比较级的词汇包括much、even、a bit、a little等，同时明确many more修饰可数名词复数、much more可修饰不可数名词或多音节形容词/副词的用法差异。
【难度系数】
0.6

4. — Paul, do you know what my classmates call me? An engineer.
— I guess you often fix things for others in your school.

A.Never mind.
B.That's OK.
C.That's a pity.
D.That's cool!

4. D

【分析】
首先通读完整对话梳理逻辑：前一句说话人告诉Paul，自己的同学给自己起的称呼是“工程师”，后半句Paul还推测对方经常在学校帮其他人修东西，说明空缺处的回应是对这个称呼、对方的相关特点给出正向的夸赞类回应。接下来逐个辨析四个选项的含义和适用场景，把不符合语境的选项逐一排除，就能选出正确答案。
【解析】
先翻译对话整体含义：
——保罗，你知道我的同学叫我什么吗？工程师。
——______ 我猜你在学校经常帮其他人修东西吧。
逐个分析选项：
1. 选项A. Never mind. 意为“没关系”，通常用于回应他人的道歉或者安慰他人，完全不符合当前语境；
2. 选项B. That's OK. 意为“没关系/好的”，一般用于回应他人的道谢或者道歉，不符合此处需要正向夸赞的语境；
3. 选项C. That's a pity. 意为“真遗憾”，用于对不好的事表达惋惜，属于负面回应，和后文的正向推测逻辑矛盾；
4. 选项D. That's cool! 意为“太酷了！”，是正向的赞叹表达，符合听到对方被叫做“工程师”的反应，和后文的推测逻辑完全匹配。
因此正确答案是D。
【答案】
D
【知识点】
情景交际用语
日常口语应用
【点评】
本题属于基础的情景交际考题，核心考点是结合对话的情感倾向和上下文逻辑，区分不同常用交际短语的适用场景，提醒学生不能脱离语境硬套短语字面含义，平时要多积累不同场景下的标准回应表达。
【难度系数】
0.9

四、根据首字母提示完成短文。
主题群:生活与学习
子主题:学校生活
语篇类型:说明文
词数:175
难度:★★☆
In many poor countries, some creative schools help children keep learning. The boat school in Bangladesh is a good example. During the 1. r season, serious floods cover roads and close land schools. Many kids live far away from 2. s areas and cannot walk to class. They do not need to go to the train station or worry about broken roads—floating 3. b serve as classrooms and pick them up nearby. This kind of school gives every child a 4. c to study, even during heavy floods.
5. A kind is the bottle school, popular in the Philippines and Guatemala. People build classrooms with used 6. p bottles. This way is cheap and friendly to the 7. e, because it recycles waste instead of burning or throwing it away. Local families and 8. v work together to collect and prepare bottles, turning trash into strong classroom walls.
These two special schools solve real problems with 9. s ideas. They make sure no child loses the right to learn because of bad 10. w or poverty.

1. rainy 2. safe 3. boats 4. chance
5. Another 6. plastic 7. environment
8. volunteers 9. simple 10. weather

【分析】
做这类首字母提示完成短文的题目，首先要先通读完整篇文章，明确本文核心主题是介绍不同国家的两类创意特殊学校，解决贫困地区孩子上学难的问题，先建立整体语境认知。接下来逐空结合前后文的逻辑线索、给出的首字母提示、常用固定搭配来推导对应单词，同时要注意单词的词性、单复数、句首大写等形式要求，填完后再通读一遍验证语义通顺即可。
【解析】
1. 后文提到严重洪水淹没道路，对应雨季的固定表达rainy season，意为“雨季”，填rainy。
2. 洪水期间路况危险，很多孩子住得离安全区域很远，没法步行去上课，safe意为“安全的”，修饰名词areas，填safe。
3. 前文提到“船学校”，此处指漂浮的船只充当教室，后面谓语动词serve为原形，主语要用复数，填boats。
4. 固定搭配give sb. a chance to do sth. 意为“给某人做某事的机会”，此处指这类学校给每个孩子学习的机会，填chance。
5. 前文已经介绍了“船学校”这一类创意学校，此处引出另一类“瓶子学校”，another表示“另一（类）”，句首首字母大写，填Another。
6. 菲律宾和危地马拉的瓶子学校用废弃的塑料瓶搭建教室，plastic bottles意为“塑料瓶”，填plastic。
7. 这种回收废弃物的方式成本低廉且对环境友好，environment意为“环境”，填environment。
8. 当地家庭和志愿者一起协作收集、整理瓶子，把垃圾变成坚固的教室墙面，volunteers意为“志愿者”，用复数表泛指，填volunteers。
9. 这两所特殊学校用简单的创意解决了真实存在的上学难题，simple意为“简单的”，修饰名词ideas，填simple。
10. 前文提到洪水这类恶劣情况，此处指确保没有孩子因为恶劣天气或者贫困失去学习的权利，weather意为“天气”，填weather。
【答案】
1. rainy 2. safe 3. boats 4. chance
5. Another 6. plastic 7. environment
8. volunteers 9. simple 10. weather
【知识点】
首字母短文填空
语境词义推断
常用固定搭配
【点评】
本题选取了不同国家创意公益学校的趣味话题，贴合学校生活相关的主题要求，所有待填词汇都有明确的上下文线索支撑，既考察了学生对基础核心词汇的掌握程度，也锻炼了学生结合语篇逻辑推断词汇的能力，难度适中。
【难度系数】
0.7