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2.下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是（
D
）答案
2.D
解析
【分析】
要解决本题，需明确：物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质（如密度等），化学性质是在化学变化中表现的性质（如与其他物质反应的性质等）。题目要求选出“只能反映二氧化碳物理性质”的选项，需逐一分析各选项实验现象对应的性质：
选项A：石蕊变红源于CO₂与水反应生成碳酸，涉及化学变化，反映化学性质；
选项B：石灰水变浑浊源于CO₂与氢氧化钙反应生成碳酸钙，涉及化学变化，反映化学性质；
选项C：蜡烛熄灭体现CO₂不燃烧、不支持燃烧的化学性质，虽密度比空气大（物理性质），但现象核心体现化学性质，且非仅物理性质；
选项D：杠杆倾斜仅因CO₂密度比空气大，无化学变化，仅反映物理性质，符合要求。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：CO₂通入紫色石蕊试液，发生反应$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$，碳酸使石蕊变红，该现象反映CO₂能与水反应的化学性质，不符合题意；
2. 选项B：CO₂通入澄清石灰水，发生反应$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}↓ + H_{2}O}$，石灰水变浑浊，该现象反映CO₂能与氢氧化钙反应的化学性质，不符合题意；
3. 选项C：向烧杯倾倒CO₂，蜡烛熄灭，说明CO₂不燃烧、不支持燃烧（化学性质），同时密度比空气大（物理性质），但现象主要体现化学性质，不符合题意；
4. 选项D：向右侧烧杯加入CO₂后，杠杆右低，原因是CO₂密度比空气大，右侧气体质量更大，该过程无化学变化，仅反映CO₂密度比空气大的物理性质，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
二氧化碳物理性质、二氧化碳化学性质
【点评】
本题考查二氧化碳的性质区分，需明确物理性质与化学性质的本质区别，结合实验现象分析对应性质，是初中化学基础考点，难度不大。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需明确：物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质（如密度等），化学性质是在化学变化中表现的性质（如与其他物质反应的性质等）。题目要求选出“只能反映二氧化碳物理性质”的选项，需逐一分析各选项实验现象对应的性质：
选项A：石蕊变红源于CO₂与水反应生成碳酸，涉及化学变化，反映化学性质；
选项B：石灰水变浑浊源于CO₂与氢氧化钙反应生成碳酸钙，涉及化学变化，反映化学性质；
选项C：蜡烛熄灭体现CO₂不燃烧、不支持燃烧的化学性质，虽密度比空气大（物理性质），但现象核心体现化学性质，且非仅物理性质；
选项D：杠杆倾斜仅因CO₂密度比空气大，无化学变化，仅反映物理性质，符合要求。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：CO₂通入紫色石蕊试液，发生反应$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$，碳酸使石蕊变红，该现象反映CO₂能与水反应的化学性质，不符合题意；
2. 选项B：CO₂通入澄清石灰水，发生反应$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}↓ + H_{2}O}$，石灰水变浑浊，该现象反映CO₂能与氢氧化钙反应的化学性质，不符合题意；
3. 选项C：向烧杯倾倒CO₂，蜡烛熄灭，说明CO₂不燃烧、不支持燃烧（化学性质），同时密度比空气大（物理性质），但现象主要体现化学性质，不符合题意；
4. 选项D：向右侧烧杯加入CO₂后，杠杆右低，原因是CO₂密度比空气大，右侧气体质量更大，该过程无化学变化，仅反映CO₂密度比空气大的物理性质，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
二氧化碳物理性质、二氧化碳化学性质
【点评】
本题考查二氧化碳的性质区分，需明确物理性质与化学性质的本质区别，结合实验现象分析对应性质，是初中化学基础考点，难度不大。
【难度系数】
0.6
3.常见的气体发生装置和收集装置如下图所示，实验室用大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳气体，其中能选用的装置是（
A
）答案
3.A
解析
【分析】
要选出制取二氧化碳的装置，需依据气体发生装置和收集装置的选择规则：发生装置由反应物状态和反应条件决定，收集装置由气体的密度和溶解性决定。制取二氧化碳的反应物是固体（大理石）和液体（稀盐酸），反应不需要加热，因此发生装置选固液不加热型；二氧化碳能溶于水且密度比空气大，所以收集装置选向上排空气法，结合给出的装置即可判断。
【解析】
实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应物为固体和液体，反应在常温下进行，故发生装置应选用固液不加热型的A装置；二氧化碳能溶于水，不能用排水法（排除D），且密度比空气大，不能用向下排空气法（排除C），因此收集装置不符合要求，综上应选用A装置。
【答案】
A
【知识点】
制取二氧化碳装置选择；气体发生装置选择；气体收集装置选择
【点评】
本题考查实验室制取二氧化碳的装置选择，核心是掌握气体发生和收集装置的选择依据，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
要选出制取二氧化碳的装置，需依据气体发生装置和收集装置的选择规则：发生装置由反应物状态和反应条件决定，收集装置由气体的密度和溶解性决定。制取二氧化碳的反应物是固体（大理石）和液体（稀盐酸），反应不需要加热，因此发生装置选固液不加热型；二氧化碳能溶于水且密度比空气大，所以收集装置选向上排空气法，结合给出的装置即可判断。
【解析】
实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应物为固体和液体，反应在常温下进行，故发生装置应选用固液不加热型的A装置；二氧化碳能溶于水，不能用排水法（排除D），且密度比空气大，不能用向下排空气法（排除C），因此收集装置不符合要求，综上应选用A装置。
【答案】
A
【知识点】
制取二氧化碳装置选择；气体发生装置选择；气体收集装置选择
【点评】
本题考查实验室制取二氧化碳的装置选择，核心是掌握气体发生和收集装置的选择依据，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
4.向一集满$\ce{CO_{2}}$的集气瓶中放入一片紫色石蕊试纸，注入适量蒸馏水润湿试纸，盖上玻璃片，上下振荡，石蕊试纸变红；再将其倒置（
），移开手后玻璃片不掉下来。依据现象一定能得出的结论是（
A.玻璃片没有掉下，证明瓶内气压大于大气压
B.玻璃片没有掉下，证明$\ce{CO_{2}}$与水发生了反应
C.振荡后试纸变红，证明$\ce{CO_{2}}$与水反应产生了酸
D.振荡后试纸变红，证明$\ce{CO_{2}}$能与石蕊反应变红
），移开手后玻璃片不掉下来。依据现象一定能得出的结论是（C
）A.玻璃片没有掉下，证明瓶内气压大于大气压
B.玻璃片没有掉下，证明$\ce{CO_{2}}$与水发生了反应
C.振荡后试纸变红，证明$\ce{CO_{2}}$与水反应产生了酸
D.振荡后试纸变红，证明$\ce{CO_{2}}$能与石蕊反应变红
答案
4.C
解析
【分析】
要解决本题，需结合二氧化碳的性质、酸碱指示剂的变色原理，分析每个实验现象对应的原理：紫色石蕊试纸遇酸性物质变红，CO₂本身无酸性，水也不能使石蕊变红；CO₂能溶于水且可与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性。玻璃片不掉的原因是瓶内气压变化，若瓶内气压小于外界大气压，玻璃片会被大气压托住，气压减小可能是CO₂溶于水或与水反应导致，不能直接证明发生化学反应。据此逐一分析选项。
【解析】
A选项：玻璃片未掉下，是因为瓶内气压小于外界大气压，外界大气压将玻璃片压住，并非瓶内气压大于大气压，A错误；
B选项：玻璃片不掉只能说明瓶内气压减小，CO₂溶于水也会使瓶内气压减小，无法证明CO₂与水一定发生了化学反应，B错误；
C选项：振荡后试纸变红，由于CO₂和水都不能使石蕊变红，说明是CO₂与水反应生成了酸性物质（碳酸），使试纸变红，C正确；
D选项：试纸变红是因为CO₂与水反应生成的酸与石蕊作用，并非CO₂直接与石蕊反应，D错误。
【答案】
C
【知识点】
二氧化碳的化学性质、酸碱指示剂的性质
【点评】
本题通过实验现象考查二氧化碳与水的反应，需准确区分各物质的作用，易错点是混淆气压变化的原因和反应发生的判断，整体侧重基础知识点的应用与实验分析能力。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需结合二氧化碳的性质、酸碱指示剂的变色原理，分析每个实验现象对应的原理：紫色石蕊试纸遇酸性物质变红，CO₂本身无酸性，水也不能使石蕊变红；CO₂能溶于水且可与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性。玻璃片不掉的原因是瓶内气压变化，若瓶内气压小于外界大气压，玻璃片会被大气压托住，气压减小可能是CO₂溶于水或与水反应导致，不能直接证明发生化学反应。据此逐一分析选项。
【解析】
A选项：玻璃片未掉下，是因为瓶内气压小于外界大气压，外界大气压将玻璃片压住，并非瓶内气压大于大气压，A错误；
B选项：玻璃片不掉只能说明瓶内气压减小，CO₂溶于水也会使瓶内气压减小，无法证明CO₂与水一定发生了化学反应，B错误；
C选项：振荡后试纸变红，由于CO₂和水都不能使石蕊变红，说明是CO₂与水反应生成了酸性物质（碳酸），使试纸变红，C正确；
D选项：试纸变红是因为CO₂与水反应生成的酸与石蕊作用，并非CO₂直接与石蕊反应，D错误。
【答案】
C
【知识点】
二氧化碳的化学性质、酸碱指示剂的性质
【点评】
本题通过实验现象考查二氧化碳与水的反应，需准确区分各物质的作用，易错点是混淆气压变化的原因和反应发生的判断，整体侧重基础知识点的应用与实验分析能力。
【难度系数】
0.6
