1. 阅读下面的文字,按要求完成任务。(5 分)
人间印记,是岁月在大地上的 juān 刻,是历史在时光中的低语。它是古老遗迹中沉淀的文明智慧,金字塔的雄伟、长城的蜿蜒,见证着人类的辉 huáng 与坚韧。它是文化传承的载体,汉字的笔画间藏着民族的根 mài,文学作品里流淌着人性的光辉。它是情感的寄托,故乡的山水、爱情的甜蜜、亲情的温暖,都化作心灵深处的痕迹。它是自然与人类共生的见证,梯田的层叠是和谐的诗篇,污染的河流是警示的伤痕。这些印记,或深或浅,或喜或悲,都是人类在世间行走的痕迹,是时间的 kuì 赠,是。让我们在岁月的长河中,铭记来路,照亮前程。
(1)根据拼音写出相应的汉字。(4 分)
①juān 刻 ②辉 huáng ③根 mài ④kuì 赠
(2)请根据语境,在横线上补写一句话。(1 分)

1.(1)①镌 ②煌 ③脉 ④馈
【点拨】本题考查根据拼音写汉字。
(2)示例一:历史的沉淀
示例二:文明的传承
【点拨】本题考查句子补写。

【分析】
本题分为两小问，第(1)问是根据拼音写汉字，需结合语境和常用词语的写法，区分同音字，保证书写准确；第(2)问是句子补写，需结合前文的句式结构和主题，补写符合语境的内容，保持语意连贯。
【解析】
(1) ①“juān刻”意为雕刻，对应汉字为“镌”；②“辉huáng”形容光辉灿烂，对应汉字为“煌”；③“根mài”指根本脉络，对应汉字为“脉”；④“kuì赠”指赠送，对应汉字为“馈”。
(2) 前文句式为“是……的……”，主题围绕“人间印记”的意义，补写内容需贴合主题，如“历史的沉淀”“文明的传承”等，语意通顺即可。
【答案】
(1)①镌 ②煌 ③脉 ④馈；(2)示例：历史的沉淀（或文明的传承等，符合语境即可）
【知识点】
根据拼音写汉字、句子补写
【点评】
本题考查基础汉字书写和语言运用中的句子补写，难度适中，注重学生对常用词语的掌握和语境理解能力。
【难度系数】
0.6

2. 名句名篇默写。(8分)
古诗文是生命印记的珍贵宝藏，它穿越时空，与我们的生命紧密相连。“芳草鲜美，(1)”(陶渊明《桃花源记》)的自然之美让人心生向往。小石潭中，“佁然不动，(2)，往来翕忽”[(3)《小石潭记》]的生命之趣让人心神荡漾。破山寺的晨钟暮鼓间，“(4)，”(常建《题破山寺后禅院》)，清潭倒影涤荡尘心。庄子笔下的鲲鹏振翅，“水击三千里，(5)”(庄子《北冥有鱼》)，长风托起逍遥的魂魄，留下对自由永恒的追寻。陆游的寒梅傲立风雪，“(6)，只有香如故”(陆游《卜算子·咏梅》)将文人的风骨写入天地苍茫。苦难中，杜甫的茅屋在秋风中支离，却迸发出震撼天地的呼喊“安得广厦千万间，(7)”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)，寒士的坚守化作文明的脊梁。

2.(1)落英缤纷 (2)俶尔远逝 (3)柳宗元
(4)山光悦鸟性 潭影空人心
(5)抟扶摇而上者九万里
(6)零落成泥碾作尘
(7)大庇天下寒士俱欢颜
【点拨】本题考查默写。

【分析】
本题为古诗文名句名篇默写题，解题思路是：1. 准确识记课内要求背诵的古诗文篇目，包括重点语句、对应作者信息；2. 答题时注意书写规范，避免写错易错字词，如“俶尔”“抟”“碾”“庇”等，同时确认作者名的正确性；3. 结合每个空的语境，回忆原文内容，确保答案与原文一致。
【解析】
根据课内古诗文原文，依次填写：
(1) 陶渊明《桃花源记》中对应语句为“芳草鲜美，落英缤纷”；
(2)(3) 《小石潭记》的作者是柳宗元，对应语句为“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽”；
(4) 常建《题破山寺后禅院》中对应语句为“山光悦鸟性，潭影空人心”；
(5) 庄子《北冥有鱼》中对应语句为“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”；
(6) 陆游《卜算子·咏梅》中对应语句为“零落成泥碾作尘，只有香如故”；
(7) 杜甫《茅屋为秋风所破歌》中对应语句为“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
【答案】
(1)落英缤纷 (2)俶尔远逝 (3)柳宗元 (4)山光悦鸟性 潭影空人心 (5)抟扶摇而上者九万里 (6)零落成泥碾作尘 (7)大庇天下寒士俱欢颜
【知识点】
古诗文名句默写、课内古诗文识记、作家作品识记
【点评】
本题考查课内必背古诗文的积累，属于语文基础题型，要求学生熟练掌握课标规定的古诗文内容，重点关注易错字词和作者信息，是学生易得分的基础题。
【难度系数】
0.8