一、听力(本题有15小题,第一节每小题1分,第二、三节每小题1.5分,共20分)
第一节:听小对话,选择正确答案。
()1. Where are probably the two speakers?
A. In the bookstore. B. In the classroom. C. In the library.
()2. What kind of music does the man like best?
A. Pop music. B. Rock music. C. Country music.
()3. What did the man do with his bread maker?
A. He gave it away. B. He sold it to an old people.
C. He sent it to an old man.
()4. What's the matter with Cindy?
A. She lost her bike. B. She hurt her right arm.
C. Her leg got hurt.
()5. How did Tony greet his new friend Mary yesterday?
A. He shook hands with her.
B. He bowed to her.
C. He kissed her.

1.C 2.B 3.A 4.C 5.A

【分析】
本题为英语听力短对话题，解题思路是听每段小对话时，重点抓取与问题相关的关键词（如场所类词汇、喜好类信息、事件类动作、人物状况、问候方式等），听完对话后匹配选项，选出最符合对话内容的答案。
【解析】
1. 对话中出现图书馆相关的关键信息（如借书、书籍管理等），可判断两人在图书馆，选C；
2. 对话明确提及男子最喜欢的音乐类型是摇滚音乐，选B；
3. 对话中男子说明将面包机捐赠出去，选A；
4. 对话提到辛迪的腿受伤了，选C；
5. 对话显示托尼昨天和新朋友玛丽握手问候，选A。
【答案】
1.C 2.B 3.A 4.C 5.A
【知识点】
英语听力理解、日常对话场景
【点评】
本题为初中英语基础听力题，考查学生对短对话关键信息的抓取能力，难度较低，准确捕捉对话核心内容即可作答。
【难度系数】
0.8

听下面一段对话,回答第6—7两个小题。
()6. Who did the boy get into the fight with?
A. His cousin.
B. His brother.
C. His friend.
()7. What does the woman advise him to do at first?
A. To write a letter.
B. To make a call.
C. To send a gift.

6.C 7.A

【分析】
做这类听力对话题时，需先快速浏览题目和选项，标记各选项核心关键词（如第6题的人物类关键词、第7题的动作类关键词），带着问题听录音，重点捕捉与问题相关的关键信息，听完后匹配对应选项得出答案。
【解析】
第6题：听力对话中男孩明确提及与朋友发生争执，对应选项C；第7题：女士最初给男孩的建议是写信，对应选项A。
【答案】6.C 7.A
【知识点】英语听力理解，日常交际用语理解
【点评】本题考查日常话题的听力细节捕捉，属于基础题型，提前预读选项、听准关键信息即可正确作答。
【难度系数】0.8

听下面一段对话,回答第8—10三个小题。
()8. Who had the class about first aid?
A. The man. B. Betty. C. Neither.
()9. What's wrong with Maggie?
A. Her head is very hot. B. Her foot is badly hurt.
C. Her face becomes white.
()10. Where was the right place to keep Maggie cool?
A. On the chair. B. On the bed. C. Under the tree.

8.B 9.A 10.B

【分析】
本题为听力理解题，需结合听力对话内容作答。解题思路：先快速浏览题目及选项，标记各题的核心关键词（如第8题的“who had first aid class”、第9题的“Maggie的症状”、第10题的“降温位置”），听对话时重点捕捉对应信息，听完后匹配选项得出答案。
【解析】
8. 听力对话中明确提到Betty上过急救相关课程，因此选B；
9. 对话里说明Maggie的症状是头部发热，对应选项A；
10. 对话指出让Maggie降温的正确位置是床上，对应选项B。
【答案】
8.B 9.A 10.B
【知识点】
听力理解、日常对话、信息匹配
【点评】
本题围绕日常健康话题设置，考查学生对听力细节信息的捕捉能力，难度适中，适合初中阶段听力练习。
【难度系数】
0.5

第三节:听独白,选择最佳选项。
()11. What is George Dawson's book about?
A. Stories about his life.
B. American families.
C. The secret of a long life.
()12. When did George write the book?
A. In 1898.
B. In 1988.
C. In 1998.
()13. Why did George's father send him to work?
A. Because he didn't study well at school.
B. Because his family was too poor.
C. Because his father was badly ill.
()14. Where did George learn to read?
A. In his home.
B. From evening classes.
C. In a reading club.

11.A 12.C 13.B 14.B

【分析】
这是一组英语听力细节理解题，解题思路为：①听前快速浏览各题选项，标记选项核心信息（如11题的书的内容、12题的时间、13题的原因、14题的地点）；②听录音时，重点捕捉与各题选项相关的关键词句，匹配选项得出答案；③听完后核对所选内容是否与听力细节一致。
【解析】
本题为听力理解题，需结合听力独白的细节作答：
11题：独白明确提到George Dawson的书是关于他自己的生活故事，对应选项A；
12题：独白提及George在1998年完成这本书，对应选项C；
13题：George的父亲送他去工作是因为家庭贫困，对应选项B；
14题：George是通过夜校学习阅读的，对应选项B。
【答案】
11.A 12.C 13.B 14.B
【知识点】
英语听力理解，细节信息捕捉
【点评】
本组题目为听力基础细节题，考查学生对听力材料中具体信息的抓取能力，难度适中，只要听前做好选项预判，听时聚焦关键细节即可正确作答。
【难度系数】
0.7