一Listen, tick and match. 班级听力大赛即将开始,先来试试大家的听力水平吧!
听录音,用“√”勾选出听到的单词,并将序号写在对应的图片下方的圆圈里。
1. black pink
（）（）
2. friend brother
（）（）
3. sand want
（）（）
4. socks thank
（）（）
5. long green
（）（）

1. pink 2. friend 3. sand (√) (√) (√)
4. socks 5. long (√) (√)
图片下方序号：1 5 4 3 2

【分析】
本题是听力匹配题，解题思路为：先听录音，逐个判断每个小题中听到的正确单词，完成对应单词的勾选；再结合图片内容，将对应小题的序号填写在图片下方的圆圈里，完成图片与单词的匹配。
【解析】
1. 听录音可知，第1小题听到的单词是pink，因此在pink后打“√”；
2. 第2小题听到的单词是friend，因此在friend后打“√”；
3. 第3小题听到的单词是sand，因此在sand后打“√”；
4. 第4小题听到的单词是socks，因此在socks后打“√”；
5. 第5小题听到的单词是long，因此在long后打“√”；
图片从左到右依次对应小题1、5、4、3、2的正确单词，因此下方圆圈依次填写1、5、4、3、2。
【答案】
1. pink（√） 2. friend（√） 3. sand（√） 4. socks（√） 5. long（√）；图片下方圆圈依次填1、5、4、3、2
【知识点】
听力理解、单词辨析
【点评】
本题考查学生的听力捕捉能力与单词识别能力，属于基础听力题型，需学生认真听辨录音内容，结合图片完成匹配。
【难度系数】
0.6

二Listen and number. 同学们的课余生活很丰富。听录音,用数字1~5标出同学们各自的活动顺序。
（） （） （） （） （）

2 4 1 3 5

【分析】
本题为英语听力排序题，解题思路如下：1. 明确题目要求：根据录音内容，将同学们的课余活动按先后顺序用数字1~5标注；2. 听录音时，重点捕捉每个活动对应的顺序信息，逐一对应编号；3. 将对应数字填入括号即可。
【解析】
本题考查英语听力信息的捕捉与排序能力，需依据录音中提到的活动先后顺序，将对应编号填入括号，参考答案为2、4、1、3、5。
【答案】
2 4 1 3 5
【知识点】
英语听力理解、听力排序题
【点评】
本题为小学英语基础听力题型，主要考查学生捕捉听力信息并进行排序的能力，难度适中。
【难度系数】
0.6

Listen and choose. 五位同学正在交流他们各自的课余活动。听录音,听一听同学们都在做什么,将名字对应的字母序号写在图片下的方框中。
A. Zhang Li B. Lily C. Mike D. Jane E. Li Lei

□ □ □ □ □

1.A 2.B 3.D 4.C 5.E

【分析】这是一道听力匹配题，解题时需先观察每幅图片中人物的动作特征，再听录音中对应名字的人物活动描述，将名字与图片一一对应，最后按顺序填写对应字母序号。
【解析】根据听力内容，第一幅图对应Zhang Li（A），第二幅对应Lily（B），第三幅对应Jane（D），第四幅对应Mike（C），第五幅对应Li Lei（E），因此依次填写对应字母。
【答案】1.A 2.B 3.D 4.C 5.E
【知识点】听力理解、人物活动匹配
【点评】本题为基础听力匹配题，重点考查学生对听力内容中人物与活动对应关系的捕捉能力，难度较低。
【难度系数】0.2