2.用楷书正确、工整地抄写句子“奇思妙想不会从天而降，它藏在汗水与专注之中。”(3分)

奇思妙想不会从天而降，它藏在汗水与专注之中。【点评】本题考查学生的书写能力。写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点，然后一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“妙”和“藏”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

3.美丽的大自然，处处有奇观。(8分)
(1)根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。(6分)
翠鸟衔着细枝 mǐn jié()地掠过湖面，羽翼在阳光下泛起 càn làn()的光芒。成群的同伴 jù jí()在芦苇荡中，yì sī bù gǒu()地编织着巢穴。它们用 dú tè()的技艺，在枝头装饰出一个个精巧的圆巢，宛如自然雕琢的艺术品，真奇妙！
(2)根据语境选择合适的选项填在横线上。(2分)
夜色如墨，湖面泛着微光，一尾鱼突然钻出水面，“哗啦”一声打破了四周的 ，溅起的水花在月光下闪烁。很快，波纹散去，一切又回归 。
A. 寂静 B.冷静 C.平静 D.文静

(1)敏捷 灿烂 聚集 一丝不苟 独特 【点评】本题考查在具体语境中根据拼音写词语的能力。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“敏捷”的“敏”不要写成形近字“诲”，“一丝不苟”的“苟”不要写成形近字“荀”，“独特”的“特”不要写成形近字“待”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 (2)A C 【解析】本题考查选词填空的能力，完成时要注意辨析所给词语的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。这段文字描写了夜色宁静的湖面被鱼跃出水面打破平静的场景。第一空需要一个词语来形容打破前的环境，“寂静”最贴切，因为它强调了环境的无声和安静。“平静”虽然也指安静，但不如“寂静”更能体现环境的死寂。第二空需要一个词语来形容恢复后的状态，“平静”最合适，它既指湖面恢复了平静，也与前文的“寂静”形成对比，更符合语境。“冷静”“文静”均形容人的状态。故选A和C。

(1)想象画面,选择连贯的动词填入句子。以下最合适的一组是 ()
小乌龟长脖子,前爪着玻璃缸,张嘴住虾肉,头一躲进壳里,就得“吧嗒”响。

A.伸 扒 抓 探 咬
B.伸 扒 咬 缩 嚼
C.缩 扒 咬 伸 嚼
D.拉 敲 扒 缩 咬

B 【解析】本题考查动词的运用。A项中“抓”不符合小乌龟用嘴吃虾的动作；C项中“缩”“脖子”与“伸”长脖子顺序颠倒；D项中“拉”“敲”与语境不符。只有B项“伸、扒、咬、缩、嚼”准确地描述了小乌龟吃虾肉的一系列动作，符合逻辑和生活常识。故选B。

(2)小明善于独立思考,积极探索新知识,是老师眼中的();而小刚不管别人说什么,都只会点头称是,从不动脑思考,活脱脱一只()。

A.应声虫
B.哈巴狗
C.千里马
D.老黄牛

C A 【解析】本题考查以动物喻人的三字词语的理解与运用，完成时要注意辨析所给词语的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。小明善于独立思考，积极探索新知识，符合“千里马”比喻的有才干之人的含义，故第一空选C。小刚盲目附和，缺乏独立思考能力，与“应声虫”比喻的随声附和者相符，故第二空选A。

(3)以下加点部分情感色彩与其他三句不同的是 ()

A.发令枪一响,他就冲了出去,很快就将对手远远甩开。
B.舞台上,身着舞裙的小红宛如一,清脆悦耳的歌声令人入迷。
C.他钻出水面,一样抖落头上的水,兴奋地举起刚捉到的小鱼。
D.那双手就像老鹰,死死地按住弱小的弟弟,让他无法挣脱。

D 【解析】本题考查句子感情色彩的辨析。明确情感色彩的概念词语分为褒义、贬义和中性。褒义词是带有赞许、肯定感情的词；贬义词是带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑等感情的词；中性词是不带褒贬感情色彩的词。A项中“猎豹”是一种凶猛、敏捷的动物，这里把“他”比作猎豹，生动形象地写出了“他”奔跑时的迅速和矫健，表达了对“他”奔跑速度的赞美，属于褒义。B项中“百灵鸟”象征歌声优美、活泼可爱的人，把“小红”比作百灵鸟，突出了小红歌声的清脆悦耳，表达了对小红的赞美之情，属于褒义。C项中“小鸭子”是一种可爱、活泼的动物，把“他”比作小鸭子，描绘出“他”钻出水面后活泼、兴奋的样子，表达了对“他”的喜爱，属于褒义。D项中“老鹰的爪子”给人一种凶狠、可怕的感觉，这里把“那双手”比作老鹰的爪子，生动地写出了“那双手”对弱小的弟弟的压迫和伤害，表达了对“那双手”代表的行为的厌恶和批判，属于贬义。由此可知，ABC三项中加点部分都表达了褒义的情感色彩，D项中加点部分表达了贬义的情感色彩。故选D。