(三)咏松树(2025·杭州余杭、临平)
[隋]李德林
结根生上苑①，擢秀②迩③华池。岁寒无改色，年长有倒枝。
露自金盘洒，风从玉树吹。寄言谢霜雪，贞心自不移。
【注释】①上苑:即皇家的园林。②擢(zhuó)秀:指植物生长得茂盛，抽出新芽、长出新枝。③迩(ěr):靠近，接近。
1.你从诗作的颔联读出了松树哪些特点?

2.本诗与陆游的《卜算子·咏梅》同为托物言志之作，请结合两首诗词的具体内容，分析情感表达的相同之处。

1. 耐寒、四季常青、生长时间长、苍劲古朴。
2.《咏松树》中的松树生长于皇家园林,受到恩泽,仍坚守本心;《卜算子·咏梅》中的梅花生在驿外断桥边,环境恶劣,饱受磨难,但依然坚守品格。两首诗词都借物表达了作者对坚贞不屈、孤傲高洁品格的追求。

【分析】
解答本题需先明确诗句内容，结合注释理解意象特点，再通过托物言志的手法分析情感。第1问需定位颔联，逐句提炼松树的特征；第2问需分别梳理两首诗词中意象的处境与品格，对比得出情感的相同之处。
【解析】
1. 首先确定本诗的颔联为“岁寒无改色，年长有倒枝”。“岁寒无改色”意为松树在寒冷的季节也不改变自身的颜色，体现出松树耐寒、四季常青的特点；“年长有倒枝”说明松树生长时间长久，枝干遒劲苍古，体现出生长时间长、苍劲古朴的特点。
2. 分析情感相同点需结合两首诗词的意象处境：《咏松树》中的松树虽生长在皇家园林（有优越的生长环境），但始终坚守“贞心自不移”的本心；陆游《卜算子·咏梅》中的梅花生在驿外断桥边，环境恶劣、饱受寂寞，但依然保持高洁的品格（“零落成泥碾作尘，只有香如故”）。两首诗词均运用托物言志的手法，借意象表达对坚贞不屈、孤傲高洁品格的追求。
【答案】
1. 耐寒、四季常青、生长时间长、苍劲古朴。
2. 《咏松树》中的松树生长于皇家园林，受到恩泽，仍坚守本心；《卜算子·咏梅》中的梅花生在驿外断桥边，环境恶劣，饱受磨难，但依然坚守品格。两首诗词都借物表达了作者对坚贞不屈、孤傲高洁品格的追求。
【知识点】
托物言志、古诗意象分析
【点评】
本题考查古诗鉴赏的核心能力，涵盖意象特点提炼与托物言志手法的情感分析，是初中古诗鉴赏的常见题型，需学生准确理解诗句含义并掌握托物言志的解题思路。
【难度系数】
0.5

(四)和①晋陵陆丞早春游望(2025·玉环)
[唐]杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气②催黄鸟，晴光转绿蘋③。
忽闻歌古调④，归思欲沾巾。
【注释】①和(hè)：指用诗应答。②淑气：和暖的天气。③绿蘋(pín)：浮萍。④古调：指陆丞写的诗，即题目中的“早春游望”。
请为《和晋陵陆丞早春游望》选择一首最合适的诵读背景音乐，并结合诗歌内容说说理由。

A.古琴曲《流水》(清幽淡远，高雅脱俗)
B.钢琴协奏曲《春》(轻盈灵动，充满生机)
C.二胡曲《江河水》(哀怨凄婉，如泣如诉)

示例一:选择A。 诗中写道“忽闻歌古调”,古调为陆丞的诗,显得高雅脱俗,这与清幽淡远、高雅脱俗的古琴曲《流水》曲调相符。
示例二:选择B。 诗人在早春看到了海面上云霞灿烂、旭日东升、绿萍轻转等景象,听到了黄鸟鸣叫的声音,显出一派生机与活力。而钢琴协奏曲《春》轻盈灵动,充满生机,既点明了季节,又能很好地展现诗歌描绘的生机盎然的美景。
示例三:选择C。 诗人独自在外见到明媚春光,听到陆丞的诗,引发了强烈的思乡之情。而二胡曲《江河水》曲调哀怨凄婉,如泣如诉,能很好地烘托诗人宦游他乡的孤独以及浓浓的思归之情。

【分析】
解题思路分为三步：第一步，通读诗歌，梳理诗歌的意象与情感：前六句通过“云霞、梅柳、黄鸟、绿蘋”等意象，描绘早春生机盎然的景象；后两句借“归思欲沾巾”抒发宦游他乡的思乡愁绪，情感兼具对早春的喜爱与淡淡的归思。第二步，分析三首背景音乐的风格特点：A《流水》清幽淡远、高雅脱俗；B《春》轻盈灵动、充满生机；C《江河水》哀怨凄婉、如泣如诉。第三步，将诗歌的内容、情感与音乐风格对应，选择最合适的曲目，理由需结合诗歌的具体语句（如选A对应“古调”的高雅，选B对应早春的生机，选C对应归思的愁绪）。
【解析】
1. 解读诗歌：《和晋陵陆丞早春游望》前六句勾勒出早春时节海霞初升、梅柳泛春、黄鸟啼鸣、绿蘋轻转的明丽生机之景，后两句由陆丞的“古调”引发诗人宦游他乡的归思之情，情感层次丰富。
2. 匹配音乐风格：
若选A：古琴曲《流水》清幽淡远、高雅脱俗，契合诗中“古调”（陆丞诗作）的高雅特质，与诗歌整体的雅致氛围相符。
若选B：钢琴协奏曲《春》轻盈灵动、充满生机，精准对应诗中早春景物的蓬勃活力，能展现诗歌前半部分的明丽基调。
若选C：二胡曲《江河水》哀怨凄婉、如泣如诉，贴合诗中“归思欲沾巾”的思乡愁绪，可烘托诗人宦游的孤独与思归之情。
3. 选择时需结合诗歌具体内容或情感，理由需对应诗歌语句，逻辑通顺即可。
【答案】
示例一:选择A。 诗中写道“忽闻歌古调”,古调为陆丞的诗,显得高雅脱俗,这与清幽淡远、高雅脱俗的古琴曲《流水》曲调相符。
示例二:选择B。 诗人在早春看到了海面上云霞灿烂、旭日东升、绿萍轻转等景象,听到了黄鸟鸣叫的声音,显出一派生机与活力。而钢琴协奏曲《春》轻盈灵动,充满生机,既点明了季节,又能很好地展现诗歌描绘的生机盎然的美景。
示例三:选择C。 诗人独自在外见到明媚春光,听到陆丞的诗,引发了强烈的思乡之情。而二胡曲《江河水》曲调哀怨凄婉,如泣如诉,能很好地烘托诗人宦游他乡的孤独以及浓浓的思归之情。
【知识点】
古诗词情感分析、音乐与文学作品适配
【点评】
本题将古诗词赏析与音乐风格结合，考查学生对诗歌意象、情感的把握，以及跨学科的赏析能力，要求学生能将诗歌的具体内容与音乐特点对应，综合性较强，能有效检验学生的文学素养与审美能力。
【难度系数】
0.5

(五)旅夜书怀(2025·杭州拱墅)
[唐]杜 甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似？天地一沙鸥。
1.诗歌首联、颔联的景象描写，营造出的意境。
2.诗歌尾联“飘飘何所似？天地一沙鸥”，蕴含了诗人怎样的情感？结合全诗简要分析。

1. 孤寂、辽远
2. 尾联诗人自比为天地间的一只沙鸥,形象地表达了自己漂泊无依的状态。沙鸥飘零呼应独舟夜泊,凸显漂泊之痛;又暗承“名岂文章著”的反诘,揭露政治失意的悲凉;这一浩瀚天地间的叩问,将个人命运升华为永恒的喟叹。这一问一答,既是对自我现状的写照,也是对人生命运的抒发。

【分析】
第1题考查诗歌意境鉴赏，需先分析首联、颔联的景物特点：首联选取细草、微风、孤舟等意象，传递孤寂氛围；颔联描绘平野辽阔、江月涌动的阔大之景，二者结合可提炼出整体意境。第2题考查诗歌情感分析，需结合尾联的比喻手法，联系全诗内容：先明确尾联的比喻对象，再分析其与前文“独夜舟”“官应老病休”的呼应关联，最后体会其对个人命运的升华，梳理出蕴含的复杂情感。
【解析】
1. 首联“细草微风岸，危樯独夜舟”以江边细草、微风、孤舟等意象，勾勒出夜泊江边的孤寂场景；颔联“星垂平野阔，月涌大江流”描绘星空低垂、平野广袤、月影随江涌动的辽远阔大之景，二者融合，营造出孤寂、辽远的意境。
2. 尾联运用比喻的修辞手法，诗人将自己比作天地间的一只沙鸥：①呼应首联“独夜舟”的意象，凸显自身漂泊无依的状态；②暗承颈联“官应老病休”的反诘，揭露政治失意的悲凉；③以“天地一沙鸥”的叩问，将个人漂泊命运升华为对人生命运的永恒喟叹，一问一答间抒发了身世飘零、壮志难酬的复杂情感。
【答案】
1. 孤寂、辽远
2. 尾联诗人自比为天地间的一只沙鸥，形象地表达了自己漂泊无依的状态。沙鸥飘零呼应独舟夜泊，凸显漂泊之痛；又暗承“名岂文章著”的反诘，揭露政治失意的悲凉；这一浩瀚天地间的叩问，将个人命运升华为永恒的喟叹。这一问一答，既是对自我现状的写照，也是对人生命运的抒发。
【知识点】
古诗词意境鉴赏、古诗词情感分析、古诗词意象运用
【点评】
本题选取杜甫经典诗作《旅夜书怀》，分别考查基础意境鉴赏与深层情感分析，需学生结合诗句意象、手法及上下文关联作答，是古诗鉴赏的典型题型，兼顾基础与能力考查。
【难度系数】
0.6