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7.某技术监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌的电线直径明显小于说明书上标的直径，属于不合格产品。这种电线会使电线电阻偏大，主要原因是(
A.电线的温度偏高引起电阻偏大
B.电线的材料导电性能偏低引起电阻偏大
C.电线的长度过长引起电阻偏大
D.电线的横截面积偏小引起电阻偏大
D
)。A.电线的温度偏高引起电阻偏大
B.电线的材料导电性能偏低引起电阻偏大
C.电线的长度过长引起电阻偏大
D.电线的横截面积偏小引起电阻偏大
答案
7.D
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确导体电阻大小的影响因素：导体的电阻与材料、长度、横截面积和温度有关，在材料、长度、温度相同时，横截面积越小，电阻越大。再结合题目中“电线直径明显小于说明书标注值”这一条件，分析各选项是否符合题意。
【解析】
导体电阻的大小由材料、长度、横截面积和温度决定。题目中不合格电线的直径偏小，意味着其横截面积偏小，而材料、长度、温度均未发生变化。逐一分析选项：A选项未提及温度偏高，不符合题意；B选项未说明材料导电性能偏低，不符合题意；C选项未提及长度过长，不符合题意；D选项横截面积偏小是导致电阻偏大的原因，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
导体电阻的影响因素
【点评】
本题考查电阻影响因素的实际应用，核心是抓住题目中“直径偏小”对应横截面积变化的关键信息，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需先明确导体电阻大小的影响因素：导体的电阻与材料、长度、横截面积和温度有关，在材料、长度、温度相同时，横截面积越小，电阻越大。再结合题目中“电线直径明显小于说明书标注值”这一条件，分析各选项是否符合题意。
【解析】
导体电阻的大小由材料、长度、横截面积和温度决定。题目中不合格电线的直径偏小，意味着其横截面积偏小，而材料、长度、温度均未发生变化。逐一分析选项：A选项未提及温度偏高，不符合题意；B选项未说明材料导电性能偏低，不符合题意；C选项未提及长度过长，不符合题意；D选项横截面积偏小是导致电阻偏大的原因，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
导体电阻的影响因素
【点评】
本题考查电阻影响因素的实际应用，核心是抓住题目中“直径偏小”对应横截面积变化的关键信息，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.8
8.下图是A、B、C、D四个实验小组将滑动变阻器接入电路的方法，这四种接法中，能够闭合开关立即进行实验的是（
A
）。答案
8.A
解析
【分析】
要解决本题，需掌握滑动变阻器的正确使用方法：滑动变阻器应遵循“一上一下”的接线原则，且闭合开关前，滑片需置于接入电路电阻最大的位置，以此保护电路，确保可立即实验。逐一分析各选项：
A：接线为左下接线柱和右上接线柱，符合“一上一下”接法；滑片在最右端，此时接入电路的电阻丝长度最长，电阻最大，满足闭合开关立即实验的要求。
B：接线为右上和右下接线柱，相当于接入金属杆，电阻几乎为0，无法起到调节作用，不符合要求。
C：接线为左上和左下接线柱，虽为“一上一下”，但滑片未置于最大阻值处，接入电阻不是最大，闭合开关时电流可能过大，不符合要求。
D：接线为左上和右下接线柱，滑片未置于最大阻值处，接入电阻不是最大，不符合要求。
【解析】
滑动变阻器的正确使用规则：①接线需“一上一下”；②闭合开关前，滑片应调至接入电路电阻最大的位置，避免电流过大损坏元件。
对各选项分析：
1. 选项A：接左下（下接线柱）和右上（上接线柱），满足“一上一下”；滑片在最右端，接入的电阻丝是左下到滑片的部分，长度最长，电阻最大，可闭合开关立即实验。
2. 选项B：接两个上接线柱，接入金属杆，电阻为0，无法正常使用，排除。
3. 选项C：虽为“一上一下”接法，但滑片在中间，接入电阻不是最大，不符合闭合开关前调至最大阻值的要求，排除。
4. 选项D：滑片在中间，接入电阻不是最大，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
滑动变阻器的使用
【点评】
本题考查滑动变阻器的基础使用规则，是电学实验的核心考点，需牢记接线原则和闭合开关前的滑片调节要求，难度较低，属于基础题。
【难度系数】
0.3
要解决本题，需掌握滑动变阻器的正确使用方法：滑动变阻器应遵循“一上一下”的接线原则，且闭合开关前，滑片需置于接入电路电阻最大的位置，以此保护电路，确保可立即实验。逐一分析各选项：
A：接线为左下接线柱和右上接线柱，符合“一上一下”接法；滑片在最右端，此时接入电路的电阻丝长度最长，电阻最大，满足闭合开关立即实验的要求。
B：接线为右上和右下接线柱，相当于接入金属杆，电阻几乎为0，无法起到调节作用，不符合要求。
C：接线为左上和左下接线柱，虽为“一上一下”，但滑片未置于最大阻值处，接入电阻不是最大，闭合开关时电流可能过大，不符合要求。
D：接线为左上和右下接线柱，滑片未置于最大阻值处，接入电阻不是最大，不符合要求。
【解析】
滑动变阻器的正确使用规则：①接线需“一上一下”；②闭合开关前，滑片应调至接入电路电阻最大的位置，避免电流过大损坏元件。
对各选项分析：
1. 选项A：接左下（下接线柱）和右上（上接线柱），满足“一上一下”；滑片在最右端，接入的电阻丝是左下到滑片的部分，长度最长，电阻最大，可闭合开关立即实验。
2. 选项B：接两个上接线柱，接入金属杆，电阻为0，无法正常使用，排除。
3. 选项C：虽为“一上一下”接法，但滑片在中间，接入电阻不是最大，不符合闭合开关前调至最大阻值的要求，排除。
4. 选项D：滑片在中间，接入电阻不是最大，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
滑动变阻器的使用
【点评】
本题考查滑动变阻器的基础使用规则，是电学实验的核心考点，需牢记接线原则和闭合开关前的滑片调节要求，难度较低，属于基础题。
【难度系数】
0.3
9.如图,取暖器的底座上面有两个控制开关,其中开关$S_1$起关闭或启动取暖器的作用,开关$S_2$起定时的作用,可以任意选择让取暖器工作0~2 h。此外,在取暖器的底座下面还有一个开关$S_3$,当取暖器意外倾倒时会自动断开,以免造成事故。这三个开关任何一个断开,取暖器都会停止工作,该取暖器的电路示意图正确的是(
A
)。答案
9.A
解析
【分析】
要解决这道题，需明确题目要求：三个开关中任意一个断开，取暖器都会停止工作，说明三个开关的连接方式是串联（串联电路中，所有开关都闭合时电路才导通，只要有一个开关断开，整个电路就断路）。接下来逐一分析各选项的电路结构，判断是否符合串联的要求。
【解析】
根据题意，三个开关任何一个断开，取暖器都停止工作，说明三个开关必须串联在电路中，只有三个开关都闭合时，电路才接通，取暖器工作。
选项A：S₁、S₂、S₃三个开关依次串联在电路中，符合“任意一个断开，电路断路”的要求；
选项B：S₃为一条支路，S₁与S₂串联为另一条支路，两条支路并联，只要其中一条支路的开关闭合，电路就导通，不符合题意；
选项C：S₁、S₂、S₃三个开关并联，只要任意一个开关闭合，电路就导通，不符合题意；
选项D：S₁与S₂并联后再与S₃串联，只有S₃闭合，且S₁或S₂闭合时电路才导通，不符合“任意一个开关断开就停止工作”的要求。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
串联电路、开关的作用
【点评】
本题考查串联电路的特点，需根据题目中开关的控制要求，判断开关的连接方式，关键是理解“任意一个开关断开，电路断路”对应开关串联的规律，难度不大，属于基础电路题。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需明确题目要求：三个开关中任意一个断开，取暖器都会停止工作，说明三个开关的连接方式是串联（串联电路中，所有开关都闭合时电路才导通，只要有一个开关断开，整个电路就断路）。接下来逐一分析各选项的电路结构，判断是否符合串联的要求。
【解析】
根据题意，三个开关任何一个断开，取暖器都停止工作，说明三个开关必须串联在电路中，只有三个开关都闭合时，电路才接通，取暖器工作。
选项A：S₁、S₂、S₃三个开关依次串联在电路中，符合“任意一个断开，电路断路”的要求；
选项B：S₃为一条支路，S₁与S₂串联为另一条支路，两条支路并联，只要其中一条支路的开关闭合，电路就导通，不符合题意；
选项C：S₁、S₂、S₃三个开关并联，只要任意一个开关闭合，电路就导通，不符合题意；
选项D：S₁与S₂并联后再与S₃串联，只有S₃闭合，且S₁或S₂闭合时电路才导通，不符合“任意一个开关断开就停止工作”的要求。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
串联电路、开关的作用
【点评】
本题考查串联电路的特点，需根据题目中开关的控制要求，判断开关的连接方式，关键是理解“任意一个开关断开，电路断路”对应开关串联的规律，难度不大，属于基础电路题。
【难度系数】
0.3
10.下列各项不属于半导体特殊电学性能的是(
A.硬度的变化:有的半导体在外界条件发生变化时,其硬度明显变大
B.压敏性:有的半导体受到压力后电阻发生变化
C.光敏性:有的半导体在光照下电阻减小
D.热敏性:有的半导体的电阻会随着温度的升高迅速减小
A
)。A.硬度的变化:有的半导体在外界条件发生变化时,其硬度明显变大
B.压敏性:有的半导体受到压力后电阻发生变化
C.光敏性:有的半导体在光照下电阻减小
D.热敏性:有的半导体的电阻会随着温度的升高迅速减小
答案
10.A
解析
【分析】
要解答本题，需明确半导体的特殊电学性能的定义：半导体的特殊电学性能是指其电学性质（如电阻）随外界条件变化的特性，常见类型有压敏性、光敏性、热敏性。题目要求选出不属于这类电学性能的选项，需逐一分析选项描述的性能是否为电学性能：选项A描述的是硬度变化，硬度属于力学性能，与电学无关；选项B、C、D分别对应压敏性、光敏性、热敏性，均属于半导体的特殊电学性能，因此答案为A。
【解析】
半导体的特殊电学性能是指其电学特性（如电阻）随外界因素变化的性质，具体包括：
1. 压敏性：半导体受到压力后电阻发生变化（对应选项B）；
2. 光敏性：半导体在光照下电阻减小（对应选项C）；
3. 热敏性：半导体的电阻随温度升高迅速减小（对应选项D）。
而选项A描述的是硬度的变化，硬度属于力学性能，不属于电学性能，因此该选项不属于半导体的特殊电学性能，符合题目要求。
【答案】
A
【知识点】
半导体特性、电学性能
【点评】
本题考查半导体的特殊电学性能，核心是区分半导体的电学性能与其他物理性能，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需明确半导体的特殊电学性能的定义：半导体的特殊电学性能是指其电学性质（如电阻）随外界条件变化的特性，常见类型有压敏性、光敏性、热敏性。题目要求选出不属于这类电学性能的选项，需逐一分析选项描述的性能是否为电学性能：选项A描述的是硬度变化，硬度属于力学性能，与电学无关；选项B、C、D分别对应压敏性、光敏性、热敏性，均属于半导体的特殊电学性能，因此答案为A。
【解析】
半导体的特殊电学性能是指其电学特性（如电阻）随外界因素变化的性质，具体包括：
1. 压敏性：半导体受到压力后电阻发生变化（对应选项B）；
2. 光敏性：半导体在光照下电阻减小（对应选项C）；
3. 热敏性：半导体的电阻随温度升高迅速减小（对应选项D）。
而选项A描述的是硬度的变化，硬度属于力学性能，不属于电学性能，因此该选项不属于半导体的特殊电学性能，符合题目要求。
【答案】
A
【知识点】
半导体特性、电学性能
【点评】
本题考查半导体的特殊电学性能，核心是区分半导体的电学性能与其他物理性能，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.8
11. 如图，用同种导体材料制成长度相等但横截面积不同的圆柱体a和b(a和b互相连接)，a比b的横截面积大，将它们接入电路中，通过a、b的电流分别为$I_a$、$I_b$，a、b的电阻分别为$R_a$、$R_b$，则下列说法正确的是(
A.$I_a＞I_b,R_a=R_b$
B.$I_a＜I_b,R_a＜R_b$
C.$I_a=I_b,R_a＞R_b$
D.$I_a=I_b,R_a＜R_b$
D
)。A.$I_a＞I_b,R_a=R_b$
B.$I_a＜I_b,R_a＜R_b$
C.$I_a=I_b,R_a＞R_b$
D.$I_a=I_b,R_a＜R_b$
答案
11.D
解析
【分析】
要解决本题，需分两步思考：首先判断a、b的连接方式，确定电流关系；再根据电阻的影响因素，分析两者的电阻大小。观察题图可知，a和b互相连接后接入电路，属于串联电路，根据串联电路的电流特点可直接得到电流关系；再结合电阻的决定因素（材料、长度、横截面积），对比a、b的电阻大小，即可选出正确选项。
【解析】
1. 电流关系：由图可知，a和b串联接入电路，根据串联电路的电流规律：串联电路中各处电流相等，因此$I_a = I_b$。
2. 电阻关系：导体的电阻由材料、长度、横截面积决定，公式为$R=\rho\frac{L}{S}$（$\rho$为电阻率，与材料有关）。已知a、b是同种导体材料（$\rho$相同），长度$L$相等，且a的横截面积$S_a$大于b的横截面积$S_b$，代入公式可得：$R_a=\rho\frac{L}{S_a}$，$R_b=\rho\frac{L}{S_b}$，因为$S_a ＞ S_b$，所以$R_a ＜ R_b$。
综上，$I_a=I_b$，$R_a ＜ R_b$，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
串联电路电流特点；电阻的影响因素
【点评】
本题考查串联电路的电流规律和电阻大小的影响因素，属于基础题型，核心是掌握“串联电路电流处处相等”以及“材料、长度相同时，导体横截面积越大，电阻越小”的知识点，整体难度较低，适合作为基础巩固类题目。
【难度系数】
0.7
要解决本题，需分两步思考：首先判断a、b的连接方式，确定电流关系；再根据电阻的影响因素，分析两者的电阻大小。观察题图可知，a和b互相连接后接入电路，属于串联电路，根据串联电路的电流特点可直接得到电流关系；再结合电阻的决定因素（材料、长度、横截面积），对比a、b的电阻大小，即可选出正确选项。
【解析】
1. 电流关系：由图可知，a和b串联接入电路，根据串联电路的电流规律：串联电路中各处电流相等，因此$I_a = I_b$。
2. 电阻关系：导体的电阻由材料、长度、横截面积决定，公式为$R=\rho\frac{L}{S}$（$\rho$为电阻率，与材料有关）。已知a、b是同种导体材料（$\rho$相同），长度$L$相等，且a的横截面积$S_a$大于b的横截面积$S_b$，代入公式可得：$R_a=\rho\frac{L}{S_a}$，$R_b=\rho\frac{L}{S_b}$，因为$S_a ＞ S_b$，所以$R_a ＜ R_b$。
综上，$I_a=I_b$，$R_a ＜ R_b$，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
串联电路电流特点；电阻的影响因素
【点评】
本题考查串联电路的电流规律和电阻大小的影响因素，属于基础题型，核心是掌握“串联电路电流处处相等”以及“材料、长度相同时，导体横截面积越大，电阻越小”的知识点，整体难度较低，适合作为基础巩固类题目。
【难度系数】
0.7
12. 如图，小华闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器，灯泡$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$都不亮。他用电压表进行电路故障检测，把电压表并联接在某两点之间，测试结果如表所示，则可以判定电路的故障是(
A.灯泡$\mathrm{L}_1$短路
B.灯泡$\mathrm{L}_2$短路
C.$de$段开路
D.$be$段开路
C
)。A.灯泡$\mathrm{L}_1$短路
B.灯泡$\mathrm{L}_2$短路
C.$de$段开路
D.$be$段开路
答案
12.C
解析
【分析】首先，两灯都不亮，说明电路为断路故障（若为短路，至少一个灯泡会发光，可先排除短路选项A、B）。接下来利用电压表检测断路故障的原理：电压表并联在某两点间，若电压表有示数，说明电压表两接线柱能连通到电源两极；若无示数，说明某一侧与电源断开。逐一分析剩余选项：C选项de段开路，此时整个电路在de处断开，电流无法形成回路，两灯都不亮，且电压表检测时，当电压表接在能连通电源的两点间会有示数，符合检测结果；D选项be段开路的话，故障位置不对，无法导致两灯都不亮且符合电压表检测情况，因此选C。
【解析】闭合开关后两灯均不亮，说明电路发生断路故障（若为短路，至少一个灯泡会发光，故排除A、B选项）。对于断路故障，用电压表检测时，电压表有示数表明两接线柱与电源两极连通，无示数则表明某侧与电源断开。若故障为de段开路，电路在de处断开，电流无法通过，两灯都不亮，且电压表检测时，当电压表并联在可连通电源的两点间会有示数，符合题目检测结果；若为be段开路，无法满足电压表检测的现象，故故障为de段开路，选C。
【答案】C
【知识点】电路故障分析、电压表的使用
【点评】本题考查初中物理电路故障的判断，核心是利用电压表检测断路的原理，属于基础题型，需掌握电压表在断路故障中的示数判断方法，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】闭合开关后两灯均不亮，说明电路发生断路故障（若为短路，至少一个灯泡会发光，故排除A、B选项）。对于断路故障，用电压表检测时，电压表有示数表明两接线柱与电源两极连通，无示数则表明某侧与电源断开。若故障为de段开路，电路在de处断开，电流无法通过，两灯都不亮，且电压表检测时，当电压表并联在可连通电源的两点间会有示数，符合题目检测结果；若为be段开路，无法满足电压表检测的现象，故故障为de段开路，选C。
【答案】C
【知识点】电路故障分析、电压表的使用
【点评】本题考查初中物理电路故障的判断，核心是利用电压表检测断路的原理，属于基础题型，需掌握电压表在断路故障中的示数判断方法，难度适中。
【难度系数】0.5
